MACROPROCESO: DOCENCIA

PROCESO: GESTIÓN DE PROGRAMAS ACADÉMICOS

PROCEDIMIENTO: FORMULACION O ACTUALIZACION DEL PROYECTO ACADEMICO EDUCATIVO-PAE PARA PROGRAMAS DE
PREGRADO
CONTENIDOS PROGRAMATICOS PROGRAMAS DE PREGRADO

Código: D-GPA-P01-F02 Versión: 03 Página 1 de 3

Fecha: 25 de Julio 2023

PROGRAMA ACADÉMICO: ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

SEMESTRE: NOVENO (DIURNO) Y DECIMO (NOCTURNO)

ASIGNATURA: SIMULACIÓN Y JUEGOS EMPRESARIALES

CÓDIGO: 8105265

NÚMERO DE CRÉDITOS: 3
PRESENTACIÓN
Los modelos de juegos gerenciales han sido desarrollados como un mecanismo muy expedito para facilitar y
reforzar el aprendizaje de las disciplinas relacionadas con las ciencias económicas, a los diferentes niveles.
Constituyen por sí mismos una herramienta muy importante en donde el estudioso de las mencionadas
disciplinas tiene la oportunidad de ver sobre la marcha, dadas unas restricciones, la aplicación y el resultado
de las decisiones que se toman.

JUSTIFICACIÓN
La gestión y dirección de una organización en un ambiente simulado constituye a las convergencias de todos
los saberes y habilidades adquiridas durante la ruta de aprendizaje del estudiante para dar soluciones a los
problemas de la gestión de las organizaciones afrontar los cambios, evaluar los riesgos y comprender la
incertidumbre con un comportamiento ético y la capacidad de argumentar y sustentar sus resultados de
manera oral y escrita en su idioma nativo y una segunda lengua. Por lo tanto, el desarrollo del curso permite
la interrelación, usabilidad y aplicación de todos los saberes relacionados con la gestión empresarial a través
de la práctica en un entorno simulado, lo cual estimula y fortalece las habilidades de los estudiantes para
tomas decisiones más agiles bajo presión, comprender como los conocimientos adquiridos se integran y se
hacen útiles. De igual manera, asumir el riesgo de una empresa en la cual deben generar utilidades y
competir en un mercado ponen aprueba aspectos emocionales como la tolerancia a la frustración.

COMPETENCIAS
Perfil de Egreso
CGSH_4: El profesional formado en la escuela de Administración de Empresas de la UPTC, es capaz de
tomar decisiones considerando los riesgos y los contextos empresariales
CGSH_5: El profesional formado en la escuela de Administración de Empresas de la UPTC es capaz de
aplicar sus conocimientos en el logro de objetivos comunes
CGSH_6: El profesional formado en la escuela de Administración de Empresas de la UPTC es capaz de
desarrollar proyectos empresariales y sociales sostenibles
CGSe_1: El profesional formado en la escuela de Administración de Empresas de la UPTC, es un líder
capaz de motivar a un grupo de trabajo para cumplir los objetivos establecidos
CGSH_3: El profesional formado en la escuela de Administración de Empresas de la UPTC, es capaz de
hacer uso efectivo del lenguaje y la gramática en la organización y estructuración de contenidos
CGS_3: El profesional formado en la escuela de Administración de Empresas de la UPTC, puede
comunicarse en una segunda lengua

Competencias del programa.

CESSASH_1: Toma de decisiones de inversión, financiamiento y gestión de recursos financieros en la
empresa.
CESSASH_2: Elaborar, evaluar y administrar proyectos empresariales en diferentes organizaciones.
CESSASH_3: Identificar aspectos éticos y culturales de impacto reciproco entre la organización y el
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entorno.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Perfil de Egreso
RAGSH_4: Sintetizar información existente anticipando los riesgos y beneficios en diferentes escenarios y
tomando decisiones fundamentadas para el análisis y solución de problemas
RAGSH_5: Aplicar habilidades de comunicación, liderazgo y trabajo en equipo con conocimientos
empresariales, permitiendo establecer objetivos realistas y alcanzables en diferentes contextos empresariales
para generar planes de acción efectivos y sostenibles
RAGSH_6: Llevar a cabo proyectos en diferentes áreas empresariales y sociales, evaluando la eficacia y el
impacto social de los mismos, a través de herramientas de medición y monitoreo
RAGSe_1: Organizar equipos de trabajo en el ámbito empresarial implementando estrategias para fomentar la
colaboración para el cumplimiento de los objetivos establecidos
RAGSe_3: Cooperar con otros miembros del equipo, utilizando habilidades de comunicación, resolución de
conflictos y negociación para fomentar la colaboración y el trabajo en equipo, con el fin de motivar y guiar un
equipo de trabajo hacia la consecución de objetivos comunes
RAGSH_3: Presentar ideas y estrategias empresariales de manera clara y coherente a través de su escritura,
presentación oral y otras formas de comunicación empresarial para generar contenidos que logren un impacto
deseado en la audiencia
RAGS_3: Interpretar textos orales y escritos en un idioma diferente al nativo, utilizando técnicas de
comprensión de lectura, producción de textos escritos y habilidades de expresión oral con el fin de mejorar las
relaciones culturales.

