MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE MARANURA

I. RESUMEN EJECUTIVO

NOMBRE DEL PROYECTO:

“MEJORAMIENTO DE OPORTUNIDADES PARA LA INCLUSION SOCIAL EDUCATIVA DE

LA POBLACION ESCOLAR RURAL EN LAS ZONALES DE SANTA MARIA, MARANURA,
HUALLPAMAYTA, UCHUMAYO Y MANDOR, EN EL DISTRITO DE MARANURA, LA
CONVENCION – CUSCO”

Código SNIP: 315313

REFERENCIAS DEL FORMULADOR

CUADRO 1: REFERENCIA DEL FORMULADOR

Responsable de la Sub Gerencia de Estudios y
ING. FRANZ ALBERT ARIAS MAGUIÑA
Proyectos.
Profesional responsable de la elaboración del ECON. CARLA A. BERRIOS DELGADO; ING.
expediente técnico JORGE W. PEZO VILLENA
Teléfono móvil 972851266/984284888
Correo Electrónico caberriosd@hotmail.com

INTRODUCCION

En el distrito de Maranura existen tan solo 03 Instituciones Educativas Secundarias, las cuales se
concentran en los centros poblados como Maranura, Santa María y Mandor que brindan el servicio
educativo a 554 (Matriculados 2015 - ESCALE) alumnos que provienen de todo el distrito.
En cuanto al nivel primario se cuenta con 12 Instituciones Educativas que brindan el servicio educativo a 566
(Matriculados 2015 - ESCALE), de los cuales el 77.95 % se concentran en las Instituciones Educativas de
Maranura y Santa María, dicho indicador muestra que los alumnos de las diferentes comunidades acuden a
estas Instituciones Educativas y para trasladarse hacen uso de diversos medios de transporte.
Las cifras presentadas genera preocupación en los estudiantes, docentes y padres de familia, debido a las
condiciones actuales en la cual tiene que trasladarse diariamente los estudiantes desde sus sectores hasta
sus Instituciones Educativas y viceversa y en muchos casos abandonar la educación básica ante la
lejanía y la imposibilidad de poder trasladarse. Es por esta razón que la población del Sector Rural
representada por sus autoridades ha presentado innumerables memoriales solicitando a la Municipalidad
distrital de Maranura, la atención a esta problemática que afecta negativamente a los niños, niñas y jóvenes
del sector Rural, y condiciona su potencial de desarrollo.
La Municipalidad distrital de Maranura como ente promotor del Desarrollo a nivel distrital, y como parte de sus
Lineamientos de Política contenidos en el Plan de Desarrollo Concertado del Distrito de Maranura 2008-2022,
Promueve el servicio educativo de calidad prestando especial atención a la población escolar vulnerable.
Para ello se plantea la atención inmediata de la necesidad mediante la elaboración de un PIP en el que
contempla el Servicio de Unidades Vehiculares para el transporte de la población estudiantil del distrito para
ello se ha implementado 13 rutas de servicio.
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CUADRO 2: RUTAS DE SERVICIO ESCOLAR.

N° RUTA SECTORES
RUTA 1 COLLPANI, MARANURA ALTA, MARANURA
RUTA 2 UCHUMAYO - MARANURA
RUTA 3 CHUYAMAYO-BUENA VISTA - SANTA MARIA
RUTA 4 PUCCAMOCCO-MANDOR MEDIO-MANDOR BAJO
RUTA 5 LUYCHO-MARANURA
RUTA 6 HUALLPAMAYTA-LLAULLIYOC-MARANURA
RUTA 7 PINTOBAMBA-BEATRIZ-MEDIA-MARANURA
RUTA 8 ESTANQUE-MARIACA-MANAHUAÑUNCA-MANDOR-MARANURA
RUTA 9 QUINTALPATA SANTA MARIA
RUTA 10 AYUNAY ALTO - MARANURA
RUTA 11 PUENTE CHAULLAY-SANTA MARIA
RUTA 12 VERSALLES-KOSÑIPATA-MARANURA
RUTA 13 PLATANAL-DERRUMBE-MARANURA
Fuente: SGEP-2016.

Del mismo modo se plantea la instalación de paraderos escolares de estructuras metálicas con asientos de
madera en todas las rutas de transporte escolar acompañado de su respectiva señal de tránsito.

