TRABAJO INTEGRADOR FINAL

Nombre del Curso: “Hacia una Escuela Integradora que atienda a la diversidad”.

Profesora: Judith Marianela Pryll.

Modalidad del trabajo: Individual o Grupal (hasta

( 5
integrantes).

Fecha límite de Entrega: 21 de Noviembre.

Noviem

PROPUESTA DE TRABAJO:
En esta instancia final de la capacitación propuesta,
propuesta se los invita a realizar un trabajo integrador que
supone la observación, análisis y producción escrita por parte del grupo de trabajo conformado.
1. Observar la película “ESTRELLAS EN LA TIERRA
TIERRA”
(Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=68M0SQQQSGc).
https://www.youtube.com/watch?v=68M0SQQQSGc

Esta película nos muestra una realidad sobre los problemas en el aprendizaje y como éstos pueden
afectar la vida de una persona y de su familia; podemos ver el impacto que tiene la calidad de la
educación en nuestros niños, y el papel tan importante que juega e
ell maestro (en este caso el profesor
Ram Shankar Nikumbh), quien inspira a Ishaam para que supere sus dificultades.
Es una película maravillosa que nos enseña que no se debe juzgar y que hay que luchar por los/as
niños/as que ven en nosotros una fuente de inspiración y de ayuda para poder ver el mundo de otra
forma. ¡Espero les gusta tanto como a mí!

2. Analizar el contenido de la misma considerando las categorías conceptuales abordadas a lo

largo del curso.. Las siguientes podrían ser algunas preguntas que orienten la escritura de dicho
análisis;; no deben éstas, necesariamente, responderse en este orden (las presento así para que
puedan evidenciarlos en función de los contenidos desarrollados en cada clase):
clase
A. “La Educación como Derecho”
 ¿Cómo es el sujeto que protagoniza la historia observada? Describirlo.
  ¿Se evidencia vulneración del derecho de acceso a la educación? ¿Por parte de quien o
quienes?
 ¿Qué justificación se utiliza para sostener ese acto de vulneración?
 ¿Cómo vive o se siente el protagonista de la película frente a esa situación vivida en el
ámbito de la escuela? ¿Cómo experimenta dicha situación su famil
familia?
B. “Integración e Inclusión Escolar”
 ¿Cómo atraviesa sus días en la escuela Ishaan, al constituirse en un sujeto que no se
ajusta a los parámetros ideales establecidos?
 ¿De qué manera se evidencian la integración y/o inclusión en esta historia?
 ¿Qué cobijos pedagógicos construye su maestro inspirador para desarrollar la subjetividad
plena de este estudiante? ¿A través de qué acciones u observaciones decide intervenir
para cambiar los días de Ishaan en la escuela?
 ¿La intervención del docente requirió la adaptación o diversificación de la propuesta
pedagógica?
 ¿Puede decirse que la propuesta de este docente se inscribe dentro de los principios de la
Justicia Curricular? ¿En qué sentido?
C. “La Escuela Inclusiva”
 ¿Qué trastorno/s padece el protagonista de la película? ¿Qué señales de alertas o errores
comete, los cuales nos dan la pauta de decir que es ‘tal trastorno’ y no otro?
 ¿Se evidencian los principios de la Educación Inclusiva en esta historia? ¿En qué
momentos o escenas?
 ¿Hay actuación en la ZDP y andamiaje por parte del docente para con este niño?
Expliciten escenas donde estas funciones se evidencien.
-Pueden
Pueden incluir otros aspectos que consideren relevantes y enriquezcan el análisis realizado.
El propósito es contrastar la teoría estudiada con la realidad concreta;
concreta; pueden citar la teoría
abordada, al igual que extractos del film que consideren oportunos y que contribuyan a dicho
propósito.
Elaboren una conclusión grupal que les permita dar cierre al trabajo y al recorrido realizado.

Aspectos formales para la presentación:

 Fuente: tamaño de hoja A4, letra Arial, tamaño de fuente 11, alineación “Justificado”.
Interlineado 1,5.
 Trabajo de carácter individual o grupal (en este último
timo caso, no debe superar los 5 integrantes).
 En la portada deberán consignarse TODOS los datos de los integrantes del grupo: apellido,
nombre completo y DNI de cada uno. Son estos de suma importancia para cotejarlos con la
 planilla que manejo, y enviarlos correctamente para la elaboración de los certificados
cert de
aprobación.
 Extensión máxima dell trabajo: 5 carillas (no incluye portada).

Fecha de entrega:
21 de Noviembre de 2023: fecha límite para la entrega final obligatoria,, sin excepciones. Solo UN
miembro del grupo deberá adjuntarlo y enviarlo en el espacio del aula generado para tal fin.
fin
A través de ese mismo medio irán recibiendo las devoluciones y calificaciones, conforme los trabajos
vayan siendo revisados.

Criterios de Evaluación:
 Responsabilidad y compromiso para la entrega del trabajo.
 Claridad y precisión en los conceptos utilizados.
 Pertinencia de las relaciones establecidas entre lo observado
observado y su confrontación teórica.
 Claridad en la redacción y ortografía.
 Cumplimiento de aspectos formales en la presentación escrita.