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Grado: 5°
Área: Matemática.
Tiempo: 3 a 4 semanas.
Fundamentación:
Es una etapa donde los alumnos han elaborado ciertas concepciones ligadas al
conocimiento del espacio. Por ejemplo, pueden describir trayectos usando referencias y
están en condiciones de identificar e interpretar algunos planos sencillos.
Propósitos:
Supone:
Recursos:
Pizarrón, tiza, lápices, lapiceras, goma, pegamento, papel afiche, papel cartulina,
copias para resolver, láminas, videos, juegos de ingenio, de memoria…dibujos
varios y otras que fuesen necesarias para la adquisición de los aprendizajes.
SESION 1
ACTIVIDAD 1
Se comenzara la clase haciendo u recorrido por los recuerdos que tienen del año
anterior de los diferentes tipos de rectas a través del siguiente ejercicio de
introducción al tema:
Se les repartirá un plano a cada niño.
Se dibujara en el pizarrón el plano dado.
Miramos el plano de Plantópolis y respondemos:
Preparen la escuadra y los lápices negro, azul y rojo, y sigan estos pasos:
.P
c- Tracen con rojo una recta perpendicular a la recta azul que pase por m.
d- Con negro tracen una recta que pase por p y por m y llámenla T.
Respondan:
¡Construimos!
La búsqueda del tesoro: arma las pistas para que otro grupo encuentre el tesoro.
Sesión 2
ACTIVIDAD N° 1
¿Los recordás?
Con el
transportador se
miden los ángulos
También…
¡Ejercitamos!
SESION 3
“Dibujen un punto en el centro y lo llamen A. Pinten de rojo todos los puntos que
estén a 2 cm de A y de azul, los que estén a menos de 2 cm de A.
Pinta:
a- La circunferencia de azul.
b- El circulo de rojo.
c- El centro, de naranja.
d- El radio, de verde.
e- El diámetro, de negro.
f- La cuerda, amarillo.
Copia las siguientes figuras, usando regla y compas.
ACTIVIDAD N°2
SESION 4
EVALUACIÓN
A ver qué aprendí…