FICHAS IMPRIMIBLES PENSADAS

PARA DIAGNÓSTICO DE TRASTORNO GENERALIZADO DEL DESARROLLO Y TRASTORNO DEL

ESPECTRO AUTISTA.

EL CUADERNILLO ESTA PENSADO PARA AQUELLOS NIÑOS CON

DIAGNÓSTICO TEA O TGD. EL PROPÓSITO ES LA INICIACIÓN EN LA

ENSEÑANZA DE LA ALFABETIZACIÓN ESCRITA Y NUMÉRICA.

TAMBIÉN ES DE UTILIDAD PARA AQUELLO NIÑOS QUE TENGAN

PREFERENCIAS POR ACTIVIDADES DONDE SE PRIORICE LA VÍA VISUAL

Y LA MANIPULACIÓN DEL MATERIAL.

LAS ACTIVIDADES SE BASAN EN LA ASOCIACIÓ DE ESTÍMULOS

VISUALES, FICHAS Y MATERIAL MANIPULABLE, ROMPECABEZAS,

ACTIVIDADES DE COMUNICACIÓN ALTERNATIVA BASADA EN

PICTOGRAMAS Y JUEGOS DE APRENDIZAJE DE NÚMEROS Y LETRAS.

EL CUADERNILLO ES UN APOYO O COMPLEMENTO RECREATIVO PARA

LA ENSEÑAZA Y EL APRENDIZAJE, NO SUSTIUTYE TRATAMENTOS

ESPECÍFICOS QUE EL NIÑO PUDIERA REQUERIR.

POR DUDAS Y CONSULTAS ESCRÍBANOS A

mimememoriarecreativa@gmail.com
  FICHAS DE ASOCIACIÓN Y NOCIONES BÁSICAS
ACTIVIDAD 1 RECORTA LOS DIBUJOS Y UBICALOS SEGÚN SE
CLASIFIQUEN EN FRUTAS, ELEMENTOS DE COCINA Y VESTIMENTA

ACTIVIDAD 2 ASOCIACIÓN DE ANIMALES. UBICA LOS CADA ANIMAL CON
SU COMPAÑERO. PUEDEN JUGAR DE A DOS JUGADORES LOGRANDO
LAS PAREJAS EN EL MENOR TIEMPO POSIBLE.




ACTIVIDAD 3 NOCIONES ESPACIALES.
COLOREA DE AMARILLO LA MOCHILA QUE ESTA ARRIBA DE LA MESA.
COLOREA DE ROJO LA MANZANA QUE ESTA ARRIBA DE LA MESA.
COLOREA DE VERDE LA MANZANA QUE ESTA DENTRO LA CAJA.
COLOREA DE VERDE LA MANZANA QUE ESTA DENTRO LA CANASTA.
COLOREA DE AZUL LA MOCHILA QUE ESTA DEBAJO DE LA MESA.

ACTIVIDAD 4 COLOREA EL PAR DE DIBUJOS SEGÚN CORRESPONDA.

ACTIVIDAD 5 RUEDA DE SONIDOS DE ANIMALES.
GIRA LA RUEDA Y REPRODUCE EL SONIDO SEGÚN EL ANIMAL QUE TE
TOQUE

ACTIVIDAD 6
 PICTOGRAMAS
 IR AL BAÑO

 HORA DE COMER

 CEPILLARSE LOS DIENTES


 USO DEL BARBIJO
ACCIONES QUE REALIZO

  AGENDA DE LA SEMANA

LUNES

LUNES

LUNES


MARTES

MARTES
MARTES


MIERCOLES

MIERCOLES

MIERCOLES


JUEVES
JUEVES

JUEVES

VIERNES

VIERNES

VIERNES
SABADO

SABADO

SABADO

DOMINGO

DOMINGO

TARDE

DOMINGO
 ALGUNOS PICTOGRAMAS MAS USADOS
  APRENDER LOS NÚMEROS A TRAVÉS DE LA ASOCIACIÓN VISUAL
Y LA MANIPULACIÓN DE FICHAS.
ACTIVIDAD 7 RECORTAR LOS NÚMEROS DEL 1 AL 10
ACTIVIDAD 8 ARCO IRIS DE NÚMEROS MIRA EL MODELO Y REPASA CON
EL COLOR INDICADO, ASOCIANDO EL PAR DE NÚMEROS IGUALES.
ACTIVIDAD 9 RECORTA LOS ROMPECABEZAS Y ARMÁLOS.



