influencia genética y ambiental sobre la conducta:

la conducta suele hablarse en términos dicotómicos (entre opuestos, uno o el

otro)

surgen dos dicotomías: orgánico o psicógenos y heredado o aprendido

se plantea el debate entre la herencia y el ambiente, ¿cual es más importante en

la conducta?

debate herencia-ambiente:
● considerar la mente como entidad separada del cuerpo implica la
existencia de actividad humana más allá del cerebro
● el pensamiento dicotómico se traslada al desarrollo de los
comportamientos
● se establece la diferenciación; innato/aprendido
● también se lo conoce como herencia y ambiente
○ diferentes exponentes en este debate:

● john watson conductismo

○ En EEUU la mayor parte de los psicólogos experimentales hacían
énfasis en el ambiente. tomaban aprendizaje como factor
fundamental del comportamiento
● Darwin europa
○ en europa estaba instalado la etiología el estudio del
comportamiento animal en el hábitat natural.
○ estudio de las conductas instintivas haciendo énfasis en lo innato

● dos tipos de evidencias que van encontra de la dicotomía

orgánico/psicógeno:
○ evidencia de modificaciones de funciones psicológicas complejas a
causa de lesiones o estimulación encefálicas
○ evidencia de funciones psicológicas complejas compartidas con
animales no humanos
○ se reformula a factores genéticos y aprendizajes
■ El debate se dirige en al porcentaje de influencia sobre la
conducta
■ Se lo considera como influencia aditiva 70% genético 30%
aprendizaje

Modelo biopsicologico de la conducta:

1. evolución el estado actual de los genes que conforman el genotipo del
individuo. esos genes determinan el desarrollo neuronal del individuo. el
desarrollo depende tambien de la influencia del ambiente “experiencia”.
 por esta interacción y los genes, tenemos como resultado a el organismo
en el momento, este es un organismo con una determinada función
neuronal ya desarrollado que tiene tendencias de acción que está
determinado por la experiencia o por los genes. el organismo tiene
tendencias que estan influenciadas por la situación actual, (lo que la
persona percibe de la situación). de las tendencias que etam
determinadas por la experiencia o por los genes y por la influencia de la
situación actual deriva la conducta actual. si la conducta es beneficioso
para mi se suma como experiencia y aprendizaje

monista: la mente está en un plano afuera del cerebro

evolución humana
● 1895 darwin origina el libro sobre el origen de las especies, introduce
teoria de la seleccion natural: los rasgos que voy a heredar me ayudan en
mayor o menor medida a sobrevivir y reproducirme . esos rasgos se
transmiten y se mantienen en el tiempo.
● el ambiente es el que selecciona provocando la evolución de la especie
● evolución es un proceso gradual en el cual se modifican las estructuras y
la fisiología de las especies gracias a la selección natural (nordicos tiene la
piel mas clara se seleccionan rasgos en funcion al ambiente en el que
esta)
● cuando se desarrollan nuevas caract que permiten a la especie aprovechar
oportunidades del entorno que no se aprovechaban se habla de que la
especie evolucionó
●
Evolucion del encefalo humano:
● Para abordar el estudio de la evolución cerebral ha sido útil comparar la
evolución de diferentes regiones cerebrales;
○ tronco cerebral
○ cerebro (hemisferio cerebrales)
● tres aspectos imp de la evolución del cerebro humano
○ aumento del tamaño del encéfalo
○ la mayor parte del aumento del tamaño corresponde al cerebro
■ aumenta la corteza cerebral si incrementa la corteza
aumenta la cant de circunvoluciones

genética mendeliana: Se basa en el estudio de las proporciones en las que se

heredan las características de los individuos.

● estudio de rasgos dicotómicos

● rasgos dominantes y rasgos recesivos (ante la presencia de otro no se va
a expresar)
● fenotipo (lo que se expresa) y genotipo (la carga genetica que uno tiene)
 ● genes (factor hereditario) y alelos (compuesto por dos genes,define el
rasgo)
● herencia azarosa
1. homocigotos dos genes para el mismo rasgo
2. heterocigotos: genes de cada rasgo

desarrollo de las diferencias entre individuos:

se puede calcular la influencia de los genes/experiencia de las diferencias entre

sujetos de una muestra

para estudiar la heredabilidad de los rasgos uso sujetos que tengan una
semejanza genética conocida (gemelos):
gemelos monocigotos 100% de semejanza
gemelos dicigóticos 50% de semejanza

modelo de los caminos:

se usa para calcular la influencia relativa de los genes y ambiente sobre las
diferencias individuales en una característica humana
Evalúa las diferencias entre sujetos con respecto a un determinado rasgo
No intenta explicar cuánto de innato y cuánto de aprendido hay en un
determinado rasgo comportamental

importante:
considerar la interacción entre genes y ambientes de esta interacción surgen
caracteristrcas que diferencian a un sujeto del otro
la expresión de los genes es el fenotipo, el fenotipo es seleccionado por el
ambiente
El cálculo de la heredabilidad nos informa la contribucion de las diferencias
geneticas a las diferencias fenotipicas entre sujetos. se calcula para una
poblacion determinada para un tiempo deterinado