TEMA 1: INTRODUCCIÓN A LA PSICOBIOLOGÍA

No es una parte de la psicología, es una perspectiva dentro de ella, es otra forma distinta de
entender. Es una perspectiva dentro de la Psicología
PSICOBIOLOGÍA: Disciplina científica que parte de los fundamentos filosóficos del
monismo, toma la metodología y herramientas de la Biología y persigue los mismos objetivos
que la Psicología (descripción, explicación y predicción/control de la conducta humana) a
través del estudio de la actividad biológica de sus distintos sistemas y en especial del SNC
Es una de las Neurociencias, es una disciplina que estudia el SNC. Lo distingue por que pretende
estudia, distinguir y explicar la conducta humana desde el sistema nervioso.
Neurociencia: Todas y cada una de las disciplinas científicas que estudian el Sistema Nervioso
Central para describir y explicar la conducta humana. Marco integrador del estudio de todos
los aspectos del cerebro, sus estructuras y desarrollo, los fenómenos eléctricos y químicos que
ocurren en sus neuronas y cómo interactúan y el output peculiar del cerebro, la conducta y la
experiencia” (R.F. Thompson)

CONDUCTA
Nuestra definición de conducta (o comportamiento) es el conjunto de manifestaciones observables
de forma compartida, que están reguladas por mecanismos neuroendocrinos y mediante las cuales el
organismo (como un ente global) se relaciona activamente con el ambiente buscando su mutua
adaptación.
Tanto manifestaciones observables como los procesos mentales. No son observables pero existen.
La psicobiologia pretende estudiar esto. Es ante todo monista (dualista=cuerpo-alma) (solo existe lo
físico).

PROCESOS MENTALES
Los procesos mentales son el resultado de las operaciones del SN y están limitadas por la naturaleza
y organización del sustrato biológico que las posibilita. En sentido estricto NO son conducta pero,
en tanto que la regulan, su estudio es parte fundamental de la Psicobiología.
La Psicobiología da una respuesta en términos fisicalistas tanto de la conducta como de los
procesos mentales. Lxs psicobiologxs identifican y describen los sistemas neurales que
posibilitan la actividad mental así como su relación con la conducta. De esta forma, se evita
el dualismo filosófico y se trasciende el problema “cerebro-mente” en cualquiera de sus
versiones (ej. Cuerpo/alma, mente/conducta, etc)
La Psicobiología no es ajena a que existe una diferencia entre el proceso que produce un
fenómeno y la forma en que éste se experiencia, pero esta “traducción” es también el resultado
del funcionamiento del sistema biológico que la sustenta. Ahora bien, no sabemos aún
prácticamente nada de cómo se produce esta traducción.
Pero, la Psicobiología es una disciplina determinista ya que entiende que su dominio epistemológico
es cognoscible en su totalidad. Es, asimismo, monista puesto que entiende que dicho dominio se
sitúa en un único plano de existencia física. (determinista= creemos que se puede explicar todo)

La Psicobiología es una forma de entender el estudio del ser humano, en especial su conducta y
“experiencia subjetiva” ya que ambas derivan de fenómenos físicos que se producen en un sistema
biológico y, por tanto, su estudio puede realizarse desde los principios y con los métodos de la
Biología.
EL CEREBRO Y LA CONDUCTA DEBEN ESTUDIARSE A
DISTINTOS NIVELES
La psicobiologia estudia el cerebro y la conducta a nivel: Nivel
celular y molecular. A cada nivel aparecen:
Propiedades Emergentes: todo es más que la suma de las
partes. Son propiedades que no son explicables a niveles
inferiores.
“We live in a material world that is an antological unity, but
which we approach with epistemological diversitty.”
No quiere decir que unas sean mas importantes que otras si no
que cada una tiene sus propiedades diferentes. Biológico no significa genético ni innato.
Toda conducta es el resultado de procesos biológicos, en humanos, principalmente de aquellos
que ocurren en el Sistema Nervioso y Endocrino.
No se trata pues de qué porcentaje del comportamiento está genética o ambientalmente determinado
sino de cómo la interacción de ambos factores delimita el repertorio conductual del individuo. La
conducta siempre es producto de la interacción. El orden de los elementos es tan importante como
los elementos en si.
La interacción no es una suma, la separación de genotipo y
ambiente como factores causales capaces de realizar contribuciones
independientes a la especificación del fenotipo es frecuentemente
transformada en otras disyuntivas conceptuales: Si una parte no
aporta su papel la otra no puede darse. INTERDEPENDIETE
Si no se puede hablar de porcentaje tampoco podemos confundir
genético con otros términos, como heredado o innato.

