ESTE CUADERNILLO PERTENECE A

“ENCANTADOS”

CIENCIAS NATURALES 1°
COLEGIO INSTITUTO EDUCACIONAL MODELO.
CICLO LECTIVO 2024
1
MUCHAS DE LAS COSAS QUE SUCEDEN EN LOS CUENTOS PARECEN MAGIA, PERO FORMAN PARTE DEL
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO. ES POR ESO QUE DURANTE ESTE AÑO, ALGUNOS DE LOS PERSONAJES DE LOS
CUENTOS NOS VAN A ACOMPAÑAR A DESCUBRIR LA MAGIA DE LA CIENCIA. QUEDAREMOS ENCANTADOS.

HANSEL Y GRETEL SE PERDIERON EN EL BOSQUE, ALLÍ DESCUBRIERON QUE ERA UN LUGAR LLENO DE SERES
VIVOS Y DE ELEMENTOS SIN VIDA.

 ¿EN QUÉ SE PARECEN LOS SERES VIVOS?

 ¿CÓMO DIFERENCIAS LOS SERES VIVOS
DE LOS ELEMENTOS SIN VIDA?

ENTRE TODOS…
CONVERSAMOS SOBRE ESTAS PREGUNTAS.
APORTAMOS NUESTRAS IDEAS.
SI SURGEN NUEVAS PREGUNTAS LAS ANOTAMOS. 3
ENCERRÁ CON VERDE LOS SERES VIVOS Y CON ROJO LOS ELEMENTOS SIN VIDA.
ESCRIBE EL NOMBRE DE LOS SERES VIVOS.
4
 LOS ELEMENTOS SIN VIDA SE PUEDEN
LOS SERES VIVOS SON AQUELLOS QUE NACEN,
FORMAR EN LA NATURALEZA, O PUEDEN SER
CRECEN, SE ALIMENTAN, SE REPRODUCEN Y
FABRICADOS POR LAS PERSONAS. SI SON
MUEREN.
FABRICADOS SON ELEMENTOS ARTIFICIALES.

5
 EN EL BOSQUE HABÍA
MUCHOS ANIMALES
CON DIFERENTES
CARACTERÍSTICAS.
¿EN QUÉ SE PARECEN LOS ANIMALES
DE CADA GRUPO?
6
DIBUJÁ TU ANIMAL FAVORITO Y SEÑALÁ SUS
PARTES

7
¿CUÁNTAS PATAS TIENEN?
LOS ANIMALES SE DESPLAZAN DE DIFERENTE MANERA. DIBUJÁ EN CADA CUADRO EL ANIMAL
CORRESPONDIENTE.
CON 2 PATAS. CON 4 PATAS.
CON S 6 PATAS. SIN PATAS.
8
9
10
CONVERSAMOS:
¿QUÉ ENCONTRÓ LA NIÑA EN LA PLAYA?
¿POR QUÉ LA NIÑA LE DICE A SU AMIGO QUE ES IMPOSIBLE ENCONTRAR EL ESQUELETO DE UNA LOMBRIZ?
DIBUJAMOS Y ESCRIBIMOS EL NOMBRE DE OTROS ANIMALES CON ESQUELETO Y DE OTROS ANIMALES SIN
ESQUELETO.

VERTEBRADOS INVERTEBRADOS

11
12
13
COMO TODOS SABEN, LA BRUJA SE ACERCABA TODAS LAS MAÑANAS A LA JAULA DE HANSEL PARA TOCARLE
EL DEDO PULGAR Y DE ESTA FORMA DESCUBRIR SI EL NIÑO HABÍA ENGORDADO.
APROVECHANDO QUE LA BRUJA NO VEÍA BIEN, HANSEL, LE DABA UN HUESO EN LUGAR DE SU DEDO.
ENTONCES LA BRUJA SE IBA FURIOSA.
14
EN NUESTRO CUERPO TAMBIÉN PODEMOS DIFERENCIAR PARTES.
DIBUJÁ TU CUERPO Y SEÑALÁ LAS SIGUIENTES PARTES.

