2da.

SEMANA

SESIÓN DE APRENDIZAJE N-02

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:

Área: RAZONAMIENTO VERBAL Ciclo: IV

Grado: TERCERO Tiempo FECHA: 11 al 15/03/2024
Tema transversal FORMACIÓN CIUDADANA
Nombre de la Unidad I Retornemos con mucho entusiasmo y amor a nuestro colegio
Tema POLISEMICA, SINONIMO Y ANTONIMO

II. APRENDIZAJE ESPERADO:

EL ESTUDIANTE EXPRESA CON DIVERSAS REPRESENTACIONES Y NÚMEROS SU COMPRENSIÓN DE LA UNIDAD DE MILLAR.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA:

PROCESOS ESTRATEGÍAS/ ACTIVIDADES TIEMPO RECURS INDICADOR INSTRUMENT

PEDAGÓGICOS OS ES OS
HOJA DE Comunica Diálogo
COLORES sobre algunas Lluvia de ideas
M0TIVACIÓN, DESARROLLO Y EVALUACIÓN PERMANENTES DE ACTITUDES

INICIO  Actividad permanente: La palabras que

10 LIMPIATIPO hay similitudes
- Despertar docente saluda cordialmente a los MINUTO IMÁGENES
y opuestos
interés S
estudiantes, se les invita a marcar
IMPRESAS
- Recupera r
saberes la asistencia y juntos dan gracias
previos
- Estimular a Dios por un nuevo día a partir de
conflicto la oración dirigida por un
cognitivo
estudiante.

Comunicamos el propósito de la sesión

a trabajar:
El propósito de hoy es: Obtener y
organizar información acerca de palabras
polisémicas, el sinónimo y antónimo
ES

Acuerda con los niños y las niñas las

normas de convivencia del día para el
desarrollo de la sesión y recurre a ellas
las veces que sea necesario para
mantener el orden y el buen trato entre
el grupo clase.
ARROLLO Sistematización del tema:
Ficha Desarrollamos FICHAS
algunas
- Facilitar Cuadernos
nueva Día 1: definiciones y
CUADERNOS DE
luego mediante
Damos inicio la clase pegando 20
Lápiz
informaci - ejemplos LOS ALUMNOS
ón MINUTO colores afianzamos sus
- Construir imágenes en la pizarra para luego S aprendizaje. CUADERNOS DE
TRABAJO
conocimi presentar un mapa conceptual
ento
- Aplicar - Palabras polisémicas
- Realizar
recuento
de lo
aprendid
o,
- Escriben en el cuaderno
- Desarrollan el libro para afianzar
lo trabajado en clase
- Se les entrega una ficha para
trabajo en casa.
 metacogn
ición y
evaluació
n
5 CUADERNO Pone en Registro
S DE LOS práctica las
minutos ALUMNOS
estrategias y
auxiliar
CIERRE procedimientos
- Aplicar - Reflexiona sobre lo aprendido SILICONA Indicando si
LÁPÍZ
en una (Metacognición): COLORES
lograron entender
la clase
nueva
situación
cotidiana  ¿Te fue fácil desarrollar la
(transfer
e actividad de hoy?
ncia)
 ¿Cómo te sentiste durante la
sesión?
 ¿Qué aprendí en esta sesión?
 ¿Cómo utilizaremos este
aprendizaje en nuestra vida
diaria?

- reflexiones sobre el
aprendizaje
¿Qué aprendiste?
¿Cómo lo aprendiste?
¿Para qué te servirá lo aprendido?
¿Cómo lo aprendiste?
¿Para qué te servirá lo aprendido?