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TRABAJAMOS CON EL NOMBRE

1.ESCRIBO COMO PUEDO MI NOMBRE DENTRO DEL GLOBO.

2.AHORA BUSCO EN REVISTAS O DIARIOS LAS LETRAS DE MI NOMBRE Y LAS RECORTO Y PEGO FORMANDOLO.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3.AHORA VAMOS A CONOCER LAS VOCALES.

DECORAMOS CON MUCHOS COLORES CADA VOCAL.

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4.AHORA VAMOS A TRABAJAR CON LAS VOCALES.

COLOREO SOLO LOS DIBUJOS QUE COMIENZAN CON LA VOCAL QUE CORRESPONDE.

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5.DECIMOS EN VOZ ALTA LOS NOMBRES DE CADA DIBUJO Y COMPLETA EN EL

CUANTAS VECES SUENA CADA VOCAL.

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6. TE PROPONGO QUE NUEVAMENTE ESCRIBAS TU NOMBRE Y QUE CUENTES CUANTAS VOCALES TIENE EN TOTAL.
Y SI TE ANIMAS PODES CONTAR CUANTAS VOCALES HAY DE CADA UNA.

TOTAL DE VOCALES:

A E I O U

7. AHORA ESCRIBI 5 NOMBRES (PUEDEN SER DE TU FAMILIA, DE AMIGOS O DE COMPAÑEROS) Y CONTAMOS

CUANTAS VOCALES TIENEN EN TOTAL Y CUANTAS VOCALES DE CADA UNA.

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8.EL ABECEDARIO

COLOREAMOS

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9.AHORA VAMOS A TRABAJAR CON UN HERMOSO POEMA.

LE PEDIMOS A UN ADULTO QUE NOS LEA EL POEMA TODAS LAS VECES QUE SEAN NECESARIAS, LA IDEA ES QUE
PUEDAS RECORDARLO.

PARA QUE SEA MAS FACIL VAMOS A COPIARLO CON LETRAS GRANDES EN UN PAPEL AFICHE. SI NO TE ANIMAS A
COPIARLO VOS, PODES PEDIRLE A UN ADULTO QUE LO HAGA, ASI VOS PODES SEGUIR LA LECTURA CON EL DEDO O
CON UNA REGLA.

LA PLAZA TIENE UNA TORRE...

LA PLAZA TIENE UNA

TORRE, LA TORRE TIENE UN
BALCÓN, EL BALCÓN TIENE
UNA DAMA, LA DAMA TIENE
UNA FLOR. HA PASADO UN
CABALLERO
-¡QUIÉN SABE POR QUÉ
PASÓ! – Y SE HA LLEVADO LA
PLAZA CON SU TORRE Y SU
BALCÓN, CON SU BALCÓN Y
SU DAMA, SU DAMA Y SU
BLANCA FLOR. 1
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10.CONTEMOS CUANTAS VECES DICE TORRE, CUANTAS VECES DICE BALCON, DAMA, FLOR, CABALLERO Y
PLAZA. LAS ENCIERRO CON COLOR EN EL AFICHE QUE HICISTE ANTERIORMENTE.

11.UN ALUMNO DE SEGUNDO REALIZO UN DIBUJO DEL POEMA. TE LO COMPARTO A CONTINUACION.

AHORA TE PIDO QUE ESCRIBAS LOS NOMBRES. PARA PODER ESCRIBIRLOS, PUEDEN BUSCAR EN EL AFICHE Y
BUSCAR LOS NOMBRES CORRESPONDIENTES COMO AYUDA.

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12.VAMOS A TRABAJAR CON ESTE REPERTORIO DE PALABRAS PARA NO OLVIDARNOS.

LAS RECORTO Y PEGO.

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13.AHORA VAMOS A INTENTAR ESCRIBIR ALGUNAS PALABRAS DEL POEMA. PODES HACERLO SOLO O CON LA
AYUDA DEL AFICHE O CON LA AYUDA DE UN ADULTO.

14.FIJATE SI LAS ESCRIBISTE BIEN BUSCANDO LAS PALABRAS EN EL AFICHE.

15. TE VOY A DAR UNA LISTA DE NOMBRES DE ALUMNOS DE UN SEGUNDO GRADO. QUIERO QUE CON AYUDA DE
UN ADULTO TE LOS LEA VARIAS VECES Y QUE LUEGO LOS ESCRIBAS EN UNA HOJA Y EN UN AFICHE.

1.ABIGAIL 11.AARON

2.MATEO 12.MARCOS

3.LEONARDO 13.YAZMIN

4.SOLEDAD 14.LAUTARO

5.MICAELA 15.NATALIA

6.BAUTISTA 16.SANTINO

7.TATIANA 17.MARIA

8.DANIELA 18.ALBERTO

9.FERNANDO 19.ANA

10.LARA 20.PAOLA

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16.VAMOS A FORMAR NUEVAS PALABRAS CON LOS NOMBRES ANTERIORES.