CUADRO 3: PARADEROS ESCOLARES.

COD NOMBRE COORDENADA (X) COORDENADA (Y) ALTITUD (Z)
P-1 PARADERO MANDOR BAJO 752435.79 8572944.94 1092.64
P-2 PARADERO UCHUMAYO 752490.37 8567259.12 1159.69
P-3 PARADERO AYUNAY 752747.10 8564695.62 1367.49
P-4 PARADERO PUCCAMOCCO 752848.71 8574191.41 1356.00
P-5 PARADERO MARANURA ALTA 753553.31 8566932.36 1172.26
P-6 PARADERO MANAHUAÑUNCA 753655.87 8571356.62 1088.28
P-7 PARADERO MANDOR MEDIO 753786.79 8573730.17 1280.55
P-8 PARADERO COLLPANI 753814.51 8570550.66 1107.19
P-9 PARADERO PACCHAC 754002.06 8573809.59 1305.52
P-10 PARADERO BEATRIZ MEDIA 754597.45 8567779.36 1381.29
P-11 PARADERO KOSÑIPATA 754604.64 8566504.99 1281.72
P-12 PARADERO PLATANAL 754683.34 8562284.30 1149.52
P-13 PARADERO LLAULLIYOC 755268.99 8565226.74 1425.97
P-14 PARADERO PUENTE CHAULLAY 755359.64 8560925.77 1166.65
P-15 PARADERO LUYCHO ALTO 755902.19 8563353.26 1644.23
P-16 PARADERO HUALLPAMAYTA 756518.55 8566715.72 1497.56
P-17 PARADERO VERSALLES 756885.08 8568121.32 1673.80
P-18 PARADERO SANTA MARIA 757031.69 8561114.35 1216.43
P-19 PARADERO CHAULLAY ALTO 757616.81 8562700.13 1658.17
P-20 PARADERO QUINTALPATA 758642.42 8561068.48 1236.70
Fuente: SGEP-2016.

El proyecto también contempla la instalación de espacios para desarrollar actividades alternativas al

aprendizaje académico propia de las educación escalar estas acciones constan de la implementación de
Ludotecas, talleres de artes plásticas, fotografía, serigrafía, grafiti, canto y música.

El distrito de Maranura por ser eminentemente agrícola se plantea como parte del aprendizaje escolar la
instalación de biohuertos escolares considerando para ello el cultivo de repollo, lechuga, stevia, pepino,
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rabanito. Se plantea eventos de capacitación en temas Buylling para docentes, estudiante; del mismo modo la
asistencia psicológica a padres de familia, estudiantes y docentes de las Instituciones Educativas del Distrito
de Maranura; con la finalidad de que los estudiantes escolares tengan una visión empresarial a largo plazo se
plantea eventos de capacitación en Gestión Empresarial y Manejo de la Economía Familiar. Para fortalecer
las capacidades de liderazgo de la población escolar se realizara eventos de capacitación en Igualdad de
Género, sensibilización para incentivar la vocación profesional de los estudiantes, talleres de liderazgo y
capacitación en el uso y manejo de tecnologías informáticas. La interacción entre estudiantes escolares es
muy importante para el fortalecimiento emocional de los estudiantes para ello se plantea la formación de
tutores escolares quienes se encargaran de apoyar a los docentes en la formación académica y de valores de
la población estudiantil.
Para incentivar la competitividad entre estudiantes de diferentes Instituciones Educativas del Distrito se
efectuara concursos inter escolares en: Biohuertos Escolares, Conocimientos, Dibujo y Pintura, Canto y
Música, Ajedrez, Ciencia y Tecnología. Para la funcionalidad orgánica de todas estas acciones planteadas en
el proyecto es necesario implementar una Oficina de coordinación de Servicios Municipales de inclusión
Social el cual debe ser implementado con equipos de cómputo, impresoras, mobiliario. La población
beneficiaria se ha determinado por el número de estudiantes matriculados en las diferentes Instituciones
Educativas del distrito como se detalla en el siguiente cuadro.

