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Unidad 1 – Tarea 1 Aplicación de la Teoría de conjuntos

Leidy Carolina Artunduaga Ubaque – 1117838242

Pensamiento Lógico y Matemático 200611

Grupo 200611D_1391

Director-Tutor

Lina Fernanda Hurtado

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

2023
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Introducción

La teoría de conjuntos permite asociar las relaciones existentes entre diferentes elementos

que se encuentran dentro de los conjuntos, los cuales van plasmados en el diagrama de Venn.

Dentro del presente trabajo veremos diferentes puntos en los cuales se refleja la implementación

de este diagrama y la manera en como se aplican los diferentes tipos de conjuntos. Donde se

implemento una encuesta la cual permitió recoger información para conocer la problemática tan

grande que se vive día a día en el municipio de san Vicente del Caguán.
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Objetivos

General

Implementar la teoría de conjuntos en sucesos del diario vivir.

Específicos

Diseñar una encuesta, para conocer la problemática que se presenta acerca del estrés

laboral.

Apropiar los diferentes tipos de conjuntos y la implementación del diagrama de Venn por

medio de diferentes planteamientos propuestos por el tutor y con los datos arrojados por la

encuesta.
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DESARROLLO EJERCICIOS

Ejercicio 1: Determinación y clases de conjuntos

Espacio para solución del ejercicio 1

 C = {𝑥⁄𝑥 ∈ 𝑍, x es par ˄ - 2 < 𝑥 ≤ 20}

A partir del argumento que haya seleccionado deberá dar respuesta a los siguientes ítems:

 Determinar por Extensión el conjunto seleccionado

𝑥 ∈ 𝑍→ C = {1,2,3,4,5,6,7,8,9,10…}

x es par → C = {0,2,4,6,8,10,12…}

𝑥 ≤ 20 → C = {0, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14 16, 18, 20}

𝑥 > -2→ C = {0, 2, 4, 6, 8, 10…}

 Hallar el cardinal del conjunto

Cardinalidad N(C)= 4

 Identificar qué clase de conjunto es (finito, infinito, unitario o vacío)

Es un conjunto finito.

Ejercicio 2: Operaciones entre conjuntos

Espacio para solución del ejercicio 2

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A partir del diagrama que haya seleccionado deberá dar respuesta a los siguientes ítems:

➢ Sombrear cada una de las operaciones indicadas.

• Aᶜ- (B ∪ 𝐶)

Aᶜ (B ∪ 𝐶) Aᶜ- (B ∪ 𝐶)

• (A ∆ B) ∩ C

(A ∆ B) C (A ∆ B) ∩ C

• A ∪ (B − C)
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A (B − C) A ∪ (B − C)

• (A ∩ B) ᶜ ∪ C

(A ∩ B) ᶜ C (A ∩ B) ᶜ ∪ C

➢ Determinar por extensión el conjunto obtenido a partir de las operaciones anteriores.

 Aᶜ- (B ∪ 𝐶) = {10}

 (A ∆ B) ∩ C= {8, 29}

 A ∪ (B − C) = {4,6,8,16,35}

 (A ∩ B) ᶜ ∪ C = {4,8,10,16,29,32,35}

➢ Indicar el cardinal del conjunto resultante de cada una de las operaciones anteriores.

 Aᶜ- (B ∪ 𝐶) = Cardinalidad N(C)= 1

 (A ∆ B) ∩ C= Cardinalidad N(C)= 2

 A ∪ (B − C) = Cardinalidad N(C)= 5
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 (A ∩ B) ᶜ ∪ C = Cardinalidad N(C)= 7

Ejercicio 3: Aplicación de teoría conjuntos

Espacio para solución del ejercicio 3

La Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD requiere articular los espacios estratégicos

de inclusión en el marco de la catedra SISSU, para materializar la interacción social entre la

universidad y la comunidad. Se analizarán los proyectos de las zonas y su sinergia, por eso el

objeto de estudió serán 156 proyectos.

• 52 proyectos son de la ZCSUR

• 63 proyectos son de la ZCBC

• 87 proyectos son de la ZCAR

• 26 proyectos son de ZCSUR y ZCBC

• 37 proyectos son de ZCBC y ZCAR

• 23 proyectos son de ZCSUR y ZCAR

• 7 proyectos son de ZCSUR, ZCBC y ZCAR

Teniendo en cuenta la información anterior, contestar:

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¿Cuántos proyectos no serán tenidos en cuenta para este período?

Rta: 33

¿Cuántos proyectos son solamente ZCAR?

 Rta: 34

¿Cuántos proyectos son de la ZCBC o de la ZCAR?

