NIVELACIÓN DE REDACCIÓN (X101)

Ciclo 2023-MARZO
S13.s2

Reescritura: versión final de la TA2

Logro de la Al finalizar la sesión, el estudiante elabora la versión final de los párrafos

sesión considerando sus características.

Integrantes:
1. Ivan Alonso Calderon Vilela

2. Diego Ernesto Yacila Moran

3. Franco Yugra

Sesiones de evaluación

La presente evaluación grupal se llevó a cabo en tres sesiones. Las actividades se detallarán a
continuación:

S11.s2: A partir de las fuentes analizadas, cada grupo desarrolló el esquema de redacción para un
párrafo enumerativo en el drive.

S12.s1: A partir del esquema de redacción, cada grupo escribió la versión preliminar de su párrafo
enumerativo apoyado por las sugerencias del docente. Este trabajo se realiza en el drive.

S12.s2: Cada grupo fue retroalimentado para que reflexione sobre su quehacer académico y pueda
reescribir sus párrafos, es decir, escribir la versión final de su trabajo. Esta será una oportunidad para
que cada grupo mejore la calidad de su trabajo. La versión final se realiza en el formato de evaluación
y se carga el archivo en Canvas.

Indicación para la evaluación

1
1. En este cuadernillo, debe anexarse el esquema de redacción, la versión final de los párrafos y la
rúbrica de evaluación.
2. Los párrafos deben escribirse en arial 12, interlineado 1.5 y justificado, además de estar
adecuadamente dispuesto en la hoja.

Reglamento respecto al plagio

Toda evidencia de plagio anulará la evaluación. Se considera plagio la copia de información parcial o
total de las fuentes de información o de páginas de internet. Asimismo, el plagio aplica a la copia del
trabajo de otro grupo. En caso del uso de fuentes, estas deben estar referenciadas.

Reglamento de Estudios Art. 75: "Si durante el desarrollo de una evaluación el estudiante
infringe algunos de los artículos del Reglamento de Disciplina, no la puede continuar rindiendo
y el profesor supervisor reporta por escrito el hecho a la Secretaría Académica con las pruebas y
evidencias, si las hubiera. También es posible que el profesor de la asignatura identifique una
falta contra la probidad académica después de la realización de la evaluación y procede de la
misma manera que en el caso anterior. En estos casos se sigue el procedimiento establecido en
el Reglamento de Disciplina."

Reglamento de Estudios Art. 76: "En los casos a que se refiere el artículo anterior, si se
comprueba la falta, el estudiante obtiene la calificación de 'cero anulado' (OA) en la asignatura,
sin perjuicio de recibir la sanción disciplinaria correspondiente. En este caso, el estudiante no
puede solicitar retiro de la asignatura. Si no se comprueba la falta, el estudiante tiene derecho a
rendir una nueva evaluación. El registro de este OA está a cargo de la Secretaría Académica."

Consigna de evaluación

Elaboren dos párrafos sobre las causas y consecuencias del plagio. No te olvides citar tus
fuentes y redactar tu lista de referencias

2
Esquema de redacción

1 Causas del plagio académico.

1.1 Acceso fácil a información en línea.

1.1.1 Los alumnos se relajan.

1.1.2 Copiar y pegar contenido.

1.1.3 No aprender los temas propuestos.

2.1 Presión académica.

2.1.1 Abrumación por carga de trabajo.

2.1.2 Estrés acumulado.

2.1.3 Recurren al plagio.

1 Consecuencias del plagio.

1.1 De carácter personal.

1.1.1 Nos empobrece como personas.

1.1.2 Limita el avance personal.

1.1.3 Sanciones penales o académicas.

2.1 Frena el desarrollo de la ciencia.

2.1.1 Falta de creatividad.

2.1.2 No surgen nuevas tecnologías.

2.1.3 Influye negativamente en el desarrollo.

Causas y Consecuencias del Plagio

3
 Existen varias causas del plagio académico hablaremos de algunas causas. Gracias al acceso fácil a
información en línea produce que los alumnos de alguna u otra forma se relajen excesivamente ya que
saben que, por la tecnología de ahora, en internet encuentran todo. Ocasiona el famoso copiar y pegar,
el contenido que llegan a encontrar solo lo transfieren a su tarea. Esto causa que los alumnos no
aprendan los temas que se les brindan en clase. Por ejemplo, el profesor dejó una tarea de
investigación, los alumnos por hacerlo rápido, plagean, a las finales nunca entendieron el tema. Otra
razón de esta situación puede tratarse de la presión académica que pasan los alumnos, Los alumnos
sienten tanta presión que es originada por la abrumación de carga de trabajo, tareas, exposiciones,
maquetas, etc. Esto puede provocar a la larga en el alumno un estrés acumulado por la situación que
tiene en frente. Esto ocasiona que el alumnado recurra al plagio, ya que lo ve una forma más rápida de
quitarse de las tareas. Por ejm, Un alumno que quiere tener buenas calificaciones, pero quiere evitarse
el estar todo el día estar haciendo tareas recurre al plagio.