POR EJEMPLO:

MATEO + MARCOS = MAMA

AHORA TE TOCA A VOS

17.LOS ANIMALES.

ANIMALES DE LA GRANJA.

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18.VAMOS A COLOREARLOS

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19.VAMOS A HACER UNA LISTA DE LOS ANIMALES ANTERIORES

CHANCHO VACA OVEJA BURRO POLLITO

PATO GALLINA GALLO CABALLO

20.DEBAJO DE CADA ANIMAL VAMOS A ESCRIBIR EL NOMBRE CORRESPONDIENTE CON LA AYUDA DE UN ADULTO.

21.PARA JUGAR CON LOS NOMBRES.

¿Qué ANIMAL ES?

HAY QUE ENCONTRAR LOS NOMBRES DE ESTOS ANIMALES. ¡PERO MUCHO CUIDADO¡ HAY MAS NOMBRES QUE
IMÁGENES DE ANIMALES, ALGUNOS NOMBRES SOBRAN.

UNI CON FLECHAS CADA NOMBRE CON SU IMAGEN.

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22.¿QUE ANIMAL ES?

¡MAS DIFICIL¡

DE NUEVO HAY QUE ENCONTRAR LOS NOMBRES DE ESTOS ANIMALES. ¡PERO ES MAS DIFICIL PORQUE HAY
NOMBRES PARECIDOS¡

UNI CON FLECHAS CADA NOMBRE CON SU IMAGEN.

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23.¿COMPLETAMOS LO QUE FALTA?

COMPLETA LA LETRA QUE FALTA EN CADA NOMBRE.

24.BUSCAR AL MAS CHIQUITO.

EL NOMBRE DE MUCHAS CRIAS DE ANIMALES EMPIEZA PARECIDO AL NOMBRE DEL ANIMAL ADULTO.
PARECIDO ¡PERO NO IGUAL¡

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¿TE FIJASTE EN QUE EMPIEZAN IGUAL?

25.MARCA LAS LETRAS QUE SON IGUALES AL INICIO.

¿Qué NOMBRE ES MAS LARGO? ¿EL DEL ANIMAL GRANDE O EL DEL ANIMAL CHIQUITO?

AHORA UNI EL NOMBRE DE ESTOS ANIMALES ADULTOS CON EL NOMBRE DE SUS CRIAS. EN ESTOS CASOS
TAMBIEN EMPIEZAN PARECIDO.

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 26.MARCA LAS LETRAS QUE SON IGUALES AL INICIO.

AUNQUE PAREZCA CURIOSO, LAS CRIAS DE LA MAYORIA DE ANIMALES RECIBEN UN NOMBRE DISTINTO A
CUANDO SON ADULTOS, COMO EL NOMBRE DE LAS CRIAS DE LOS CONEJOS, QUE SE LLAMAN GAZAPOS, O DE
LOS GUANACOSQUE SE LLAMAN CHULENGOS. ¡ESOS SON NOMBRES MUY RAROS¡

AQUÍ TE DEJO UNA LISTA DE ESOS NOMBRES DE CRIAS QUE NO NO SE PARECEN AL NOMBRE DEL ADULTO.
PEDILE A UN ADULTO QUE TE LOS LEA.

¿VISTE QUE NO SE PARECEN EN NADA? EN ESTE CASO, ¿Cuál ES MAS LARGO Y CUAL ES MAS CORTO?

¿Cómo SABES CUANDO LLEVA POQUITAS Y CUANDO LLEVA MAS LETRAS?

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27.FAMILIAS COMPLETAS.

TE PRESENTAMOS UNA FAMILIA DE GATOS.

Y UNA DE MONOS.

FIJATE MUY BIEN QUE PARTES TIENEN IGUAL Y QUE PARTES DIFERENTES LOS NOMBRES DE LOS MIEMBROS DE
LA MISMA FAMILIA. MARCALAS CON COLOR ROJO.

28.¿TE ANIMAS A COMPLETAR LAS PARTES QUE FALTAN EN LOS NOMBRES DE ESTAS FAMILIAS?

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29.ARMAR RIMAS.

PARA ARMAR RIMAS PRIMERO TENES QUE SABER QUE DOS NOMBRES O CUALQUIER PALABRA RIMAN CUANDO
TERMINAN IGUAL. POR EJEMPLO:

CUANDO DOS NOMBRES O CUALQUIER PALABRA RIMAN SE PUEDEN ARMAR VERSITOS:

LAS ABEJAS

NO COMEN ARVEJAS

A MI CABALLO

LE GUSTA EL ZAPALLO

30.UNI CON FLECHAS LOS NOMBRES QUE RIMAN Y SEÑALA LA PARTE QUE TERMINAN IGUAL.

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31.AHORA BUSCA VOS PALABRAS QUE RIMEN.

LE PODES PEDIR AYUDA A UN ADULTO QUE LAS ESCRIBA.

