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Institución Educativa “San Antonio De Arma”

APROBACIÓNDE TRANSICIÓN A 11°BACHILLERATO ACADEMICO


Según Resolución de Secretaría de Educación de Caldas No. 5388-6 de Septiembre 10 de 2019
NIT 800038435-7 DANE 217013000777 REG. SED. 2113030004
Arma - Aguadas - Caldas

GUÍA DE CLASE
ÁREA/ASIGNATURA: Estadística
GRADO: Cuarto
NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 2 RESOLVIENDO PROBLEMAS EN DIFERENTES CONTEXTOS
TEMA: Pictogramas
DESEMPEÑO: Repaso de solución de problemas que involucran Pictogramas.

Actividades básicas

Alisto la cuerda para saltar que me fue entregada el pasado 8 de Junio de 2020:

1) Me imagino mínimo 3 formas en las que yo podría saltar y le doy un valor numérico a cada salto y
luego describo cada tipo de salto.

Leo la siguiente información sobre saltar con cuerda:

¿Cómo aprender a saltar en cuerda?

 Salto sobre la cuerda con los dos pies juntos a un ritmo moderado.
 Mantengo los tobillos y rodillas relajados para absorber el impacto.
 Trato de que sea un movimiento fluido en lugar de dos posiciones diferentes.
 Aumento la velocidad de la cuerda y el ritmo al que salto.
¿Cuáles son los beneficios de saltar en cuerda?

 Supero mi resistencia y soy más flexible.


 Sentimiento de logro personal.
 Libero adrenalina.
 Es un deporte completo.
 Aprendo a coordinar mejor.
 Aumento el equilibrio y los reflejos.
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 Mantengo una excelente forma física.


 Es una buena manera de divertirme.
Antes de saltar la cuerda debo tener un calentamiento para evitar lesiones en mis músculos:

¿Cómo saltar con los pies juntos?

El cuello y la cabeza tienen que quedar alineados con la columna


vertebral. El ombligo hacia dentro (ligera contracción de los
abdominales) Hombros relajados (hacia abajo) Codos prácticamente
pegados al cuerpo y antebrazos a casi 90° con respecto a los
brazos.

¿Cómo saltar con un pie?

Aprender a saltar con un pie es una habilidad necesaria para saltar de un pie a
otro. Levanto un pie, flexionando la rodilla, y manteniendolo arriba. Manténgo el
balance con la pierna parada y trato de estabilizar al tensar los músculos de esa
pierna.
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Actividades prácticas

Antes de empezar esta actividad es encesario un calentamiento físico de minimo 10 minutos


con algunos de los ejercicios que aprendí en el momento B de la guía. Realizo de a 10
repeticiones de los ejercicios del mismo tipo mínimo.

Realizo los diferentes saltos según instrucciones de debajo de la tabla y anoto de cada forma
cuántos saltos hice en lasiguiente tabla de frecuencias:

Tipo de saltos Conteo con palitos o rayitas Total en número


SALTO 1
SALTO 2
SALTO 3
SALTO 4
SALTO 5
1) Salto de seguido con mis dos pies juntos y cuento cuanto logro hasta que me canse o me
equivoque.

2) Salto pasando un pie primero y el otro después y cuento cuanto logro hasta que me canse o me
equivoque.

3) Salto con mis dos pies juntos y doblando las rodillas lo más que puedo como la imagen de abajo y
cuento cuanto logro hasta que me canse o me equivoque.
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4) Salto en un solo pie y cuento cuanto logro hasta que me canse o me equivoque.

5) Con la ayuda de dos personas que vivan conmigo salto alzando las manos y cuento cuántas
pude hacer.

Complementación

Anoto en la siguiente tabla de frecuencias los resultados del momento C teniendo en cuenta cuanto vale
cada salto para hacer las respectivas multiplicaciones. Para representar los pictogramas en la última
columna, recorto de la parte de abajo con ayuda de un adulto y pego en el cuadro según necesidad:

Número de Resultados y
Tipo deSaltos saltos hechos operaciones Representación con Pictogramaso dibujos
por mi según mis
saltos
1 2x____= ____
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2 3x____= ____

3 4x____= ____

4 5x____= ____

5 6x____= ____

Recorto los pictogramas necesarios, en el caso que necesitemos recortar el dibujo por la mitad para
que me coincida con los resultados, lo puedo hacer:

Nota: En el caso que me hagan falta dibujos, los puedo dibujar.