Estas son algunas consecuencias del plagio, que afecta directamente al desarrollo personal. Ya que
esto nos puede generar un empobrecimiento enorme como personas. En consecuencia, nos produce
que nos limite en el avance personal para desarrollarnos adecuadamente. Por otro lado, plagio nos
puede llevar a sanciones tanto penal como académicas. Por ejm, si hablamos de desarrollo personal al
aplicar el plagio no nos permite conocer un tema determinado. Por esta razón frena el desarrollo de la
ciencia, puesto que nos hace tener falta de creatividad para determinadas circunstancias que se nos
presenten. A la larga esto provoca que no surjan nuevas tecnologías por falta de ideas. Por lo que
origina que esto influya negativamente en el desarrollo. Por ejemplo, Al hacer uso del plagio
constantemente puede generar una falta de creatividad del ser humano ya que copiamos cosas de otros
autores que podremos llegar a hacer nosotros.

Referencias

Rubrica de evaluación para la TA2

Dimensiones Indicadores Estándar esperado En proceso 2 En proceso 1 Inicial
Adecuación al El párrafo corresponde al Se presenta otro tipo de
tipo textual tipo de párrafo evaluado: párrafo, diferente al evaluado.
(tipo de explicativo-informativo.
documento)
1 punto 0,25 puntos
El párrafo presenta todas Al párrafo le falta una Al párrafo le faltan dos El párrafo solo presenta
Super-
estructura las partes: título, idea parte: título, idea partes: título, idea alguna de las partes: título,
(4) Elementos principal, ideas principal, ideas principal, ideas idea principal, ideas
tanto del tipo secundarias e ideas secundarias o ideas secundarias o ideas secundarias e ideas terciarias.
textual como terciarias. Asimismo, cada terciarias. Asimismo, tres terciarias. Asimismo, dos Asimismo, esta parte cumple
de los párrafos parte cumple su función. de ellas cumplen su de ellas cumplen su su función.
función. función.
2 puntos
1 punto 0,5 puntos 0,25 puntos
Macro- Pertinencia de Todas las ideas Por lo menos, dos ideas del párrafo presentan Solo una idea del párrafo

4
 presentadas en el párrafo información correspondiente al tema propuesto. presenta información
la información: corresponden al tema correspondiente al tema.
correspondenci
propuesto. propuesto.
a con el tema
propuesto
1,5 puntos 0,5 puntos
3 puntos
La información desarrolla La información del La información del texto La información del párrafo
el tema propuesto: párrafo desarrolla el tema desarrolla el tema desarrolla el tema propuesto
presenta ejemplos, propuesto: presenta propuesto: solo presenta con explicaciones generales y
Solidez en el definiciones, aclaraciones, explicaciones generales, explicaciones generales y apela solo a conocimientos
desarrollo del citas, datos estadísticos, ejemplos, datos ejemplos, que reflejan el básicos del tema, sin tomar en
tema etc., que reflejan el estadísticos y análisis de las fuentes de cuenta las fuentes de
propuesto análisis de las fuentes de aclaraciones, que reflejan información. información.
estructura
(10)
información. el análisis de las fuentes
de información.
2 puntos 1 punto
4 puntos 3 puntos
Todas las ideas del párrafo La mayor parte de las ideas del párrafo presenta una Solo algunas de las ideas del
presentan una relación relación lógica entre ellas. párrafo presentan una relación
lógica entre ellas. Además, estas se relacionan cohesivamente con el uso lógica entre ellas.
Coherencia y Además, se relacionan de referentes y conectores lógicos. Además, estas se relacionan
cohesión a
cohesivamente con el uso cohesivamente con el uso de
nivel de texto y
párrafo de referentes y conectores referentes y conectores
lógicos. lógicos.

3 puntos 2 puntos
1 punto
El párrafo presenta La mayor parte del párrafo presenta oraciones Solo algunas de las oraciones
oraciones gramaticalmente gramaticalmente correctas y poseen sentido completo, del párrafo son
correctas y poseen sentido lo cual asegura la comprensión del párrafo. gramaticalmente correctas y
Adecuación
completo, lo cual asegura poseen sentido completo, lo
gramatical
la comprensión del cual afecta la comprensión del
Sintaxis y párrafo. párrafo.
vocabulario
(4)
2 puntos
3 puntos 1 punto
El lenguaje es apropiado El lenguaje es preciso y variado. El lenguaje es variado.
Propiedad
al tema, preciso y variado.
léxica
1 punto 0,5 puntos 0,25 puntos
El párrafo presenta un La mayor parte del párrafo presenta un buen uso de la Solo algunas partes del
Puntuación buen uso de la puntuación, puntuación, lo cual ayuda a la comprensión del párrafo. párrafo presentan un buen uso
Normativa general y de lo cual ayuda a la de la puntuación.
(2) conectores comprensión del párrafo.

2 puntos 1 punto 0,5 puntos

La presentación del El párrafo presenta otro
párrafo cumple con el formato, diferente al
formato: tipo y tamaño de solicitado.
fuente, justificación de
Presentación del texto párrafos e interlineado.
(1) Además, el párrafo tiene
una disposición correcta
en la hoja.

1 punto 0, 25 puntos
El párrafo presenta hasta 4 El párrafo presenta hasta 8 errores diferentes. El párrafo presenta hasta 16
Ortografía
errores o menos errores diferentes.
(tildes, grafías, mayúsculas,
palabras juntas y separadas) diferentes. -2 puntos -4 puntos
-1 punto

5
6