ESQUEMA E-O-R
Para psicobiología entendemos que el organismo determina que es estímulo y que es respuesta.
La Psicobiología parte pues de un modelo E-O-R, pero entiende que son precisamente las
características del organismo las que delimitan que puede ser considerado como un estímulo (E) así
como que respuestas (R) pueden darse al mismo. Limitaciones:
FACTORES FILOGENÉTICOS
Inlcuyen (pero no se limitan a) el acervo genético heredado y seleccionado por el proceso de
selección natural en el curso evolutivo. Es decir, “lo heredado” (genes) y “lo seleccionado”.
Son las llamadas causas lejanas del comportamiento.
Cuanta descendencia es el éxito reproductivo, no la supervivencia del mas apto. Las variaciones
polimórficas de los genes, aparecidas por mutación, son la base de la variabilidad genética sobre las
que opera la SELECCIÓN NATURAL.
1. No hay seleccionador, simplemente variaciones
2. Aquellas que redundan en una mayor descendencia
Esto es, aquellos individuos con características que permiten su supervivencia pueden reproducirse
y, con ello, dejar un legado genético para las siguientes generaciones. Aquello que se selecciona es
la combinación del genotipo y el ambiente, la adecuación de un determinado fenotipo para un
determinado ambiente. Este proceso ha delimitado la aparición, mantenimiento y evolución de todas
las especies de seres vivos que pueblan en planeta Tierra.
[Ya que la selección natural “selecciona” combinaciones particulares de genotipos-fenotipos-ambientes… queda
claro que estos 3 elementos son distinguibles pero no separables]

La selección natural puede moldear los fenotipos a través de 3 tipos de resultados evolutivos:
1) Representar la distribución de probabilidad de un
rasgo. (Ejemplo altura)
2) De un tipo de población pasamos a tener dos, podria
dar incluso a dos especies distintas. (razas de perros)
3) (Ej la altura en España en el sXX cada vez son mas
altos, puede que por las condiciones de vida somos
capaces de desarrollar todo el potencial de vida, ej
jirafas).

A través de estos procesos la evolución crea imites en

las especies, estos limites dependen de una selección de la adaptación pero se traduce en que se
seleccionen unos genes un otros y pasen de generación esos genes a otros.
Todos los humanos tenemos los mismos genes. Genoma: conjunto de genes característico de una
especie. Los genes tienen variantes, que son los alelos. Todos tenemos los mismos genes, lo que se
diferencia es el conjunto de alelos.
Genoma: Conjunto de genes característico de una especie
Genotipo: conjunto de alelos de un individuo
Heredamos de cada padre un alelo. Dos tipos de limites: el que compartimos con la especie y otros
que tienen que ver con los especificos.
Marcan los limites potenciales perono el fenotipo, éste siempre es producto de la interaccion genes-
ambiente.
Ambiente del gen: otros genes, ambiente quimito, propia celula y su estado, el organo sistema
organismo y finalmente el externo
no hay genes especificos, interactuan entre si. Dependen de la interacción, de que alelos tienen mis
competidore sy de la situacion del ambiente, si ha salido ya o no (ej poquer)
genico: genes que se estan expresando
FACTORES ONTOGENETICOS
Derivan de la continua e ininterrumpida interacción entre el genoma de un individuo y el
ambiente .Son las bases de la individualidad fenotípica y también se las denominan causas
próximas de la conducta.
tambien afecta a la probabilidad de que se expresen los genes, no cambia la secuencia de estos pero
si puede cambaiar la probabiliad, no solo lo importante es que gen tengo si no cuando se da la
ocasión.(ej experiencia traumatica, deja una huella en la expresión de los genes)
Foto gemenas monocigoticas: