PROYECTO DE INNOVACIÓN

“ DEJANDO HUELLAS Y RAICES DEL CAMBIO.”

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1. UGEL : 05 San Juan De Lurigancho.
1.2. LUGAR : MARIA DE JESUS
1.3. I. E : “JULIA VALENZUELA”
1.4. DIRECTORA : Nancy Lurita Nieto
1.5. RESPONSABLES : Estudiantes del VII y VIII ciclo Educación Inicial
1.6. DURACIÓN : 2 semanas
1.7. AÑO ACADÉMICO : 2023

II.-DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO:

El desarrollo del proyecto será ejecutado con la participación de los estudiantes del VII Y
VIII ciclo de la especialidad Inicial – I.S.P.P Jesús el Maestro, en la Institución Educativa “Julia
Valenzuela” debido a que este constituye el grupo de docentes con inquietud y preocupación
que tiene por el trabajo educativo y el porvenir del estudiante en un medio propicio y saludable.

El presente proyecto consiste en mejorar algunas áreas del colegio en lo exterior como renovar
la cerca de madera que se encuentra encima de una pirca, para evitar futuros accidentes,
mejorar el aspecto de la pared exterior del colegio diseñando una obra de arte inscripta
referente al contexto y significativo e implementando áreas verdes en una respectiva área,
además mejorando algunas macetas de la Institución Educativa con limpieza , trabajo en
equipo y sembrado de plantas , así interiorizando en los niños y niñas el cuidado y
mantenimiento de estas durante su trayecto escolar.

III.- IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA:

Este proyecto que lleva como nombre “Dejando huellas y raíces del cambio.” Surge que en la
I.E Julia Valenzuela se a podido observar el fácil acceso de los canes hacia la escuela cada
vez que los padres de familia ingresan a la institución , vienen con sus mascotas lo cual llega a
ser inquietante no solo a las maestras sino también a los niños , por otro lado también hemos
podido observar la falta de cuidado con algunas plantas, además una cerca de madera vieja
deteriorada en mal estado que se encuentra encima de una pirca cerca al colegio, lo cual
presenta un peligro para la I.E.I es oportuno implementar uno nuevo. Es por ese motivo que se
realizará nuestro proyecto, con la finalidad de poder concientizar a toda la comunidad educativa
para saber que deben prevenir el ingreso a la escuela con sus mascotas ya que pueden
ocasionar algún accidente con algún niño, el correcto cuidado de las áreas verdes
implementadas, también interiorizar a los niños la importancia que tiene el cuidado de las
plantas.

IV. Justificación del proyecto

El proyecto llamado DEJANDO HUELLAS Y RAICES DEL CAMBIO, se observó la necesidad de

mejorar el aspecto exterior del colegio; el frontis de la I.E.I y lo haremos sembrando semillas, colocando
plantas,pintando el muro de piedras, y también realizando un dibujo en la pared y renovando la reja de
madera que se encuentra en mal estado para embellecer la entrada del colegio y que nuestros niños
puedan apreciar, tener seguridad al momento del ingreso a la I.E.I y así mismo mediante el dibujo
concientizar el cuidado de las mascotas, y las plantas.

V. POBLACIÓN BENEFICIADA

BENEFICIARIOS DIRECTOS: 84 estudiantes aprox. de las edades de 3,4 y 5 años del nivel inicial.
BENEFICIARIOS INDIRECTOS: Docentes, Auxiliares y comunidad educativa en general.

VI. ESTRATEGIA DE TRABAJO:

⮚ Sensibilización sobre el cuidado de los animales en nuestra Institución Educativa dirigido a los
niños.
⮚ Mejorar el aspecto de algunas llantas donde están las plantas.

⮚ Limpieza del área.

⮚ Implementar áreas verdes con semillas y plantas que embellecerán el ambiente.

⮚ Colocar la reja de madera en el frontis del colegio.

VII. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL:
⮚ Sensibilizar y trabajar con los niños el cuidado de sus mascotas y plantas.