Resultados de aprendizaje del programa.

RAESSASH_1: Sintetizar información existente anticipando los riesgos y beneficios en diferentes escenarios
para analizar y tomar de decisiones fundamentadas a los diferentes problemas de gestión que enfrenta la
organización.
RAESSASH_2_1: Presentar ideas y estrategias empresariales de manera clara y coherente a través de su
escritura, presentación oral y otras formas de comunicación empresarial para generar contenidos que logren
un impacto deseado en sobre los inversores de la organización.
RAESSASH_2_2: Llevar a cabo las acciones gerenciales, evaluando la efectividad a través de herramientas
de medición y monitoreo para realizar el control, seguimiento y adecuación al cambio
RAESSASH_3_1: Aplicar habilidades de comunicación, liderazgo y trabajo en equipo con conocimientos
empresariales, permitiendo establecer objetivos realistas y alcanzables en diferentes contextos empresariales
para generar planes de acción y de adecuación que beneficien el buen funcionamiento de la organización.
RAESSASH_3_2: Organizar equipos de trabajo para la implementación de las estrategias y el cumplimiento
de los objetivos establecidos.
RAESSASH_3_3: Cooperar con otros miembros del equipo, utilizando habilidades de comunicación,
resolución de conflictos y negociación para fomentar la colaboración y el trabajo en equipo, para motivar y
guiar el equipo de trabajo hacia la consecución de objetivos establecido para la organización.
RAESSASH_3_4: Interpretar textos orales y escritos en un idioma diferente al nativo, utilizando técnicas de
comprensión de lectura, para la producción de textos escritos y habilidades de expresión oral en la
sustentación de los informes de la organización.
CESSASH_3_5: Actuar bajo principios éticos para una toma de decisiones conscientes sobre las acciones.

METODOLOGÍA

Se orienta sobre el manejo del simulador de juegos empresariales CESIM con el fin de conocer el entorno
virtual de aprendizaje. Se llevarán a cabo cada una de las rondas del simulador presentando al final un
informe que incluye la planeación, informe de la ronda y sustentación. Asimismo, se harán tutorías. En la
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sección entregables hay más indicaciones.

INVESTIGACIÓN
Se fomenta el uso del aprendizaje autónomo para la recapitulación de los conceptos
Elaboración de los informes ejecutivos donde se observa la síntesis de la información y presentación de los
resultados

MEDIOS AUDIOVISUALES
Entorno simulado desde la APP CESIM
Video Beam.
Computadores.

