PROYECTO DE

LOTERÍA
DE TABLAS DE
MULTIPLICAR

● DESTINATARIOS: 1°año, 2°año y 3° año.

● DOCENTE A CARGO: Salvatierra, Carla.
● TIEMPO: Octubre-Noviembre-Diciembre.
 ● FUNDAMENTACION:

Las tablas de multiplicar se pueden definir como una de las herramientas fundamentales en el
ámbito del aprendizaje, manejar adecuadamente las tablas de multiplicar es fundamental para
poder dominar dos de las operaciones básicas (multiplicaciones y divisiones), una buena base en
matemáticas y especialmente operaciones de cálculo fundamentales para asegurar el éxito
educativo del alumno.

● OBJETIVOS:
⮚ Resolver problemas que involucren los casos más sencillos de multiplicación utilizando
diferentes estrategias de cálculo y fundamentando sus respuestas.
● CONTENIDOS:

-Situaciones de multiplicación en contextos variados.

-Multiplicación: problemas que involucran distintos sentidos

-Estrategias de cálculo mental para multiplicaciones

-Situaciones de multiplicación y división en contextos variados.

● ACTIVIDADES:

Primera etapa:

El juego es colectivo y se trata de favorecer la circulación de diferentes estrategias.

El juego se realiza por parejas, se ´propone a los niños que busquen, los números que dan como
resultado, la multiplicación que la docente canta.

Se podrá escribir luego, la multiplicación en la pizarra.

Durante el juego se podrán hacer intervenciones como, poner en duda algunos resultados
correctos, y solicitar su justificación.

Cuando el juego se vuelva a realizar se irán agregando multiplicaciones nuevas y con mayor grado
de dificultad.

Se propondrá a los niños construir una tabla pitagórica, con los resultados que ya conocen.

Segunda etapa:

Se les pedirá a los alumnos que armen grupos, de no más de tres alumnos, y realicen cartones
nuevos, para desafiar a los otros grupos.

Tercera etapa:

Se realizará una lotería a la inversa, esta vez los alumnos tendrán cartones con las multiplicaciones
y la docente cantara los resultados y ellos deberán conocer que multiplicación es la correcta.