Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
GUION INSTRUCCIONAL
COMPONENTES GENERALES
COMPONENTE DESARROLLO
Portada https://sites.google.com/view/estrategias-visual/portada
La educación, por su parte, es el proceso global que abarca la formación integral de las
personas, no solo en términos académicos, sino también en aspectos sociales, emocionales y
éticos. La didáctica juega un papel crucial en la educación al proporcionar las bases teóricas y
prácticas para que los educadores puedan facilitar el aprendizaje de manera significativa y
adaptada a las particularidades de cada grupo de estudiantes.
En resumen, la relación entre la didáctica y la educación es estrecha e interdependiente, ya
que la primera provee los conocimientos y metodologías necesarias para el desarrollo efectivo
del proceso educativo.
Generalidades
Presentación La percepción visual es un proceso complejo que comienza con la recepción de la luz por
parte de los receptores visuales en la retina del ojo. Esta información visual se transmite al
cerebro a través del nervio óptico, donde se lleva a cabo un proceso de interpretación y
organización. El cerebro utiliza diferentes áreas especializadas, como el lóbulo occipital, para
procesar la información visual y crear una representación coherente del mundo que nos rodea.
Este proceso nos permite reconocer objetos, entender la profundidad y la distancia, y percibir
el movimiento.
Además de influir en nuestra percepción consciente del entorno, la percepción visual también
desempeña un papel importante en nuestras emociones, decisiones y comportamientos. Los
estímulos visuales pueden evocar respuestas emocionales automáticas, como la atracción o
el miedo, e incluso pueden influir en nuestras decisiones de compra y preferencias estéticas.
La comprensión de cómo funciona la percepción visual nos ayuda a apreciar mejor la
complejidad de la experiencia humana y a utilizar eficazmente el poder de la comunicación
https://www.scielo.sa.cr/scielo.php?pid=S1659-38202020000100038&script=sci_arttext