32.ORDENAR LOS NOMBRES DE LOS ANIMALES. YA TRABAJASTE CON LOS NOMBRES DE MUCHOS ANIMALES. ¡ES
HORA DE ORDENARLOS¡ PONE CADA NOMBRE EN EL RECUADRO DE SU LETRA INICIAL. PODES DIBUJARLOS.

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LEER, ESCRIBIR Y ORDENAR NUMEROS.

LOS NOMBRES DE LOS NUMEROS.

1.TE PROPONEMOS COMENZAR REPASANDO LOS NOMBRES DE ALGUNOS NUMEROS QUE TE VAN A AYUDAR A
LEER Y ESCRIBIR OTROS NUMEROS.

2.EL AUTO DE AGUSTINA ESTA EN LA COCHERA CINCUENTA Y CUATRO. ¿Cuál ES?

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3.ESCRIBI LOS NUMEROS QUE FALTAN EN LAS COCHERAS.

4.ESTOS SON LOS NUMEROS DE CAMISETA QUE ELIGIERON ESTOS CHICOS.

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5.ANOTA EL NOMBRE DE CADA CHICO DEBAJO DE LA CAMISETA ELEGIDA.

6.FACUNDO ELIGIO EL NUMERO CINCUENTA Y SIETE. DIBUJA LA CAMISETA CON ESE NUMERO.

7.MARTIN TIENE QUE COLGAR LAS CAMISETAS ORDENADAS DEL NUMERO MAS CHICO AL MAS GRANDE. DIBUJA
LAS CAMISETAS CON LOS NUMEROS ORDENADOS.

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8.ESTOS SON LOS JUGADORES DE FUTBOL Y LA CANTIDAD DE GOLES QUE HICIERON EN EL PARTIDO DE LA
SELECCIÓN ARGENTINA.

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REVISAR Y USAR LO APRENDIDO.

9.EN ESTOS DIAS RESOLVISTE VARIOS PROBLEMAS EN LOS QUE TUVISTE QUE LEER, ESCRIBIR Y ORDENAR
NUMEROS.

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NUMEROS, SUMAS Y RESTAS.

TE PROPONGO RESOLVER ALGUNOS PROBLEMAS PARA APRENDER MAS SOBRE LOS NUMEROS, LAS SUMAS Y
LAS RESTAS. LO IMPORTANTE ES QUE INTENTES RESOOVERLOS Y QUE ESCRIBAS LO QUE VAS PENSANDO.

JUEGO “A SUMAR CARTAS”

10.TE PROPONGO UN NUEVO JUEGO DE CARTAS.

ESTAS SON LAS REGLAS DEL JUEGO:

*SE JUEGA DE A DOS.

*SE NECESITA UN MAZO DE CARTAS. SE USAN LAS CARTAS DEL 1 AL 10.

*SE REPARTE EL MAZO DE CARTAS EN PARTES IGUALES. CADA JUGADOR PONE SUS CARTAS EN UNA PILA BOCA
ABAJO.

*DAN VUELTA LA PRIMERA CARTA AL MISMO TIEMPO.

*EL JUGADOR QUE DICE PRIMERO EL RESULTADO DE SUMAR LAS DOS CARTAS SE LLEVA LAS DOS CARTAS A SU
PILA.

*CUANDO SE ACABA EL MAZO, GANA QUIEN HAYA JUNTADO MAS CARTAS.

11.ESCRIBI EL RESULTADO DE LA SUMA DE ESTAS CARTAS.

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12.ESTAS SUMAS DAN 8

ESCRIBI OTRAS SUMAS QUE DEN EL MISMO RESULTADO.

13.MAS PROBLEMAS.

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14.PROBLEMAS Y CALCULOS.

A.NINA TIENE 6 LIBROS DE CUENTOS Y 4 LIBROS DE POESIAS, ¿Cuántos LIBROS TIENE EN TOTAL?

B.BENJAMIN TENIA 7 HISTORIETAS Y SE COMPRO 3 MAS, ¿Cuántas HISTORIETAS TIENE AHORA?

C.ALMA TENIA 5 FIGURITAS Y LE REGALARON 5 MAS, ¿Cuántas TIENE AHORA?

D.RAMIRO FUE AL KIOSCO CON $10 Y GASTO $8, ¿Cuánto DINERO LE SOBRO?

E.TOMAS COMPRO 2 EMPANADAS DE CARNE, 3 DE JAMON Y QUESO Y 5 DE VERDURA, ¿Cuántas EMPANADAS

COMPRO EN TOTAL?

15.MARCA CUAL O CUALES DE LOS CALCULOS QUE TE PRESENTO EN CADA PROBLEMA PODRIAN SERVIR PARA
RESOLVERLOS. PUEDE SER QUE TENGAS QUE MARCAR MAS DE UNO EN ALGUNOS CASOS.

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REPASAR Y USAR LO APRENDIDO.

16. RESOLVE ESTOS CALCULOS.

17.NINA DICE QUE LOS TRES CALCULOS SIRVEN PARA RESOLVER ESTE PROBLEMA, ¿TIENE RAZON?

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