NOMBRE DE LA ASIGNATURA

PLANEACIÓN EDUCATIVA

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

CUARTO CUATRIMESTRE LIP413

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

Al final del curso el alumno, clasificará las dimensiones de la planeación educativa en

sus diferentes contextos, así mismo los tipos y fases de la planeación educativa; a fin de
aplicarlos en el diseño y evaluación de las opciones de acción en diferentes niveles
educativos.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. LA PLANEACIÓN EDUCATIVA

1.1. Definición de planeación educativa

1.2. Objetivos de la planeación educativa
1.3. Desarrollo histórico de la planeación educativa en México
1.4. Macro-planeación y micro-planeación educativa

2. DIMENSIONES DE LA PLANEACIÓN EDUCATIVA

2.1. Dimensión social

2.2. Dimensión técnica
2.3. Dimensiones políticas
2.4. Dimensión cultural
2.5. Dimensión prospectiva

3. TIPOS DE PLANEACIÓN EDUCATIVA

3.1. Planeación retrospectiva

3.2. Planeación circunspectiva
3.3. Planeación estratégica
3.4. Planeación prospectiva
3.5. Modelos de planeación educativa

4. FASES DE LA PLANEACIÓN EDUCATIVA

4.1. Diagnóstico
4.2. Análisis de la naturaleza del problema
4.3. Diseño y evaluación de las opciones de acción
4.4. Implementación de evaluación
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
CON DOCENTE:

 Análisis de contenido sobre elementos conceptuales para la planeación

educativa.
 Mapa conceptual que delimite características y elementos de análisis sobre cada
una de las dimensiones de la planeación educativa. Complementar con casos
prácticos de cada una de ellas.
 Debate grupal que explique cada uno de los tipos de planeación educativa.
 Mesas de trabajo que analicen casos prácticos del ejercicio de la planeación
educativa.
 Diagrama de flujo que analice mediante un esquema descriptivo sobre las fases
de la planeación educativa.
 Coloquio grupal sobre elementos que expliquen la importancia de una
planeación educacional en el ejercicio de la pedagogía.

INDEPENDIENTES:

 Revisión y análisis de información bibliográfica, hemerográfica y electrónica.

Reportes de lectura previos al tema a analizar en clase.
 Trabajo monográfico sobre elementos de análisis para la planeación educativa.
 Investigación documental sobre dimensiones de la planeación educativa.
 Ensayo analítico que determine los tipos de planeación educativa.
 Cuadro metodológico sobre las fases de la planeación educativa.
 Diseño de una propuesta de planeación educativa. El tema queda a juicio libre
del alumno.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

 Reportes de lectura 10%

 Trabajo monográfico 15%
 Investigación 15%
 Ensayo 20%
 Esquema 10%
 Propuesta 20%