NOMBRE DEL TALLER PSICOMOTRICIDAD/HABILIDADES SOCIALES

Las habilidades que se ejecutarán durante este taller están relacionadas a la interacción social de
niños entre 6 a 8 años y dentro de ellas destacan la capacidad de comunicarse, escuchar
activamente, resolver problemas, la empatía, cooperación, flexibilidad, asertividad y apego, ya
que, es importante desarrollarlas desde pequeños. La modalidad de trabajo tendrá como finalidad
tener múltiples formas de respuesta ya sea comunicación verbal, tales como, oral, visual o la
escrita y la comunicación no verbal, tales como, el movimiento del cuerpo, la postura, la mirada,
los gestos, la entonación. Este taller se realizará los jueves de 16:00 a 18:00 compuesto por 27
sesiones.

Las habilidades que se desarrollaran durante este taller será el reconocimiento y expresión de
emociones, lo que aborda saber detectar las dinámicas emocionales. Las habilidades de
comunicación comprenden la comunicación efectiva. El desarrollo de empatía y la resolución de
conflictos. La modalidad de trabajo tendrá como finalidad tener múltiples formas de respuesta ya
sea comunicación verbal, tales como, oral, visual o la escrita y la comunicación no verbal, tales
como, el movimiento del cuerpo, la postura, la mirada, los gestos, la entonación. Este taller se
realizará los jueves de 16:00 a 18:00 compuesto por 27 sesiones.

DEBEN MENCIONAR LAS PRINCIPALES HABILIDADES QUE SE DESARROLLARAN DURANTE LA

EJECUCIÓN DEL TALLER, MODALIDAD DE TRABAJO, CANTIDAD DE SESIONES POR SEMANA,
DEFINIR TIEMPOS DE REEVALUACIÓN.

OBJETIVO GENERAL DEL TALLER: Desarrollar y/o potenciar las habilidades sociales básicas y
avanzadas, tales como, apego, empatía, asertividad, cooperación, comunicación, autocontrol,
control de situaciones, y resolución de conflictos en niños de 4 a 8 años durante la estadía del
taller.

N° OBJETIVO DE LA SESIÓN: ACTIVIDADES/INDICACIONES MATERIALES

SESIÓN

1 Desarrollar habilidades de
comunicación y lenguaje de los
niños durante la sesión.

2 Reconocer emociones de los

niños durante la sesión.

3 Que los niños expresen las

emociones durante la sesión.

4 Fomentar la empatía en los

niños durante la sesión.

Pedir permiso
Las habilidades que se ejecutarán durante este taller están relacionadas a la interacción social de
niños entre 12 y 13 años y consiste en potenciar habilidades sociales avanzadas, como el
autoconcepto, mejorar la autoestima y el conocimiento de las propias capacidades. Relacionarse
con los demás, la resolución de conflictos, educación en el trato con los demás, expresar de
manera adecuada sus emociones, la escucha activa o hablar en público. Establecer vínculos
afectivos con sus iguales, desarrollo de la cooperación y colaboración en sus grupos, respetar y
valorar a sus compañeros. La modalidad de trabajo tendrá como finalidad tener múltiples formas
de respuesta ya sea comunicación verbal, tales como, oral, visual o la escrita y la comunicación no
verbal, tales como, el movimiento del cuerpo, la postura, la mirada, los gestos, la entonación. Este
taller se realizará los días jueves de 16:00 a 18:00 compuesto por 27 sesiones.

OBJETIVO GENERAL DEL TALLER - Desarrollar y/o potenciar las habilidades sociales avanzadas de
los niños de 12 y 13 años durante la estadía del taller.

N° OBJETIVO DE LA SESIÓN ACTIVIDADES/INDICACIONES MATERIALES

SESIÓN

1 Diferenciar entre la imagen que

tienen de sí mismos y la que
creen que tienen los demás.

2 Potenciar la autoestima y
conocimiento de las propias
capacidades.

formulación de generación y
respuesta de queja

3 Educar el trato entre los niños

durante la sesión.

respuesta al fracaso

4 Fomentar la escucha activa y la

toma de iniciativa durante la
sesión.

5 Desarrollar la cooperación y
colaboración de los niños
durante la sesión.

El taller de psicomotricidad tiene como objetivo formar motrizmente a los niños y las niñas de 4 a
8 años, considerando su madurez neurológica y motriz, para establecer conexión entre sus
dimensiones cognitivas, motoras, emocionales y sociales. La modalidad de trabajo tendrá como
finalidad tener múltiples formas de respuesta ya sea comunicación verbal, tales como, oral, visual
o la escrita y la comunicación no verbal, tales como, el movimiento del cuerpo, la postura, la
mirada, los gestos, la entonación. Este taller se realizará los días martes de 16:00 a 18:00
compuesto por 27 sesiones.

EN SINTESIS… DEBEN HACER LA ESTRUCTURA DE LOS TALLERES DE PSICOMOTRICIDAD Y

HABILIDADES SOCIALES PARA LOS DIFERENTES GRUPOS ETAREOS Y PLANIFICAR POR LO MENOS LA
PRIMERA SESIÓN DE CADA TALLER…. ÉXITO!! =)

Psicomotricidad 4 a 8

N° OBJETIVO DE LA SESIÓN ACTIVIDADES/INDICACIONES MATERIALES

SESIÓN

1 Desarrollar y/o potenciar la - Inicias la sesión con - cuñas,

imagen corporal de los niños ritual de bienvenida, colchone
durante la sesión. canción “ Hola, tas,
¿cómo estás? escaleras
La imagen corporal es la
duración de al menos , piscina
representación mental que
5 o 10 minutos de
cada persona tiene sobre su
pelotas,
propio aspecto físico. Es cómo - Complete el
resbaline
la persona se ve a sí misma y laberinto: para
s, lápices
cómo se percibe cuando se realizar esta
de
mira al espejo, es decir, cómo actividad, se
colores,
la persona cree que es necesitará realizar un
láminas
laberinto en la sala
trabajo manual para con
con diferentes
grafomotricidad y destreza trabajo
niveles, y luego para
motora gruesa (2 sesiones y 1 de
finalizar realizar
de evaluación) grafomo
ejercicio en mesa de
tricidad.
trabajo grafomotriz.
duración de al menos
20 a 30 min.

- Para finalizar realizar

el ritual de
despedida. primero
comentando los
momentos de la
actividad. y luego
cantando la canción:
Chao, Chao…

2 Desarrollar la coordinación
visomotriz de los niños durante
la sesión. actividades de
movimientos controlados, es
decir que requieren de mucha
 precisión, donde se utilizan los
procesos óculo manual en
forma simultánea (ojo, mano,
dedos), como por ejemplo
acciones de cortar, pintar,
rasgar, pegar, etc.

trabajo de coloreo de dibujos

(2 sesiones y 1 de evaluación )

3 Desarrollar y/o potenciar la

percepción corporal de los
niños durante la sesión.

proporcionar el reconocimiento
de su cuerpo en cualquier
situación y la información
necesaria para establecer las
relaciones con el medio, a
partir de la conciencia de uno
mismo y de su situación en el
espacio.

ensartar cuentas coordinación

ojo y mano ( dos sesiones y 1
de evaluación)

4 Desarrollar y/o potenciar las

Habilidades para el juego
simbólico;

independencia en los
segmentos corporales (dos
sesiones y 1 de evaluación )

5 trabajo de vestibulación (dos

sesiones y 1 de evaluación)

El taller de psicomotricidad tiene como objetivo formar motrizmente a los niños y las niñas de 12 a
13 años, considerando su madurez neurológica y motriz, para establecer conexión entre sus
dimensiones cognitivas, motoras, emocionales y sociales. La modalidad de trabajo tendrá como
finalidad tener múltiples formas de respuesta ya sea comunicación verbal, tales como, oral, visual
o la escrita y la comunicación no verbal, tales como, el movimiento del cuerpo, la postura, la
mirada, los gestos, la entonación. Este taller se realizará los días miércoles de 16:00 a 18:00
compuesto por 27 sesiones.

Taller psicomotricidad de 12 a 13
N° OBJETIVO DE LA SESIÓN ACTIVIDADES/INDICACIONES MATERIALES
SESIÓN

1 trabajo motor grueso ( sesión - se inicia actividad - colchone

de trabajo y una sesión de con ritual de ta
evaluación donde se repetirán bienvenida, sentarse
- tatami
actividades realizadas con en círculo y
mayor dificultad) saludarse, luego - Escalera
preguntar sobre el
estado de ánimo de - cuñas
los integrantes, - columpi
duración de al menos o
8 minutos.
- bases de
- resolver obstáculos, estimula
con coordinación de ción
extremidades, de sensorial
dispondrá la sala,
para realizar,
escalada, reptar en
punta y codo,
ejercicios de salto en
un pie, alternando
entre izquierdo y
derecho, trabajo de
equilibrio.

- salto tipo rana al

menos 3 metros.

- cada etapa se
repetirá al menos 3
veces. Tiempo
estimado de entre 20
a 30 minutos.

- para finalizar, ritual

de despedida,
sentarse en círculo,
hablar sobre las
etapas de la actividad
y para finalizar
despedirse de cada
integrante.

2 trabajo grafo escritura,

 caligrafía

3 deporte con reglas complejas