EVALUACIÓN
EVALUACIÓN COLECTIVA E INDIVIDUAL
 70% resultado del simulador:
 Tiempo simulador: mínimo 8 horas para tener nota mínima de 3. Este tiene un peso del 10% de los
resultados del simulador.
 ROE: 25,89 para una nota de 4. Si el ROE de la ronda es cero (0) o negativa la nota será de cero.
Esta ratio tiene un peso del 8% de los resultados del simulador.
 EBITDA: 30,67 para una nota de 4. para una nota de 4. Si el EBITDA de la ronda es cero (0) o
negativa la nota será de cero. Esta ratio tiene un peso del 8% de los resultados del simulador.
 Retorno acumulado al Accionista: 20 para una nota de 4. Si el retorno de la ronda es cero (0) o
negativa la nota será de cero. Esta ratio tiene un peso del 8% de los resultados del simulador.
 Ganancias por acción (Earnings per share): la ganancia por acción máxima de los grupos tendrá una
nota de 5, y de forma descendente se darán las notas de los otros grupos hasta llegar a la nota
mínima de 3. Si el precio de la ronda es cero (0) o negativo la nota será de cero. Esta ratio tiene un
peso del 8% de los resultados del simulador.
 ROCE (Return on Capital Employed): 20,37 para una nota de 4. para una nota de 4. Si el ROCE de la
ronda es cero (0) o negativa la nota será de cero. Esta ratio tiene un peso del 6% de los resultados
del simulador. Esta ratio tiene un peso del 6% de los resultados del simulador.
 Precio por Acción: el precio máximo de los grupos tendrá una nota de 5, y de forma descendente se
darán las notas de los otros grupos hasta llegar a la nota mínima de 3. Si el precio de la ronda es
cero (0) o negativo la nota será de cero. Esta ratio tiene un peso del 8% de los resultados del
simulador.
 Apalancamiento: entre -30 y 30 para una de 4. Si el apalancamiento de la ronda es igual a 100 la
nota será de cero. Si supera el -30 la nota será 3. Esta ratio tiene un peso del 8% de los resultados
del simulador.
 Beneficio de la ronda (Profit for the Round): el retorno máximo de los grupos tendrá una nota de 5, y
de forma descendente se darán las notas de los otros grupos hasta llegar a la no mínima de tres. Si
el beneficio de la ronda es cero (0) o negativa la nota será de cero. Esta ratio tiene un peso del 6% de
los resultados del simulador.
 Precio: el precio mínimo para una nueva tecnología será de 280 dólares con dos características en
USA, 2000 RMB con dos características en Asía y 150 euros con dos características en Europa. Los
incrementos del precio se deben hacer a medida que se hacen inversiones y de un análisis financiero
y estratégico de cada una de las rondas. Si se disminuyen los precios sin razón justificada se
penalizará con una nota de -3 de la nota total de la ronda.
 Si se descubren prácticas no éticas dentro del simulador se pierde la materia.
 Si se lleva a la quiebra a la empresa se pierde la materia.
 25% Informes:
- Planeación: cada grupo debe hacer la planeación estratégica de las rondas. Esta debe ser medible y
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comparable a través de las rodas. Las planeaciones deben presentarse en el informe escrito y la
sustentación. En la primera planeación se debe presentar misión, visión, objetivos, metas
indicadores, nombre de la compañía, imagen, marca, slogan e identidad de color. Este tiene un peso
del 8% en informes
 Informe de ronda: Se debe presentar informe escrito sobre el desempeño de la ronda al finalizarla, y
en las fechas establecidas para la evaluación. El informe incluye la planeación estratégica y todo lo
que se considere relevante de presentar ante una junta directiva. Es de recordar que es un informe
ejecutivo más no un trabajo escrito. Este tiene un peso del 8% en informes
 Sustentación: Las sustentaciones se llevarán a cabo en las fechas establecidas en la evaluación.
Para sustentar se debe enviar el informe por correo y traerlo impreso el día de la sustentación. El
estudiante que no asista a la sustentación tendrá una nota de cero (0). Las sustentaciones podrán ser
presenciales o virtuales. Este tiene un peso del 9% en informes
 Examen final: el examen final se llevará a cabo en la última fecha establecida y se presentará informe
final con la evolución de la empresa y sustentación presencial. Este tiene un peso del 25% en la segunda
cohorte.
5% Autoevaluación: En cada ronda se hará la autoevaluación.

CONTENIDOS TEMÁTICOS CENTRALES

Tema 1. 1 semana. Presentación del curso
Tema 2. 2 semanas. Compresión y manejo de la APP CESIM.
Tema 3. Desde la 3 hasta 16 semanas. Toma de decisiones, evaluación de resultados presentación de
informes

LECTURAS MÍNIMAS
 Manual del usuario CESIM GLOBAL CHALLENGE.

BIBLIOGRAFÍA
 Stephen H. Archer, The Structure of Management Decision Theory. The Academy of
Management Journal, Vol. 7, No. 4 (Dec., 1964), pp. 269-287
 Strategic decision-making in small and medium-sized enterprises: evidence from australia. Texto
completo disponible By: Xueli Hang; Wang, Calvin. International Journal of Business Studies. Dec2012,
Vol. 19 Issue 2, p91-110. 20p. 1 Diagram, 2 Charts. Consulta en bases de datos Uptc en línea
 Aplicaciones Matemáticas Para La Toma De Decisiones Empresariales En Entornos Inciertos. Fabio
Blanco-Mesa; Ernesto León-Castro; Anna María Gil-Lafuente (Capítulo 1)

Nombre del docente responsable: Fabio Blanco Mesa