OBJETIVO ESPECÍFICO:
⮚ Realizar la siembra de semillas y la colocación estratégica de plantas para mejorar
estéticamente el entorno educativo.
⮚ Pintar el muro de piedras, también pintar la pared y realizar un dibujo educativo significativo
que destaque la importancia del cuidado de las mascotas y las plantas.
⮚ Renovar la reja de madera deteriorada para mejorar la seguridad y la apariencia del frontis de
la institución.
⮚ Conducir actividades educativas para sensibilizar a la comunidad sobre la importancia de
mantener el entorno escolar limpio y seguro.
⮚ Ejecutar una dramatización dirigido a los niños para inculcar la responsabilidad y cuidado hacia
las plantas y mascotas.
⮚ Involucrar a los padres de familia en el proyecto, creando un sentido de responsabilidad
compartida en la mejora del entorno escolar.
⮚ Implementar con plantas las áreas verdes de la I.E.I

⮚ Incentivar la participación de la Comunidad Educativa; fomentando, concientizando el cuidado

de las áreas restauradas en la I.E.I

VII. CRONAGRAMA Y ACTIVIDADES

ACTIVIDADES RESPONSABLES
Novi
emb Diciembre
re
Dia Dia 2 Dia 3 Dia 4
1
Dia 5
 Estudiantes del instituto
⮚ Visita a la institución
pedagógico Jesús el Maestro.
educativa para
X
coordinación con la
directora.

Estudiantes del instituto

⮚ Primera ejecución
pedagógico Jesús el Maestro.
(limpieza de plantas
X
secas y removida de
tierra pared lijada)

Estudiantes del instituto

⮚ Pintado con temple
pedagógico Jesús el Maestro. x
la pared y dibujado
x
⮚ Ejecución final del
proyecto
x
⮚ Dramatización a los
niños

. PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO

ACTIVIDADES QUE
REQUIEREN DE INVERSIÓN
RECURSOS ALUMN TOTAL
PROPIOS OS
35 – 35- 28 – 6 203
⮚ Movilidad
35 – 35 - 35

3.00 6 3.00
⮚ Adquisición de semillas

26.60 6 80.00
⮚ Nueva cerca de madera

3.30 6 20.00
⮚ Movilidad para el traslado de la
reja de madera

4.40 6 26.50
⮚ 3 Pinturas de colores, esponja,
tinner y brocha.

9. EVALUACIÓN Y MONITOREO DEL PROYECTO

¿Cómo sabremos que estamos avanzando?

-Viendo los resultados desde nuestra primera actividad en la comunidad educativa.

-La aceptación de los niños y padres de familia al observar el área exterior embellecido de la I.E.I

-Evalúa la participación de los niños en las actividades del proyecto.

10. SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO

¿Cómo hacemos para que la institución educativa y la comunidad se apropien del proyecto?

-Sensibilizar y concientizar a la comunidad educativa mediante la dramatización.

- Entregando en documento el proyecto para que haya fundamento del cambio significativo en la I.E.I

11. RENDICIÓN DE CUENTAS DEL PROYECTO

¿Cómo hacemos para que la comunidad educativa y la población conozcan los avances y las

dificultades en la gestión técnica y económica del proyecto?

- Entregar el balance de todo lo que se ha ido realizando en la comunidad educativa.

- Dar a conocer las dificultades económicas que se presentaron o tuvieron antes de empezar el
proyecto y en la gestión técnica del proyecto.

ANEXOS:

A continuación presentaremos nuestras evidencias de trabajos

realizados..
En estas fotos nos encontramos haciendo la visita a la I.E.I Julia Valenzuela con las compañeras del VII
y VIII ciclo, para poder ver y recoger información por parte de la directora Nancy Lurita Nieto acerca de
las necesidad que tiene la I.E.I julia Valenzuela.

-Después de analizar y ver lo que se realizará en la I.E.I Julia Valenzuela, Las siguientes fotos son cuando
nos encontramos realizando el trabajo de campo, donde ya se puede ir visualizando cambio en las áreas
de la I.E.I. /Limpieza del área
Y en estas fotos al igual que las anteriores se puede observar un antes y después de las reformas
planificadas y ejecutadas que planteamos en el proyecto de innovación..
DRAMATIZACIÓN: