TALLERISTA NOMBRE DEL TALLER

PARTICIPANTES Tutores/as.

OBJETIVO GENERAL DE APRENDIZAJE:

METODOLOGÍA DE TRABAJO: Constructivista, centrada en la narrativa, introspectiva y participativa.

OBJETIVOS
ESPECIFICOS
MATERIALES
DE ACTIVIDADES DURACIÓN PROCEDIMIENTO
APRENDIZAJE

Se trata de un breve ejercicio de imaginación en el

que la persona que coordina va guiando a los/as
participantes. Les pide que cierren los ojos un
momento e imaginen que están cruzando por un
puente elevado que atraviesa un precipicio muy
profundo. La particularidad de este puente es que no
Comprender que
tiene barandas. La persona que coordina pide que
los límites son
registren en su mente y en su cuerpo lo que van
una forma de
INTRODUCCIÓN

sintiendo y pensando. Una vez que lo hicieron, invita

Papel y lápices

cuidado para el
El puente

a abrir los ojos y compartir las sensaciones

10 min

niño/a.
provocadas por el ejercicio con el grupo. En la
Experimentar en
segunda etapa, se les vuelve a pedir que cierren los
su propio cuerpo
ojos e imaginen. Deben también cruzar un puente
cómo se siente
con un precipicio muy profundo pero esta vez el
un/a niño/a con y
puente tiene barandas fuertes a ambos lados.
sin límites
Nuevamente, se les pide que registren lo que
piensan y sienten y, al abrir los ojos, que lo
compartan con los demás.
Durante ambos momentos, se puede ir registrando
en dos columnas las sensaciones de los
participantes.
DESARROLLO

Análisis Interior

Cartulina y
plumones

10 min

La tallerista presentará un video relacionado a la

foema en que los
CIERRE

10 min
PLANIFICACIÓN TALLER 3