La Municipalidad distrital de Maranura viene ejecutando proyectos de Mejoramiento de las

Instituciones Educativas, creando ampliando y mejorando el servicio educativo tanto a nivel rural como
urbano; sin embargo en el área rural la población estudiantil se ve aquejada por la problemática de la difícil
accesibilidad. En tal sentido la Municipalidad distrital de Maranura ha considerado como prioridad atender
estas demandas a fin de brindar a la población estudiantil el servicio de transporte escolar a fin de garantizar
un servicio oportuno, seguro y cómodo de los estudiantes en el acceso a su Instituciones Educativas.

CUADRO 4: POBLACION BENEFICIARIA.

Nivel / Alumnos Docentes Secciones
Nombre de IE Dirección de IE
Modalidad (2015) (2015) (2015)
50250 Primaria PUENTE CHAULLAY 14 2 6
50251 Primaria UCHUMAYO 23 3 6
50252 Primaria MANDOR S/N 61 7 6
50253 Primaria BEATRIZ ALTA S/N 12 2 5
50254 Primaria HUALLPAMAYTA 17 3 6
50255 Primaria BEATRIZ BAJA S/N 11 2 5
50271 HORACIO ZEBALLOS AVENIDA LA
Primaria 238 15 13
GAMEZ CULTURA S/N
50272 Primaria SANTA MARIA S/N 147 10 8
50305 Primaria CCOLPANI CHICO S/N 16 2 4
50306 Primaria CHICHIMA S/N 9 1 4
50307 Primaria CHINCHE S/N 0 0 0
51062 Primaria DERRUMBE S/N 3 1 1
AVENIDA
MICAELA BASTIDAS Secundaria 292 18 12
REVOLUCION S/N
SANTA MARIA -
SEÑOR DE LOS MILAGROS Secundaria 196 17 11
MARANURA S/N
CESAR ABRAHAM
Secundaria MANDOR S/N 66 8 5
VALLEJO MENDOZA
CARRETERA
50319 Primaria 15 2 6
QUINTALPATA S/N
TOTAL 1120 93 98
Fuente: ESCALE-2016.
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UBICACIÓN POLITICA

REGIÓN : CUSCO

DEPARTAMENTO : CUSCO

PROVINCIA : LA CONVENCION

DISTRITO : MARANURA

ZONALES : SANTA MARÍA, UCHUMAYO, MARANURA, MANDOR Y HUALLPAMAYTA.

GEOGRÁFICA

Longitud Oeste : 72º40’00’’

Latitud Sur : 12º57’50’’
Cuadrante : 18 L
Datum : WGS 84
Altitud mínima : 1120 m.s.n.m.
Altitud máxima : 3600 m.s.n.m.

EXTENSIÓN

EL DISTRITO DE MARANURA CUENTA CON UNA EXTENSIÓN DE 164.00 KM2.

LÍMITES:

EL DISTRITO DE MARANURA LIMITA CON LOS SIGUIENTES DISTRITOS:

 Por el Norte : distrito de Santa Ana y Echarate.

 Por el Sur : distrito de Huayopata y Santa Teresa.
 Por el Este : distrito de Occobamba.
 Por el Oeste : distrito de Vilcabamba.

OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO:

EFICIENTE DESARROLLO DE CAPACIDADES Y APRENDIZAJE DE LA POBLACION ESCOLAR

RURAL DEL DISTRITO DE MARANURA

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

RECURSOS FISICOS EFICIENTES PARA PROPICIAR LA INTEGRACION DEL ESTUDIANTE Y LA

I.E.

SUFICIENTES RECURSOS SOCIALES PARA INCENTIVAR EL APRENDIZAJE Y DESARROLLO

EMOCIONAL DEL ESTUDIANTE.

SUFICIENTES CAPACIDADES DE GESTION Y ADMINISTRACION DE SERVICIOS PARA UNA

ADECUADA INTEGRACION ESCOLAR.
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JUSTIFICACIÓN.

