ACTOS VOLUNTARIOS E INVOLUNTARIOS

Análisis de la película “DETRÁS DE LA PIZARRA”

https://www.youtube.com/watch?v=i5cy9Q9KL4s

Tema principal: Detrás de la Pizarra

Personajes: La maestra Steisy, los hijos Brandon y Nicol, su esposo Greek, los alumnos, La enfermera Patricia, los padres de Familia, el señor nelson

Descripción del Características de los Problemas que Estilos y formas de ¿Por qué es importante ¿Qué actos voluntarios
contexto situacional. estudiantes. presentan los enseñanza de la la participación de la e involuntarios se
estudiantes. docente. familia en la educación manifiestan en los
de los estudiantes? personajes?
Personal
Desde la película Desde la película Desde la película Desde la película Desde la película
Trata sobre el amor Los estudiantes fuman, y Los estudiantes se observa que la Si las familias participan Actos Voluntarios:
hacia el trabajo, y la no hacen caso a la presentan problemas de maestra Bess está en la vida escolar de sus 1. El amor de la
discusión de los padres maestra, muestran inseguridad, sus padres comprometida con su hijos/as, los niños maestra hacia su
el cansancio de la niña. desconfianza, timidez y sufren de alcoholismo, labor de educadora de desarrollan un amor por carrera
Es una maestra que los chicos después drogadicción y los chicos manera que en lugar el aprendizaje que 2. La Paciencia y
quiere ayudar a los niños empiezan a tenerle ven normal que ellos huir del lugar como lo ampliará su base de dedicación hacia
y va a un pueblo donde confianza a la maestra y puedan fumar, pero la han hecho otros conocimientos y sentido los estudiantes
los padres son muy le cuentan sus maestra les enseña a maestros, ella de asombro. Al igual 3. El apoyo de los
sobreprotectores con problemas , y ven que la que eso no esta bien y implementa técnicas cuando maestros se Padres de
sus hijos y empiezan a maestra es una buena llama a una reunión de novedosas y creativas de enfocan en las Familia.
preguntarle a la persona y ellos ven que padres y la maestra les aprendizaje. Lo primero relaciones familiares, se 4. La confianza de
maestra. Se asusta y la la maestra los motiva y dice: que tienen que que hizo fue aprender podrán observar la maestra
escuela esta en muy comparte sus cosas cambiar sus hábitos y los de los niños y de su cambios en los Actos Involuntarios:
malas condiciones como buena profesora, y padres están a favor que situación particular, sus estudiantes. Cuanto más
porque hay una estación los chicos empiezan a sus hijos cambien y ellos problemas, sus miedos, involucran los maestros 1. La negatividad
donde pasa el tren y la ayudarle a ordenar y también. Y al pasar el sus frustraciones, se a los padres, más del director que
escuela se quiere caer y pintar para que la tiempo ellos empiezan a sentó a escuchar sus aumenta la motivación, contrata a los
los estudiantes escuela este bonita y cambiar, Los padres de necesidades no sin antes los comportamientos profesores
quedaron fascinados con arreglada y los chicos familia están muy hablar de ella misma, positivos y las buenas 2. El robo de la
la maestra , los padres empieza a gustarle la agradecidos con la una forma de enseñar calificaciones. Cuando televisión y la
no entienden que sus escuela y se entienden maestra, los chicos están con el ejemplo. Le dio concurre una relación grabadora
hijos están en la escuela mejor con la maestra y cada día aprendiendo. mucha importancia a la padres-escuela y existe 3. Los problemas
y entran a robar a la hace un campamento Todos ellos tenían en condición humana de una participación de la de los padres
escuela la televisión y la donde los chicos tienen común las condiciones cada uno de los familia en la vida 4. El alcoholismo,
grabadora , La maestra que enseñarle a sus socio económicas muchachos. Además del escolar, ambos hechos la drogadicción y
esta embarazada y padres todo lo que asociadas a la pobreza, aporte material, la son fundamentales en: el fumar.
empieza a entender a aprendieron , los chicos la drogadicción, falta de maestra se concentra en la mejora del
sus alumnos y a ella no empiezan a llorar por empleo, sin un hogar educar desde los valores rendimiento académico
le gusta la pobreza y que sus padres donde vivir, algunos de y principios morales, del alumnado; una
empieza a arreglar la mejoraron y los llevan a ellos huérfanos y haciéndolos entender mayor autoestima en los
escuela y los estudiantes otro lugar , y se sienten víctimas de violencia que pueden modificar el niños; se desarrollan
le ayudan y le empiezan mal de irse de la escuela doméstica. La maestra esquema de valores que actitudes y
a tener confianza y y del refugio porque ya Bess no ignoró la han aprendido y que han comportamientos
también los padres de no volverán a la escuela. situación real que asumido como los positivos y se mejora
familia empiezan a La maestra los ve como estaban viviendo los únicos que existen, con también la calidad de las
ayudar , la maestra sus hijos y van al estudiantes sin embargo el objetivo de relaciones
empieza a motivar a los hospital después de su aportó una visión suministrarles nuevas interpersonales padres-
estudiantes , empiezan a parto, los chicos van a la positiva de las herramientas hijos/as; se generan
conocer los valores , escuela y algunos ya al desventajas que estos psicológicas de actitudes positivas hacia
empiezan a llevar mas instituto. La maestra tenían, lo cual impulsó a afrontamiento. La la escuela; y el centro
niños al refugio y a la tiene todas las fotos de una mayor motivación y participación de la mejora su calidad
escuela . La maestra los chicos para colaboración de parte de maestra en este educativa, Por
busca ayuda en todas las recordarlos y los echa de los estudiantes. La falta programa, resulto de consiguiente, con la
autoridades, pero menos. La maestra de apoyo del sistema gran provecho para los existencia de mayor
ninguno le hace caso. Y vuelva a la escuela y administrativo le brinda estudiantes, estimulo su compromiso e
ahora hay una persona todos se emocionan, por a este programa una motivación, inteligencia, involucramiento de los
muy amable que decide que volverá a hacer su educación deficiente y esfuerzo y dedicación, padres en el cuidado y
profesora de los chicos. carente de recursos, creando en los niños una educación en la primera
 apoyar y convertirse en los chicos entienden el debido a juicios pauta diferente y infancia, los niños van a
director de la escuela. acto voluntario. preestablecidos en los productiva de tener mejores
que se asocia la comportamiento. resultados académicos y
inmigración y la pobreza sociales. Respecto a
a las mayores estos beneficios.
problemáticas de la
sociedad, por ende, son
excluidos de las políticas
que brindan recursos
para una mejor calidad
de vida.

Desde mi contexto …………………………… ¿cómo ayuda a seguir mi vocación?

Ayudando a mejorar su manera de pensar y tratar a las personas, pero primera haría que me tengan

Confianza y me cuenten sus problemas para poderlos ayudar, escucharlos que se desahoguen de sus problemas,

Mi vocación es paciencia, dedicación, y amor hacia los pacientes.