YO

CABEZA TRONCO

PIERNAS 15

BRAZOS
16
CONSEJOS SALUDABLES

17
 CUANDO HANSEL Y GRETEL SE PERDIERON EN EL BOSQUE SE DIERON CUENTA DE QUE ESTABAN
RODEADOS POR ÁRBOLES, PLANTAS Y ARBUSTOS.
18
SALIMOS AL PATIO Y DIBUJAMOS LOS ÁRBOLES, LOS ARBUSTOS Y LA HIERBA DEL JARDÍN DEL COLEGIO. 19
 EXPERIENCIA DIVERTIDA.
MATERIALES:
CÁSCARAS DE HUEVOS VACÍAS Y LIMPIAS.
TIERRA.
SEMILLAS (LAS QUE TENGAS EN CASA).
FIBRÓN INDELEBLE.
20
PROCEDIMIENTO:
1- ROMPÉ LA PARTE SUPERIOR DEL HUEVO.
2- COLOCÁ LA TIERRA.
3- AGREGÁ ALGUNAS SEMILLAS (LAS QUE TENGAS EN CASA).
4- CUBRÍ CON UNA CAPA DELGADA DE TIERRA.
5- ECHALE AGUA.
6- DIBUJALE UNA CARITA AL HUEVO.
7- ESPERÁ Y CONTROLÁ DIARIAMENTE QUE TENGA HUMEDAD. DEBE ESTAR EN UN LUGAR CÁLIDO Y EN EL
QUE NO LE DE EL SOL DIRECTAMENTE.
REGISTRÁ CON UN DIBUJO LO QUE OCURRE EN EL HUEVO.

21
ORDENÁ LA SECUENCIA COLOCÁNDOLE A CADA IMAGEN EL NÚMERO CORRESPONDIENTE.
22
LAS PARTES DE LA PLANTA.

23
LOS CUIDADOS DE LAS PLANTAS.
ESCRIBÍ ALGUNOS CONSEJOS PARA
CUIDAR LAS PLANTAS.
24
LOS MATERIALES

24
LUEGO DE PINTAR LA CASA, OBSERVA TODO LO QUE HAY EN ELLA. ELIGE CINCO OBJETOS QUE ESTÉN
REALIZADOS CON EL MISMO MATERIAL Y ESCRIBE SUS NOMBRES.
CONVERSEMOS…
¿PUEDEN HACERSE DISTINTOS OBJETOS CON EL MISMO
MATERIAL?
¿PUEDE USARSE MÁS DE UN MATERIAL PARA REALIZAR
UN OBJETO?
¿PUEDES EXPLICAR LA DIFERENCIA ENTRE OBJETO Y
MATERIAL?
25
 PINOCHO

PINOCHO NO ERA UN NIÑO DE VERDAD, PORQUE

PORQUE GEPETTO LO HABÍA FABRICADO CON…

ESCRIBE EL NOMBRE DE OTRO OBJETO QUE SE PUEDA

HACER CON EL MISMO MATERIAL.

26
OBSERVÁ A TU ALREDEDOR Y BUSCÁ OBJETOS REALIZADOS CON LOS MATERIALES INDICADOS EN EL CUADRO.
DIBUJÁ LOS OBJETOS Y ESCRIBÍ SUS NOMBRES.
MATERIALES.
METAL PLÁSTICO PAPEL
27
 CUESTIÓN DE FORMA. REALICEMOS UNA PEQUEÑA
EXPERIENCIA.
MATERIALES:
UNA FLOR.
UNA JARRA.
UNA BOTELLA CON AGUA.
UN VASO.

DIBUJA LOS MATERIALES Y ESCRIBE

SUS NOMBRES.

LOS OBJETOS QUE NOS RODEAN ESTÁN FORMADOS POR

DISTINTOS MATERIALES. ALGUNOS PUEDEN SER SÓLIDOS,
LÍQUIDOS O GASEOSOS.
EL DIBUJO REPRESENTA OBJETOS EN LOS QUE PODEMOS
ENCONTRAR LOS TRES ESTADOS. 28
PROCEDIMIENTO.
1. PONÉ LA FLOR EN LA BOTELLA.
2. LUEGO PASÁ LA FLOR AL VASO.
¿QUÉ OCURRIÓ? ¿CAMBIÓ LA FLOR DE FORMA? DIBUJEN LO OBSERVADO.
LA FLOR NO CAMBIÓ DE FORMA PORQUE LOS MATERIALES SÓLIDOS QUE ENCONTRAMOS A NUESTRO
ALREDDEDOR TIENE FORMA PROPIA.
¿QUÉ OCURRIRÁ SI HACEMOS EL MISMO PASAJE CON EL AGUA? ESCRIBIMOS LO QUE PENSAMOS QUE
VA A OCURRIR.
29
 AHORA, ES MOMENTO DE EXPERIMENTAR LO QUE OCURRE CON EL AGUA.
PROCEDIMIENTO:
1. PASÁ EL AGUA DE LA BOTELLA A LA JARRA.
2. PASÁ EL AGUA DE LA JARRA AL VASO.
¿QUÉ OCURRIÓ? ¿CAMBIÓ EL AGUA DE FORMA? ¿PUDISTE PASAR LA TOTALIDAD DEL LÍQUIDO EN AMBOS
CASOS? ¿POR QUÉ? DIBUJEN LO OBSERVADO.

