PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES 2023-II

CHARLA

I. DATOS GENERALES:

- Denominación: “Nuestra aula es un espacio seguro”

- Institución Beneficiaria: Rotary Club de Santa Victoria.

- Dirigido a: Alumnos 5° y 6° grado de primaria.

- Tiempo de duración: 45 minutos

- Fecha de ejecución: 14/11/23

- Lugar: Aula de clases

- Responsable: Becerra Terrones Jerson Smith

- Asesor(a): Julissa Torres Gamonal

II. FUNDAMENTACIÓN
La convivencia escolar, es un fenómeno que en los últimos años ha cobrado
especial relevancia por el incremento de situaciones de violencia, rechazo y
exclusión. Para el Ministerio de Educación del Perú (Minedu) (2014), la
convivencia escolar es el “conjunto de relaciones humanas que se dan en una
escuela, se construyen de manera colectiva democrática, caracterizada por
adecuarse a las necesidades de los estudiantes y el contexto. La importancia de
crear ambientes favorables para la construcción de las relaciones sociales es
importante en la conservación de la cultura, especialmente en la misión de una
escuela para el desarrollo del aprendizaje. Por ello, es significativo cuidar el
ambiente social en el que se relacionan los niños y niñas, tanto la escuela como la
familia, para asegurar que el reflejo sea positivo en la sociedad. La tarea de la
convivencia escolar tiene como finalidad motivar y crear relaciones democráticas
entre los integrantes de la comunidad educativa, como fundamento para el
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ejercicio de una ciudadanía activa y el fortalecimiento de una cultura de solidaridad

y equidad, que contribuya a la valoración activa de la diversidad y el rechazo de
cualquier forma de violencia.

III. OBJETIVO
Fomentar la buena convivencia escolar en los alumnos de 5° y 6°, para que exista
un mejor trato y compañerismo en las aulas.

IV. CARACTERÍSTICAS DE LA POBLACIÓN

La audiencia estuvo conformada por estudiantes de 5to Y 6to grado de primaria,
con edades entre 10 a 12 años. Ellos se encuentran en una etapa donde es
necesario aplicar temas enfocados a una buena convivencia escolar, para que
logren desarrollar sus habilidades sociales y personales para expresar
correctamente sus pensamientos y emociones, el cual les permitirá relacionarse
mejor y mantener una imagen positiva en ellos mismos.

V. ACTITUDES DEL FACILITADOR(A)

 Motiva a los estudiantes en relación al objetivo a lograr.

 Utiliza palabras o términos acordes a la población durante la charla

expuesta.

 Escucha la opinión de los estudiantes, respetando y tomando en cuenta

cada participación durante la sesión.

 Valora la diversidad y muestra sensibilidad ante los intereses de los

participantes.

VI. METODOLOGIA:

 Técnica expositivas

 Dinámicas.

 Trabajo en equipo.
 Lluvia de ideas
 Reforzadores (premios).
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VII. DESCRIPCIÓN DE LA SESIÓN:

Fases de Actividades Materiales Tiempo Responsable

presentación

Inicio Presentación:  Papelotes 15 min. Jerson Becerra

Se inicia con un breve  Plumones Terrones
saludo y bienvenida a los  Imágenes
estudiantes, haciéndoles  Cartulina
recordar las normas de
 Colores
convivencia, para luego
 Hojas bond blanca
presentar el título de la
y de color
sesión, junto a su objetivo.
Así mismo, se hará una
dinámica “Mar, Cielo y
Tierra”, en donde se dividirá
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en dos grupos y se les

pedirá a cada uno que
mencione un animal de
cualquier especie que
pertenezca a dicho hábito
natural y quien repita o
demore pierde.

Desarrollo Se explicara sobre el  Papelotes 20 min. Jerson Becerra

concepto e importancia de la  Plumones Terrones
convivencia escolar, también  Imágenes
cuales son las causas más  Cartulina
comunes de una mala
 Colores
convivencia escolar; no
 Hojas bond blanca
obstante, se mostraran sus
y de color
beneficios para mantener
 Pizarra
una relación entre
 Dinámica
compañeros más agradable
y buena.
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Dinámica:

“Describiendo a los
demás” Se le pedirá a cada
alumno sacar una hoja, para
colocar su nombre, luego en
una bolsa se le pedirá a
cada estudiante que saque
un papelito, donde se
encontrara con algún
nombre de sus compañeros,
por lo que tendrán que
escribir cualidades positivas,
frases, poesías, dibujos, etc.
describiendo a la persona
que les toco.

Cierre Se hará una lluvia de ideas  Caramelos 10 min. Jerson Becerra

sobre el tema expuesto,  Plumones Terrones
junto con la  Imágenes
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 Hojas bond
retroalimentación y
 Lluvia de ideas
conclusiones. Se les dará
 Tarea para casa
incentivos como caramelos
para reforzar lo aprendido.
Así mismo, se le dejara una
tarea sobre investigar y
plantear normas para una
convivencia escolar mejor.
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VIII. RECURSOS:
8.1. Recursos Humanos:
- Alumnos de la I.E Rotary Club de Santa Victoria (24)

- Practicante de Psicología (01)

8.2. Recursos Materiales:

- Papel Sábana.

- Hojas bond y de color.

- Plumones.

- Cartulina.

- Cinta Mastik.

- Copias.

- Reforzadores.

- Hojas impresas.

- Laptop.

- Internet.

IX. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Huayta, M (2020), La convivencia escolar: Una revisión teórica.

http://200.121.226.32:8080/bitstream/handle/20.500.12840/3940/
Marita_Trabajo_Bachiller_2020.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Minedu – Ministerio de Educación del Perú (2016). Currículo Nacional de

Educación Básica. Lima: Minedu.
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http://repositorio.grade.org.pe/bitstream/
handle/20.500.12820/605/articulo%2010.pdf?sequence=1&isAllowed=y

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Jorge Rodríguez Pérez Julissa Torres Gamonal

Jefe Inmediato Prácticas Pre Profesionales
Universidad César Vallejo

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Prat. Becerra Terrones Jerson

Prácticas Pre Profesionales

Universidad César Vallejo

ANEXOS

● REGISTRO DE ASISTENCIA

● FOTOS