INSTITUTO OFICIAL GABINO VASQUEZ ARGUETA

ISEMED

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES

PLANIFICADOR DE SEPTIMO GRADO 2015

LIC.KAREN IVETTE SIERRA LOPEZ

___________________________
FIRMA DEL PROFESOR
Bloque 0: Unidad Introductoria

Evaluación
Mes Estándar Indicador Sugerencias Metodológicas

1. Informar a los 1. Organización

estudiantes sobre
los aspectos a. Inauguración.
 Expositiva
generales de la b. Presentación del profesor y de los alumnos.
 Dinámica de grupo
asignatura de c. Indicaciones sobre la asignatura.
Ciencias d. Materiales a utilizar.
F Naturales. e. Formas de evaluación.

E
B 2. Ambientación  Participativa
R 2. Reflexionar a. Implementar la cultura del cuidado del ambiente.  Expositiva
sobre la  Recorrido de los estudiantes por las  Trabajo en equipo
E conservación, instalaciones del Instituto
Practican hábitos
R mantenimiento y
protección del
 Manejo de la basura.
 Cuidado de las instalaciones físicas del deseables para
O medio ambiente. instituto. mantener limpio y
 Cuidado de las plantas del instituto. ordenado el salón de
 Organización del comité ambiental de cada clase.
clase.

Sugerencias
Mes Componente Estándar Indicador Evaluación
Metodológicas
 Unidad Introductoria
Tema 1: Introducción a la Ciencia

F Introducción a Establecer la a. Lección 1: Clasificamos las Ciencias  Participativa Desarrollan guías de

la Ciencia diferencia entre Naturales  Expositiva trabajo del texto
E ciencia y  Clasificación de la Ciencias  Experimental
B tecnología. Naturales.
 Ciencia y Tecnología.
 Trabajo en
equipo
R Conocer la  Lo positivo y lo negativo de la
clasificación de tecnología.
E las Ciencias
R Naturales.
I. Unidad Los seres vivos en su
La vida
O ambiente
Tema 1 : La vida es bella
Realizan plegado
Caracterizar el  Características de los Seres vivos
fenómeno vida  Seres vivos y sus características Resuelven guía de
desde la propia  Seres con vida y seres sin vida. ejercicios
experiencia y
desde los  Niveles de organización de los seres Realizan organizador
M conceptos de la
biología,
vivos:
 Organización de los seres vivos
grafico

A reconociendo su  La célula  Expositiva

valor en sus  Teoría celular  Dinámica de
R distintas  Estructura de las células grupo
Z manifestaciones.  Diferencias entre la célula animal
y la célula vegetal
 Experimental
 Dinámica de
O grupo

BLOQUE II: El ser humano y la salud

Me Sugerencias
Componente Estándar Indicador Evaluación
s Metodológicas

Enfermedades Identificar y distinguir Medidas de prevención Contestan guía

frecuentes en las nuevas de trabajo
Honduras enfermedades  Expositiva
infecciosas aparecidas  Trabajo en
a finales del siglo XX. equipo Elaboran suero
A Describir y analizar Enfermedades infecciosas en
casero

B los factores que Honduras

favorecen la  Enfermedades epidémicas, endémicas y
R propagación y pandémicas Contestan guía
prevalencia de las  Cólera, dengue y malaria de trabajo
I enfermedades.
L
Infecciones de Infecciones de transmisión sexual Contestan guía
transmisión Describir las Órganos Reproductores del Ser Humano  Expositiva
sexual características  Aparato reproductor masculino y femenino de trabajo.
 Trabajo en
fisiológicas y  Higiene de los órganos reproductores
equipo
anatómicas de los
órganos de los Infecciones de transmisión sexual y del
sistemas tracto reproductor
reproductores del ser  ITS
M humano.  ITR  Expositiva Contestan guía
A  Normas generales de tratamiento que deben
 Trabajo en de trabajo.
seguir los y las jóvenes
Y Describir
características,
las  Cuidados para evitar enfermedades de tipo equipo
sexual
O patologías y medidas
de prevención de las
(ITS, ITR).
BLOQUE III: Materia y energía
BLOQUE IV: La Tierra y el Universo

Sugerencias
Mes Componente Estándar Indicador Evaluación
Metodológicas

Energía Identificar las Energía fuente  Expositiva Contestan guía de

fuente características de las fundamental para el trabajo  Trabajo en equipo trabajo
fundamental manifestaciones y Tipos de Energía
para el transformaciones de la  Fuerza y unidades
M trabajo energía.  Energía: fuentes, formas,
transformaciones
A
Resolver problemas de la Energía Mecánica  Expositiva Resuelven guía de
Y vida cotidiana en los que  Concepto  Trabajo en equipo trabajo.
O se aplican diferentes  Importancia
conversiones de unidades  Unidades
de energía.  Energía cinética
J  Energía potencial
U
N La Tierra y el Universo
El planeta Tierra, nuestra nave
I espacial  Expositiva Resuelven guía de
El planeta Reconocer y describir la Astrología en las antiguas  Trabajo en equipo trabajo.
O Tierra, organización y civilizaciones
nuestra nave características de los
espacial astros que constituyen el  Egipto
Universo.  Babilonia
 Grecia
 Maya
 Calendarios
BLOQUE IV : La Tierra y el Universo

Mes Componente Estándar Indicador Sugerencias Metodológicas Evaluación

Comparar modelos Origen del Universo  Expositiva Contestan la guía de

planetarios propuestos  Teorías del universo: Big- trabajo
(Copérnico, Galileo, Bang y universo pulsante  Trabajo en equipo
Kepler, Einstein y  Leyes fundamentales acerca
Newton). del Universo
 Biografías de: Kepler,
Copérnico, Galileo,
Newton, Einstein.
Resuelven guía de
Quiénes conforman nuestro universo  Expositiva trabajo.
 Nebulosas
J  Agujeros negros  Trabajo en equipo
U  Quásares
 Galaxias
N  Estrellas
I La Tierra
La Tierra
O
Describir la estructura del Otros acompañantes de la Tierra Resuelven guía de
 Expositiva
sistema solar y los  Vía láctea trabajo.
movimientos de los  Sistema solar  Trabajo en equipo
cuerpos celestes que lo  Descripción de: sol, luna,
forman, ubicándolo como planetas Elaboran modelo de
 Meteoros fases de la luna y
parte del Universo .
 Anillos planetarios sistema solar
 Cometas