EL AGUA CAMBIÓ DE FORMA EN LOS DISTINTOS RECIPIENTES PORQUE LOS LÍQUIDOS NO TIENEN FORMA
PROPIA, TOMAN LA FORMA DEL RECIPIENTE QUE LOS CONTIENE. PERO AL IGUAL QUE LOS SÓLIDOS OCUPAN
UN ESPACIO Y SI LA CANTIDAD DE LÍQUIDO SUPERA EL TAMAÑO DEL RECIPIENTE, EL LÍQUIDO SE DERRAMA.30
 PINOCHO AL AGUA
¿QUÉ OCURRE SI QUITO EL AGUA DEL VASO? ¿QUÉ OCUPA SU INTERIOR?
MATERIALES:
UN VASO.
UN PAPELITO.
UN FIBRÓN.
UN FUENTÓN O BALDE CON AGUA.
PROCEDIMIENTO:
DIBUJAMOS A PINOCHO EN EL PAPEL.
COLOCAMOS A PINOCHO EN EL FONDO DEL VASO.
PREGUNTA: ¿PODEMOS SUMERGIR EL VASO SIN MOJAR A PINOCHO?
¿QUÉ TENEMOS QUE HACER PARA MOJAR A PINOCHO?
REALIZAMOS LA EXPERIENCIA Y REGISTRAMOS LO OBSERVADO CON DIBUJOS.
31
 PINOCHO SECO. PINOCHO AL AGUA.

EN EL PRIMER CASO PINOCHO NO SE MOJÓ PORQUE EL INTERIOR DEL VASO ESTABA OCUPADO POR AIRE.
EN EL SEGUNDO CASO PINOCHO SE MOJÓ PORQUE AL INCLINAR EL VASO ENTRA EL AGUA Y SALE EL AIRE.
ESTO DEMUESTRA QUE EL AIRE OCUPA LUGAR. EL AIRE ESTÁ FORMADO POR DISTINTOS GASES.
DOS MATERIALES NO PUEDEN OCUPAR EL MISMO ESPACIO A LA VEZ.
32
EN LA EXPERIENCIA ANTERIOR PUDIMOS VER QUE PINOCHO SE MOJÓ.
LOS MATERIALES LÍQUIDOS FLUYEN, PUEDEN DERRAMARSE Y TAMBIÉN MOJAR LA SUPERFICIE POR LA QUE
PASAN. EN GRUPOS COMPLETEN EL CUADRO.
MATERIAL LÍQUIDO ¿TIENE COLOR? ¿ES ¿TIENE OLOR? ¿HACE ¿FLUYE RÁPIDO
TRANSPARENTE ESPUMA? O LENTO?
?
AGUA
MIEL
JABÓN
LÍQUIDO
JUGO DE
NARANJA
LECHE
UN LÍQUIDO ES VISCOSO CUENDO FLUYE LENTAMENTE. ¿CUÁLES DE LOS LÍQUIDOS ANTERIORES SON
VISCOSOS?
33
LOS MATERIALES SÓLIDOS TAMBIÉN TIENEN DIFERENTES PROPIEDADES: PUEDEN SER ELÁSTICOS (ESTIRARSE Y
VOLVER A SU FORMA ANTERIOR), TENER PLASTICIDAD (CAMBIAR DE FORMA), SER PERMEABLES, RÍGIDOS O
FLEXIBLES. EN GRUPO COMPLETEN EL CUADRO.
OBJETOS ¿DE QUÉ ¿CAMBIA DE ¿REGRESA A SU ¿ES ¿ES RÍGIDO O
MATERIAL ESTÁ FORMA? FORMA PERMEABLE? FLEXIBLE?
HECHO? ANTERIOR?

34
ALGUNOS MATERIALES SIRVEN MÁS QUE OTROS PARA CONSTRUIR CIERTOS OBJETOS. POR EJEMPLO, ¿UN
LÁPIZ SE ELABORARÁ CON VIDRIO O MADERA? ¿Y UNA SILLA SE CONSTRUIRÁ DE TELA O DE METAL?
DESAFIO FAMILIAR:
ELIJAN LOS MATERIALES QUE CREAN CONVENIENTES PARA FABRICAR UNA MARIONETA PARECIDA A
PINOCHO. ¿QUÉ LES PARECE? MANOS A LA OBRA.
35
COLOREA CADA VASO SEGÚN EL LÍQUIDO QUE CONTIENE.

ACEITE AGUA LECHE GASEOSA

JUGO DE
NARANJA COLA

LO QUE
QUIERAS.
36
EL BAJA ESTRELLAS
37
PABLO PUDO VER DISTINTOS PAISAJES DESDE LA NAVE. AL HABLAR DE PAISAJES NOS REFERIMOS A TODO LO
QUE PODEMOS VER A NUESTRO ALREDEDOR, POR EJEMPLO EL AGUA, EL CIELO, LAS ROCAS, LOS SERES VIVOS
Y LO QUE LAS PERSONAS HAN CONSTRUIDO.

