PLANIFICACIÒN Nº 3

Escuela Nº 20 Año: 2ºA

Docente: Marcela Vero Turno: Mañana
Residente: Ada Valeria Sanchez
Duraciòn aproximada: 80 minutos Fecha: 03/ 06/ 2010
Hora: 1º y 2º
Tema: Ejercitaciòn con cienes, dieces y unos.

PROPÒSITO: que los alumnos logren:

· Deconstruir y contruir nùmeros de tres cifras.
· Comprender consignas

CONTENIDOS
· Numeraciòn de tres cifras.
· Composiciòn de nùmeros.

SITUACIÒN DE ENSEÑANZA:
Actividades del alumno:
· Actividad Nº 1: jugamos al "tumba latas
Organizados los alumnos se agruparàn de a 4-6 integrantes.
Las latas apiladas, tendràn el siguiente puntaje:

Por grupos, se van a levantar, para poder tirar las pelotas, un tiro por integrante.
En el pizarròn se anotaràn los puntajes.
Cuando pasaron todos los integrantes del grupo, se sentaràn en los lugares.
Entre todos, se calcularàn los puntajes del grupo.
Pasaràn asi todos los grupos, repitiendose el mismo mètodo.

AL FINALIZAR EL DIA SE ENTREGARAN CHUPETINES POR HABER PARTICIPADO DEL JUEGO.

ACTIVIDAD Nº 2

· ACTIVIDAD Nº 3
Combinene las tarjetas para armar los numeros que se les ocurran. Tienen que usar por lo menos dos
tarjetas cada vez y escribir los nùmeros en cifras.
 CIENTOS TRES CIENTO Y CUATRO

OCHENTA CUARENTA SETENTA

· ACTIVIDAD Nº 4:
Descomponer los nùmeros que formaron en la actividad anterior.

· ACTIVIDAD Nº 5

Actividades del docente:

· Explicar consignas.
· Guiar a los alumnos en el proceso de construcciòn de cifras.
· Dirigir el juego.
· Monitorear la realizaciòn de las actividades.
· Escribir en el pizarron.

RECURSOS:
· Fotocopias
· Pizarron
· Tizas
· Latas
· Pelotas

EVALUACIÒN
· Comprensiòn de consignas.
· Participaciòn en clase.
· Implementaciòn de estrategias para formar cifras.

FORMA DE EVALUACIÒN:
· Observaciòn
· Lectura y correcciòn de las actividades

BIBLIOGRAFÌA
· Diseño Curricular de Matemàtica 1º Ciclo
· www.google.com.ar
SECUENCIA DE LA CLASE
· Se iniciarà la clase con la ACTIVIDAD Nº .1
· En el cuaderno, se anotaràn los puntajes que hicieron en el juego y el equipo ganador
· Se repartirà y explicarà la ACTIVIDAD Nº 2
· Antes de reapertir los sobres, se explicarà la ACTIVIDAD Nº 3
· Los resultados se anotaràn en el pizarròn y los copiaràn en el cuaderno para realizar la
ACTIVIDAD Nº 4. (Si alcanza el tiempo en caso contrario, quedarà como tarea en el lugar de la
ACTIVIDAD Nº 5)