COMUNICACIÓN

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 04: SEGUNDO

TITULO: EN LA DIVERSIDAD ESTÁ NUESTRA RIQUEZA

ACTIVIDAD N° 31
PRODUCIMOS TEXTOS SOBRE LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA Y CULTURAL DEL PERÚ
PROFESOR: Florencia Inés Rojo Mamani. FECHA: Octubre
COMPETENCIA CAPACIDADES CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Adecúa el texto a la situación  Adecúa el texto a la situación comunicativa considerando el propósito comunicativo, el tipo
ESCRIBE DIVERSOS comunicativa. textual, así como el formato y el soporte.
TIPOS DE TEXTOS EN  Organiza y desarrolla las ideas de  Escribe su texto expositivo de forma coherente y cohesionada. Ordena las ideas en torno al
SU LENGUA MATERNA forma coherente y cohesionada. patrimonio cultural y las desarrolla para ampliar o precisar la información sin digresiones o
 Utiliza convenciones del lenguaje vacíos.
escrito de forma pertinente.  Utiliza las conjunciones, preposiciones y adverbios con precisión para articular las ideas de su
 Reflexiona y evalúa la forma, el texto.
contenido y contexto del texto  Revisa su texto de manera permanente para determinar si se ajusta a la situación
escrito. comunicativa, si existen contradicciones, digresiones o vacíos que afectan la coherencia y la
cohesión entre las ideas.
PROPÓSITO Planificar y redactar un texto expositivo con estructura enumerativa sobre la diversidad lingüística y cultural del Perú.
EVIDENCIA Redacta el planificador de un texto expositivo donde escribirá sus compromisos y acciones que asumirán para valorar y
conservar el patrimonio natural, cultural, lingüístico e histórico de tu comunidad o país.

¡HOLA! Existe un texto que busca dar información al receptor del mensaje. En este sentido, el emisor o locutor, utiliza recursos
lingüísticos y literarios para lograr su objetivo. Predomina el uso de sustantivos, así como también de adjetivos: el uso de sustantivos y
adjetivos permiten hacer representaciones más cercanas y fieles de lo que se describe o expone.
¿Sabes cómo se le llama a este tipo de textos, cuál es su estructura y qué características tienen? Empecemos
otra gran aventura demostrando nuestros saberes previos.

1.- La temática de los textos expositivos es variada, se puede abordar diferentes temas ¿Consideras que al redactar este tipo de textos se
RECUPERAMOS LOS SABERES PREVIOS
incrementan tus conocimientos? ¿Por qué?
1.- ¿Qué es un texto expositivo? ¿Cuál es la finalidad de los textos expositivos?
2.- Desde tu rol de estudiante ¿Qué propuestas darías para valorar y conservar el patrimonio natural, cultural, lingüístico e histórico de tu
comunidad o país?
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CONFLICTO COGNITIVO

¿Qué recomendaciones brindaríamos para aprender a valorar

y conservar el patrimonio natural, cultural, lingüístico e
histórico de tu comunidad o país?
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¿Con qué acciones poco responsables estamos teniendo frente a
valorar y conservar el patrimonio natural, cultural, lingüístico e
histórico de la comunidad o país?
¿Qué consecuencias tiene el no valorar y no conservar el
patrimonio natural, cultural, lingüístico e histórico de nuestra
comunidad o país?
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¿Qué alternativas de solución podríamos proponer para aprender
a valorar y conservar el patrimonio natural, cultural, lingüístico e
histórico de tu comunidad o país?

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 PLANIFICAMOS NUESTRO TEXTO ESPOSITIVO

1.- PLANIFICA ELABORAMOS NUESTRO PLAN DE ESCRITURA

TEMA
¿Sobre qué escribiré en mi texto expositivo?

DESTINATARIOS
¿A quién o a quiénes irá dirigido nuestro texto?

PROPÓSITO COM.
¿Qué queremos lograr con nuestro texto
expositivo?

REGISTRO
¿Qué registro lingüístico vamos a utilizar?

FUENTES
¿En qué fuentes buscaré información?

SUBTEMAS
¿Qué subtemas considerarás en tu texto
expositivo?

ORGANIZA TUS IDEAS DE MANERA COHERENTE Y COHESIONADA: Organiza tus ideas

en subtemas; estos les darán unidad temática a los párrafos, y el conjunto de párrafos conform

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 TEXTUALIZA: Escribe el primer borrador de tu texto expositivo. Hazlo a modo de lluvia de ideas.

1.- ¿Para qué te sirve la planificación del texto?

2.- ¿Qué dificultad se te ha presentado en la planificación de tu texto expositivo?, ¿cómo la has superado?

3.- ¿Qué debes hacer para mejorar la planificación de tu texto expositivo?