38
LAS PERSONAS REALIZAMOS MUCHAS MODIFICACIONES EN LOS PAISAJES COMO CONSTRUIR VIVIENDAS Y
RUTAS. TAMBIÉN CULTIVAR LA TIERRA O DESVIAR LOS RÍOS PARA QUE EL AGUA LLEGUE ADONDE LA
NECESITAMOS. OBSERVÁ ELEMENTOS DE CADA PAISAJES Y ESCRIBILOS.
PAISAJE NATURAL. PAISAJE HUMANIZADO.
39
¿CÓMO CRECEN LAS CIUDADES?
LAS FOTOS AÉREAS PERMITEN OBSERVAR CÓMO SE VAN MODIFICANDO LOS PAISAJES. EN LAS CIUDADES
PODEMOS VER LA CONSTRUCCIÓN DE GRANDES EDIFICIOS, ADEMÁS DE CALLES Y AVENIDAS POR DONDE
CIRCULAN LOS TRANSPORTES.
LAS CIUDADES CRECEN Y CRECEN SIN PARAR Y MUCHAS VECE NO HAY UNA BUENA PLANIFICACIÓN. ESO
PUEDE PROVOCAR EFECTOS NEGATIVOS EN EL PAISAJE NATURAL, COMO LA CONTAMINACIÓN DEL AMBIENTE.
¿QUÉ SUCEDE AL MODIFICARSE LOS PAISAJES? SE PIERDEN ESPACIOS V3ERDES Y LA VIDA DE MUCHOS
SERES VIVOS. ES POR ESO QUE SE DEBE TOMAR CONCIENCIA SOBRE LA IMPORTANCIA DE UN CRECIMIENTO
RESPONSABLE DE LAS CIUDADES. SOLO ASÍ TENDREMOS UN FUTURO MEJOR LAS PERSONAS QUE VIVIMOS EN
PAISAJES URBANOS.

40
RELACIONA CADA PAISAJE CON SU NOMBRE.
41
 EL UNIVERSO
EL LUGAR DONDE TODOS VIVIMOS SE LLAMA PLANETA TIERRA Y SE ENCUENTRA EN UN ESPACIO MÁS
GRANDE, ENORME, INFINITO QUE SE LLAMA UNIVERSO. DESDE LA TIERRA, A SIMPLE VISTA PODEMOS VER
UNA PARTE, ES EL CIELO.

CUANDO ES DE DÍA
LA TIERRA TIENE VEMOS EL CIELO DE
AGUA, ROCAS, UN AZUL BRILLANTE.
MONTAÑAS, VEMOS PASAR LAS
PLANTAS Y NUBES Y TAMBIÉN
ANIMALES ESTÁ EL SOL, QUE ES
UNA ESTRELLA LEJANA
QUE TIENE LUZ
PROPIA.

LA TIERRA NO
GENERA LUZ, EL SOL
NOS ILUMINA Y NOS
TA SU CALOR.
DE NOCHE PODEMOS VER LA LUNA, 42
ESTRELLAS LEJANAS Y ESTRELLAS FUGACES.
DIBUJÁ TU CASA DE DÍA Y TU CASA DE NOCHE.
DÍA NOCHE
43
LA LUNA NO EMITE LUZ COMO EL SOL. EL
BRILLO DE LA LUNA SE DEBE A LA LUZ
SOLAR REFLEJADA EN ELLA. LA FASE DE LA
LUNA ES LA PARTE VISIBLE DE LA LUNA
ILUMINADA POR EL SOL.
LA LUNA ESTÁ SIEMPRE EN EL
CIELO… DE DÍA Y DE NOCHE. PERO
DE DÍA ES MÁS DIFÍCIL DE
OBSERVAR DEBIDO A QUE QUEDA
OCULTA POR EL BRILLO DEL SOL
LA LUNA ES SATÉLITE DEL
PLANETA TIERRA, ES DECIR
QUE GIRA ALREDEDOR DE
ÉL.
EN EL CIELO NOCTURNO SE
PUEDE VER LA LUNA EN SUS
DISTINTAS FASES: LUNA
NUEVA, CUARTO CRECIENTE
, LUNA LLENA, CUARTO
MENGUANTE.
44
DIBUJÁ LAS ACTIVIDADES QUE REALIZÁS EN LOS DISTINTOS MOMENTOS DEL DÍA
45
ROTACIÓN: EL MOVIMIENTO DE ROTACIÓN SE PRODUCE CUANDO LA
TIERRA GIRA SOBRE SU PROPIO EJE, ASÍ GENERAN LOS DÍAS
Y LAS NOCHES.
46