Alejandra Coutiño Ramírez.

2.1 ¿En qué se diferencia una estrategia de enseñanza y

una estrategia de aprendizaje?
PRODUCTO: Reflexión de contraste

Estrategias de Enseñanza
Las estrategias de enseñanza es un proceso que pretende apoyar el logro de aprendizajes
significativos.
Es una creación autentica y tarea clave para el docente por realizar saber interpretarla y tomarla
como objeto de reflexión para buscar mejoras sustanciales en el proceso completo de enseñanza -
aprendizaje.
Las estrategias de enseñanza tienen como objetivo dar a conocer la finalidad y alcance del material
y cómo manejarlo. Ayuda contextualizar y darle sentido al aprendizaje de los estudiantes.
Las estrategias de enseñanza también activan conocimientos previos y crean un marco de
referencia común, y a su vez facilitan la codificación visual de la información entre otras cosas.
Las estrategias de aprendizaje son una guía flexible y consciente para alcanzar el logro dos
objetivos, propuestos en para el proceso de aprendizaje. Como guía debe contar con unos pasos
definidos teniendo en cuenta la naturaleza de la estrategia. De manera particular las estrategias de
aprendizaje en la Educación a Distancia deben tener en cuenta las características de la persona
adulta.
Según Díaz Barriga (2002), hay una gran variedad de definiciones, pero todas tienen en común los
siguientes aspectos:
 Son procedimientos.
 Pueden incluir varias técnicas, operaciones o actividades específicas.
 Persiguen un propósito determinado: el aprendizaje y la solución de problemas académicos y/o
aquellos otros aspectos vinculados con ellos.
 Son más que los "hábitos de estudio" porque se realizan flexiblemente.
 Pueden ser abiertas (públicas) o encubiertas (privadas).
 Son instrumentos socioculturales aprendidos en contextos de interacción con alguien que sabe
más.
Conclusión:
Mi conclusión es que , las estrategias de aprendizaje facilitan operaciones cognoscitivas y afectivas
que el estudiante lleva a cabo para aprender, mientras que las estrategias de enseñanza se refieren a
las utilizadas por el docente para mediar, facilitar, promover y organizar los aprendizajes.