El proyecto se genera como resultado de la necesidad percibida por los alumnos y padres de familia,
especialmente los que residen en el área rural del distrito, en el nivel secundario de los 554 alumnos
matriculados en las 03 Instituciones Educativas del distrito, 345 alumnos (63.00 %) cuentan con
múltiples dificultades para acceder a sus centros de estudios de manera adecuada. Así mismo en el
nivel primario se repite el mismo escenario principalmente de los alumnos que estudian en las
Instituciones Educativas 50252 de Mandor, 50251 de Uchumayo, 50272 de Santa María y 50271
de Maranura, se ha identificado que 106 alumnos sufren múltiples dificultades para acceder de manera
oportuna a sus centros de estudios. Ante esta situación la Municipalidad Distrital de Maranura acoge el
pedido de los padres de familia y población escolar en general y a través de la Unidad Formuladora
viene elaborando el estudio de Pre inversión a nivel de perfil, dando cumplimiento a las normas del
Sistema Nacional de Inversión Pública (SNIP). Actualmente el distrito de Maranura cuenta con 12
Instituciones educativas de nivel primario y 03 instituciones educativas de nivel secundario.

En el nivel primario se cuenta con 566 alumnos, mientras tanto en el nivel secundario la población
estudiantil asciende a 554 alumnos, esto de acuerdo a los cuadros de procedencia, el 18.73 % de los
alumnos de primaria demandan mejores oportunidades de inclusión social educativa. Mientras tanto
para el nivel secundario el 62.27% de alumnos requieren también mejores oportunidades de inclusión
educativa. Esto debido a la lejanía de sus viviendas con respecto a sus centros educativos y el esfuerzo
que significa poder llegar a los servicios educativos de su sector. Las distancias que recorren en
promedio oscilan entre 3 km hasta los 8 km en algunas situaciones. De acuerdo a las encuestas
aplicadas en campo, tanto a padres de familia, alumnos y docentes, en relación a los tiempos que los
alumnos emplean para llegar hasta sus centros de estudios tenemos.

El 53.70% de los encuestados indican que para llegar desde sus viviendas hasta su institución
educativa recorren entre 20 minutos hasta tres horas. Así mismo ante la pregunta si empleaban algún
medio de transporte, se obtuvieron los siguientes resultados.

El 73.46% de los encuestados indica que no emplea ningún medio de transporte para trasladarse desde
su vivienda hasta la I.E. principalmente porque no existe tráfico vehicular en los diferentes sectores del
distrito, así como por los escasos recursos económicos con que cuentan las familias. Esta situación
genera que los alumnos lleguen con retraso a sus clases y naturalmente con cansancio por las
dilatadas caminatas que realizan a diario, lo cual conlleva a bajos niveles de rendimiento académico.

La principal razón por la que es de interés resolver dicha situación negativa es que la población
escolar mejore sus capacidades educativas a través de mejores oportunidades de integración entre
alumnos e Institución Educativa en las zonales de Santa María, Maranura, Huallpamayta, Uchumayo y
Mandor.

Según lo establece la ley general de educación, el estado está encargado de proveer educación básica
pública gratuita de calidad, para ello debe garantizar, entre otros aspectos, infraestructura y
equipamiento educativo que faciliten el acceso e igualdad de oportunidades. Un objetivo importante del
Estado es garantizar la democratización de la educación básica a través del logro universal de niveles
mínimos de aprendizaje, desde los primeros años de vida, que aseguren a todos mejores condiciones
para enfrentar sus propios desafíos personales y los de la convivencia social. Así mismo según el
artículo 82, las municipalidades en coordinación con el gobierno regional, sector educación y gobierno
nacional se encuentran facultados para intervenir en el sector educación, en ese sentido la
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Municipalidad distrital de Maranura en la búsqueda de mejorar las condiciones del servicio educativo en
su jurisdicción viene promoviendo el presente proyecto, que permita otorgar mejores oportunidades de
integración de los alumnos con las instituciones educativas.

Impacto social.- Mediante la ejecución del proyecto de Inclusión Social se beneficiara a toda la
población estudiantil del distrito de Maranura, mediante el servicio de transporte Escolar para la
población escolar rural, construcción de paraderos que facilitaran la espera de los escolares en sus
respectivos sectores a las unidades vehiculares; realización de actividades alternativas a las actividades
escolares; acompañamiento Psicológico a los estudiantes, padres de familia y docentes; formación de
tutores escolares; concursos escolares.

Impacto económico.- Mediante la ejecución del proyecto de Inclusión Social se reducirá los costos de
transporte para los padres de familia y demás gastos de capacitación y acompañamiento a los
estudiantes.

METAS DEL PROYECTO

CUADRO 5: METAS FISICAS DEL PROYECTO.

