Departamento de Lenguaje y Comunicación

Liceo Bicentenario Politécnico San Joaquín

GUÍA GENÉRICA DE AUTOAPRENDIZAJE N°3

Género lírico

Nombre: Curso:
Fecha:

OBJETIVO DEL INSTRUMENTO: Fortalecer habilidades de comprensión lectora.

TIEMPO ESTIMADO: 45 minutos
OBJETIVO FUNDAMENTAL TRANSVERSAL: Desarrollo del pensamiento

Actividad/instrucciones:
 Leer el texto literario presentado.

Te invitamos a explorar el género lírico de la Elegía, éstas suelen

escribirse para honrar a personas queridas o admiradas tras su muerte.
Un ejemplo cercano a nuestro país es la Elegía a Gabriela Mistral,
escrita por el poeta Enrique Lihn. A continuación, leerás dos elegías
seleccionadas para el análisis:
1. Elegías dulces – Delmira Agustini
I
Hoy desde el gran camino, bajo el sol claro y fuerte,
muda como una lágrima he mirado hacia atrás.
Y tu voz, de mi lejos, con un olor de muerte,
vino a aullarme al oído un triste «¡Nunca más!»

Tan triste, que he llorado hasta quedar inerte...

¡Yo sé que estás tan lejos que nunca volverás!
No hay lágrimas que laven los besos de la Muerte...
Almas, hermanas mías, nunca miréis atrás!

Los pasados se cierran como los ataúdes;

al otoño las hojas en dorados aludes
ruedan... Y arde en los troncos la nueva floración...

Las noches son caminos negros de las auroras...

Oyendo deshojarse tristemente las horas
dulces, hablemos de otras flores al corazón.

¡Importante! Antes de continuar, recordemos ciertos conceptos:

Como se dijo anteriormente, en una elegía se honra a una persona que ha
partido, plasmando los sentimientos del hablante lírico por esa pérdida. Así,
podemos encontrar expresiones que se refieren al objeto lírico, o sea, a la
persona a quien se dedica.
Para reconocer expresiones que aluden al objeto lírico, subraya en el poema palabras como
pronombres y verbos en segunda o tercera persona gramatical, vocativos (palabras que
buscan llamar la atención del oyente; “Amigos míos, ¿cómo están?) y sustantivos propios o
comunes que sirvan para nombrar al objeto lírico: Miguel, mi hermano, mi amigo, etc.
Para reconocer expresiones que se refieren al hablante lirico subraya pronombres o verbos
en primera persona.
1. Subraya en el texto expresiones que hacen referencia a la persona a quien se dedica
la elegía. Transcríbelas aquí:
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2. Encierra en el texto los versos que incluyan referencias al hablante lírico y

trancríbelos aquí:

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3. Lee los fragmentos y responde las preguntas a continuación:

a. “Y tu voz, de muy lejos, con un olor de muerte / Vino a aullarme al oído un triste
“¡Nunca más!”
- ¿Por qué la voz se oye desde lejos?

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- ¿Qué comunica la voz cuando dice “¡Nunca más!”?
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b. “No hay lágrimas que laven los besos de la Muerte”

- ¿Qué emoción representan las lágrimas?

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- ¿Qué son los “besos de la Muerte”? ¿Qué provocan?

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Liceo Bicentenario Politécnico San Joaquín

- Considerando tus respuestas anteriores, ¿Por qué las lágrimas no pueden lavar
esos besos?
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2. ¡Oh Capitán! ¡Mi Capitan! – Walt Whitman

¡Oh capitán, mi capitán!

Terminó nuestro espantoso viaje,
El navío ha salvado todos los escollos,
Hemos ganado el codiciado premio,
El puerto está cerca, las campanas oigo, toda la gente regocijada
Ya el pueblo acude gozoso,
Los ojos siguen la firme quilla del navío resuelto y audaz,
Mas, ¡oh corazón, corazón, corazón!
¡Oh rojas gotas sangrantes!
Mirad, mi capitán en la cubierta
Yace muerto y frío.

¡Oh capitán, mi capitán!

Levántate y escucha las campanas,
Levántate, para ti flamea la bandera,
Para ti suena el clarín,
Para ti los ramilletes y guirnaldas engalanadas,
Para ti la multitud se agolpa en la playa,
A ti llama la gente del pueblo,
A ti vuelven sus rostros anhelantes,
¡Arriba capitán! ¡Querido padre!
Este brazo bajo tu cabeza;
Es tan solo un sueño aquel en la cubierta
Tú has caído frío y muerto.

Mi capitán no responde,
Sus labios están pálidos e inmóviles,
Mi padre no siente mi brazo, no tiene pulso ni voluntad,
El navío ha anclado sano y salvo;
Nuestro viaje, acabado y concluido,
Del horrible viaje el navío victorioso llega con su trofeo,
¡Regocíjense, oh riberas! y repiquen, ¡oh campanas!
Pero yo, con lúgubre andar
Camino la cubierta donde yace mi Capitán
Caído, frío y muerto.

4. ¿A quién se dirige la elegía? Indica ejemplos de los versos que te permitan saber a
quién se dedica:
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¡Arriba capitán! ¡Querido padre!

Este brazo bajo tu cabeza;
Es tan solo un sueño aquel en la cubierta
Tú has caído frío y muerto.

5. ¿Qué idea expresa el hablante en el verso subrayado? Para responder, relee la

segunda estrofa del poema.
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¡Regocíjense, oh riberas! y repiquen, ¡oh campanas!

Pero yo, con lúgubre andar
Camino la cubierta donde yace mi Capitán
Caído, frío y muerto.

6. Interpreta por qué los sentimientos del hablante lírico y los que expresan las riberas
y las campanas son contradictorios
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7. ¿Cuáles versos del poema te parecen más destacables? Escribe tu opinión personal
apoyándote en versos del texto.
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8. ¿En qué verso el hablante se dirige al ser querido a quien dedica su elegía?

a. ¡Regocíjense, oh riberas y repiquen, oh campanas!

b. El puerto está cerca, las campanas oigo, toda la gente regocijada,
c. Levántate, para ti flamea la bandera, Para ti suena el clarín,
d. El navío ha anclado sano y salvo; Nuestro viaje, acabado y concluido,

9. ¿Con qué propósito el hablante usa la expresión “¡Querido padre!”?

a. Para exponer que el capitán deja una familia con hijos en tierra.
b. Para ejemplificar las funciones que un capitán cumple en alta mar.
c. Para explicar que su respeto hacia el capitán se debe a un lazo sanguíneo.
d. Para dar cuenta del vínculo afectivo del hablante con el capitán.

10. ¿Qué idea se desprende del fragmento: “El navío ha salvado todos los escollos,
Hemos ganado el codiciado premio / El puerto está cerca, las campanas oigo?
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a. Que la alegría de la gente se debe al final de un viaje.

b. Que las personas en la ribera esperan la partida del barco.
c. Que el capitán y la tripulación del barco cumplieron con su tarea.
d. Que el hablante siente una gran tranquilidad por el fin de su travesía.

11. El tono empleado por el hablante en la elegía es coherente con el tema abordado
¿Qué marca textual sirve para sustentar esta valoración?

a. ¡Oh capitán, mi capitán! Terminó nuestro espantoso viaje,

b. El puerto está cerca, las campanas oigo, toda la gente regocijada
c. El navío ha salvado todos los escollos, Hemos ganado el codiciado premio,
d. Pero yo, con lúgubre andar / Camino la cubierta donde yace mi Capitán / Caído,
frío y muerto.