ACTIVIDAD 10 RECORTA LOS DADOS Y UBICALOS SEGÚN
CORRESPONDA

ACTIVIDAD 11 UNE LOS DADOS IGUALES

ACTIVIDAD 12 MARCA EL CONTORNO DE TU MANO 5 VECES (O PIDE
QUE LO HAGAN POR VOS) VAMOS A CONTAR CUANTOS DEDOS HAY
MARCADOS. ¿ESTÁ EN LA TABLA EL NÚMERO QUE CONTASTE? Píntalo
de color que te guste


ACTIVIDAD 13 JUEGO DE LA RULETA. COLOCA EN EL MEDIO UN LÁPIZ O
ALGO QUE HAGA PRESIÓN Y HAZLO GIRAR, SEGÚN EL NÚMERO QUE
TE TOCA PINTÁLO DEBAJO.

NÚMEROS ESCONDIDOS

 FORMAS ESCONDIDAS
ACTIVIDAD 14 CUENTA TODAS LAS CARAS DE CADA UNO DE LOS
DADOS

ACTIVIDAD 15 LA UNIDAD. ARROJA EL DADO CINCO VECES CUENTA

LOS PUNTO Y COLOCA EL SÍMBOLO MUMÉRICO QUE TE HA TOCADO.
PUEDES GUIARTE CON LA TABLA DE NÚMEROS.

ACTIVIDAD 16 LA DECENA. ARROJA DOS DADO, CUENTA LOS PUNTO Y

COLOCA EL SÍMBOLO MUMÉRICO QUE TE HA TOCADO. PUEDES
GUIARTE CON LA TABLA DE NÚMEROS.
DECENA UNIDAD
  APRENDER LAS LETRAS A TRAVÉS DE LA ASOCIACIÓN VISUAL Y
LA MANIPULACIÓN DE FICHAS.

ACTIVIDAD 17 DESCUBRE Y PINTA LAS LETRAS ESCONDIDAS


ACTIVIDAD 18 UNE LOS PUNTOS CON UNA LÍNEA PARA REMARCAR LAS
VOCALES.








SEGUIMOS LA LÍNEA D EPUNTO Y UNIMOS EL CAMINO.

ACTIVIDAD 19 REMARCA LAS LETRAS DEL ABECEDARIO.

 ABECEDARIO
ACTIVIDAD 20 ASOCIA LOS DIBUJOS CON LAS VOCALES
CORRESPONDIENTES
A–E–I–O–U
UNIMOS CADA VOCAL CON EL AVIÓN QUE LE CORRESPONDE
ACTIVIDAD 21 RECORTA LAS LETRAS, JUEGA A MANIPULARLAS E
INTENTA ADIVINAR LAS LETRAS, SIN MIRAR.




ACTIVIDAD 22 INTENTA LEER ORACIONES.

YO JUEGO CON LA .

LA TIENE .

YO JUEGO CON .

ME GUSTAN LOS .

ME GUSTAN LOS .
ACTIVIDAD 23 TIRA EL DADO Y ARMA TU PROPIO CUENTO U
ORACIONES.

PERSONAJE SITUACIÓN LUGAR

ACTIVIDAD 24 UNE CON FLECHA CADA GRUPOS DE ANIMALES SEGÚN SU
HABITAT
ACTIVIDAD 25 UNE CON FLECHA CADA GRUPO DE ANIMALES SEGÚN SU
HABITAT.

\
ACTIVIDAD 26 JUGUEMOS A LA ESCONDIDA. ENCUENTRA LOS NIÑOS.
  TRABAJAMOS CON LA FIGURA HUMANA
ACTIVIDAD 27 RECORTA LOS ROMPECABEZAS Y ARMÁLOS.

ACTIVIDAD 28 COLOCA LOS RASGOS FACIALES SEGÚN CORRESPONDA

ACTIVIDAD 29 COLOCA LOS RASGOS FACIALES A LA CARA DEL NIÑO.

 JUEGOS RECREATIVOS
  ROMPECABEZAS

  SIGUE EL ORDEN DE LOS NÚMEROS Y DESCUBRE EL DIBUJO



  SIGUE EL ORDEN DE LOS NÚMEROS Y DESCUBRE EL DIBUJO


  DESCUBRE LOS OBJETOS ESCONDIDOS

  ENCUENTRA LAS FORMAS GEOMÉTRICAS:

  BUSCA LOS OBJETOS PERDIDOS EN ESTA COCINA




  A ESTOS DIBUJOS LE FALTA UNA PARTE IMPORTANTE.
ENCUÉNTRALA Y DÍBUJALA.







SIMETRÍA. ¿QUÉ ANIMAL ES?




  MARCA Y RECORTA LA SILUETA QUE CORRESPONDE A CADA
ANIMAL



 ¿QUÉ ANIMAL ES?
GRACIAS