DESCRIPCION UNID. TOTAL

COMPONENTE I: RECURSOS FISICOS EFICIENTES PARA PROPICIAR LA INTEGRACION DEL

ESTUDIANTE Y LA I.E.

SERVICIO DE TRANSPORTE ESCOLAR RUTA

vje 20000.00
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13.
ACONDICIONAMIENTO DE UNIDADES VEHICULARES unid 3.00
INSTALACION DE PARADEROS ESCOLARES CON ESTRUCTURA
unid   20.00
METALICA Y BANCAS DE MADERA
IMPLEMENTACION DE LUDOTECAS mes 12.00
TALLER PLASTILINA Y PLANEACION DIDACTICA SES 192.00
TALLER DE FOTOGRAFIA Y PLANEACION DIDACTICA SES 96.00
TALLER EN SERIGRAFIA Y PLANEACION DIDACTICA SES 48.00
TALLER DE GRAFITI Y PLANEACION DIDACTICA SES 96.00
TALLER DE CANTO Y MUSICA SES 192.00
INSTALACION E IMPLEMENTACION DE BIOHUERTOS ESCOLARES unid    9.00

COMPONENTE II: SUFICIENTES RECURSOS SOCIALES PARA INCENTIVAR EL APRENDIZAJE Y

DESARROLLO EMOCIONAL DEL ESTUDIANTE.

CAPACITACION A DOCENTES EN EL CONTROL Y MANEJO DEL

EVEN 4.00
BUYLLIN ESCOLAR
CAPACITACION A ESTUDIANTES EN EL CONTROL Y MANEJO DEL
EVEN 20.00
BUYLLING ESCOLAR
ASISTENCIA PSICOLOGICA PARA EL TRATAMIENTO DE CONFLICTOS
mes 12.00
FAMILIARES Y SITUACIONES EXTRAESCOLARES

CAPACITACION EN GESTION EMPRESARIAL Y MANEJO DE LA

EVEN 4.00
ECONOMIA FAMILAR
CURSO DE CAPACITACION EN IGUALDAD DE GENERO EVEN 8.00
TALLER DE SENSIBILIZACION PARA INCENTIVAR LA VOCACION
PROFESIONAL DE LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA DEL EVEN 12.00
DISTRITO
TALLER DE LIDERAZGO EVEN 12.00
USO Y MANEJO DE TECNOLOGIAS INFORMATICAS SES 8.00
CAPACITACION A ESTUDIANTES DESTACADOS PARA LA FORMACION
EVEN 4.00
DE TUTORES ESCOLARES
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CONCURSO DE BIOHUERTOS ESCOLARES EVEN 2.00

CONCURSO DE CONOCIMENTOS EVEN 2.00
CONCURSO DE DIBUJO Y PINTURA EVEN 2.00
CONCURSO DE CANTO Y MUSICA EVEN 2.00
CONCURSO DE AJEDREZ EVEN 2.00
CONCURSO DE CIENCIA Y TECNOLOGIA EVEN 2.00

COMPONENTE III: SUFICIENTES CAPACIDADES DE GESTION Y ADMINISTRACION DE SERVICIOS PARA

UNA ADECUADA INTEGRACION ESCOLAR.

IMPLEMENTACION DE UNA OFICINA DE COORDINACION DE

glb 1.00
SERVICIOS DE INCLUSION SOCIAL

FUENTE DE FINANCIAMIENTO

Aporte de la Municipalidad

Está constituido por el desembolso, provenientes del Canon y Sobre Canon que atenderán los
requerimientos mensuales de bienes y servicios conforme al detalle del Expediente Técnico. Este
aporte equivale a S/. 2, 001,804.90 a precios privados para la alternativa seleccionada. Mediante este
aporte se podrá financiar los componentes del proyecto como son los estudios de expediente técnico,
los costos indirectos y costos directos.

ENTIDAD EJECUTORA

La Municipalidad Distrital de Maranura a través de la Oficina de La Gerencia de Desarrollo Económico.

MODALIDAD DE EJECUCIÓN

La modalidad será por Administración Directa del Municipalidad Distrital de Maranura, a través de la
Gerencia de desarrollo Social y Servicios Públicos.

PLAZO DE EJECUCIÓN

El plazo de ejecución es de 24 meses.

FECHA DE INICIO

Marzo del 2016