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 ZCBC= 63

 ZCAR= 87

Ejercicio 4: Articulación SISSU - PLM

Espacio para solución del ejercicio 4

Situación problema: Estrés ocupacional

El problema del estrés ocupacional o laboral es una problemática social que afecta a una gran

cantidad de personas en el municipio de San Vicente del Caguán, de tal forma, que se hace

bastante indispensable recolectar información que permita abarcar diferentes posibilidades que

puedan influir en la disminución del estrés laboral en los trabajadores. A continuación, utilizando

los conocimientos de la presente unidad- Teoría de conjuntos, ha sido posible sistematizar,

analizar y dar cierto tipo de conclusiones a estas problemáticas, implementando una encuesta a 30

personas, donde se obtuvieron las siguientes respuestas:

 5 personas manifestaron haber presentado problemas de salud tanto físicos como mentales.

 5 personas indicaron repercusiones en el entorno laboral, social, familiar.

 1 persona manifestó sobrecarga laboral.

 7 personas manifestaron no haber tenido ningún tipo de dificultad relacionada con el estrés

laboral.

 4 personas manifestaron problemas de salud tanto físicos como mentales y repercusiones

en el entorno laboral, social, familiar.

 4 personas manifestaron problemas de salud tanto físicos como mentales y sobrecarga

laboral.
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 1 persona manifestó problemas de salud tanto físicos como mentales, sobrecarga laboral y

repercusiones en el entorno laboral, social, familiar.

 4 personas manifestaron sobrecarga laboral y repercusiones en el entorno laboral, social,

familiar.

Conjunto A: Problemas de salud tanto físicos como mentales.

Conjunto B: Repercusiones en el entorno laboral, social y familiar.

Conjunto C: Sobrecarga laboral.

Indicar en texto las siguientes operaciones:

 A∩B∩C
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1 persona manifestó tener problemas de salud tanto físicos como mentales, sobrecarga laboral y

repercusiones en el entorno laboral, social, familiar.

 (A ∪ B ∪ C) ᶜ

7 personas indicaron no haber tenido ningún tipo de dificultad relacionada con el estrés laboral

 (A − B)

9 personas indicaron haber presentado problemas de salud tanto físicos como mentales, pero no

con la sobrecarga laboral.

 (B ∪ C) – A
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10 personas indicaron que tienen repercusiones en el entorno laboral, social, familiar o problemas

con la sobrecarga laboral.

 (C ∩ A) – B

4 personas indicaron que tiene problema de salud tanto físico como mentales y problemas de

sobrecarga laboral pero no tiene repercusiones en el entorno laboral, social, familiar.

 Cᶜ
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21 personas indicaron que tienen problemas de salud tanto físicos como mentales, presentan

repercusión en el entorno laboral, social, familiar pero no al problema de sobrecarga laboral,

adicionalmente manifiestan que no han tenido ningún tipo de dificultad.

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Conclusiones

Se dio paso para implementar un instrumento el cual permitió conocer datos exactos con

respecto a la problemática que se viene presentando día a día en nuestro trabajo como lo es el

estrés ocupacional o laboral, siendo el instrumento utilizado una encuesta que se digito en el

Workspace de Google, el cual se implemento a 31 personas del municipio de san Vicente del

Caguán, con el fin de conocer con que consecuencia se encontraban mas identificados debido a

este problema.

La encuesta nos arrojo que siete personas no han tenido ningún tipo de dificultad

relacionada con el estrés laboral;, cinco personas indicaron que han presentado problemas de

salud tanto físicos como mentales; cinco personas indicaron repercusiones en el entorno laboral,

social, familias; cuatro personas manifestaron tener problemas de salud tanto físicos como

mentales y repercusiones en el entorno laboral, social y familiar; cuatro personas indicaron

padecer de problemas de salud tanto físicos como mentales y sobrecarga laboral; una persona

indico haber padecido las tres problemáticas a la vez como lo son los problemas de salud tanto

físicos como mentales, sobrecarga laboral y repercusiones en el entorno laboral, social y familiar;

cuatro personas indicaron padecer de sobrecarga laboral y repercusiones en el entrono laboral,

social y familiar; una persona manifiesta haber presentado la sobrecarga laboral.

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Con los datos obtenidos pudimos plasmar esa información en un diagrama de venn,

permitiendo realizar el debido análisis parte a parte, sobre los conjuntos basados en la

intersección, en la unión y el complemento.

Con respecto a lo que realice en los ejercicios anteriores y las opiniones de los

encuestados, podría sugerir que una buena estrategia para moderar un poco mas la problemática

del estrés laboral, sería la implementación de pausas activas que permitan motivar una actividad

física en un corto periodo de tiempo, proponer espacios despejados del desorden en nuestro lugar

de trabajo. Despejando la mente de la monotonía en la que se encuentra en ese momento y que se

puedan moderar esas emociones que no los dejan estar bien por medio de pequeños ejercicios de

respiración.
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Referencias Bibliográficas

Pérez, A. R. (2013). Una introducción a las matemáticas discretas y teoría de grafos. El

Cid Editor. (pp. 40-49). https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/36562?

page=59