GUIA 3.

MANTENIMIENTO DEL CONJUNTO DIFERENCIAL

CENTRO DE TECNOLOGIAS DEL TRANSPORTE

DISTRITO CAPITAL
BOGOTA
2023

GFPI-F-135 V02
 PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
GUIA 3. MANTENIMIENTO DEL CONJUNTO DIFERENCIAL

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Mantenimiento Mecatrónico de

Automotores.

 Código del Programa de Formación: 223219

 Nombre del Proyecto: 215463 - Calidad, fidelización de clientes y productividad,

necesidades de una administración de talleres de mantenimiento automotriz.

 Fase del Proyecto: Ejecución.

 Actividad de Proyecto: Solución de problemas del conjunto transmisor de potencia de los

vehículos automotores.

 Competencia: Corregir fallas del conjunto transmisor de potencia de vehículos

automotores, de acuerdo con parámetros del fabricante, normas de seguridad y
ambientales.

 Resultados de Aprendizaje: Evaluar y reparar el estado y funcionamiento del diferencial y

multiplicadores, con productividad y eficiencia, ajustados a los estándares de calidad,
seguridad y manuales del fabricante.

 Duración de la Guía: 96 horas.

GFPI-F-135 V02
2. PRESENTACIÓN

Estimado aprendiz en este capítulo trataremos el tema de diferenciales donde aprenderemos sobre su
funcionamiento, mantenimiento preventivo y procedimientos de mantenimiento correctivo como es el
despiece, diagnostico, ajuste y su montaje.

INTRODUCCIÓN
El conjunto diferencial en el sistema de transmisión cumple su función de llevar el giro a las ruedas en
distintas velocidades de acuerdo a las condiciones geométricas que se encuentra el automóvil (curva),
para esto el mercado actual de servicio de mantenimiento automotriz requiere de personas idóneas en
la prevención y corrección de fallas del conjunto diferencial.

¡Combatamos juntos la ignorancia con el conocimiento para así llegar al éxito!

Hernán David Mendoza Galindo
Instructor SENA CTT

"La Educación es el descubrimiento de nuestra propia ignorancia." William James Durant

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades De Reflexión Inicial

A su taller especializado en sistemas de transmisión llega un cliente quejándose que su camioneta

4X4 presenta alto ruido anormal en el conjunto diferencial, usted como es el técnico experto confirma
que dichos ruidos son generados en el conjunto diferencial trasero para lo cual decide realizar el
diagnostico de este conjunto y para ello requiere tener todo el conocimiento técnico del conjunto
diferencial.

De acuerdo al texto anterior responda las siguientes preguntas de reflexión inicial.

¿Sabe usted cómo funcionan los diferenciales? SI_____ No _____

Si la respuesta es sí explique brevemente su funcionamiento

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_______________________________________________

¿Conoce Que fallas presentan los diferenciales? SI_____ No _____

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 Si la respuesta es sí explique brevemente su funcionamiento
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_______________________________________________

¿Alguna vez a realizado ajuste a un diferencial? SI_____ No _____

Si la respuesta es sí explique brevemente su funcionamiento

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_______________________________________________

Sabía que usted al realizar mantenimiento de los diferenciales esta expuestos a riesgos, ¿Cuáles?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

3.2 Actividades de Contextualización e Identificación de Conocimentos Necesarios Para el

Aprendizaje

3.2.1 Tarea (lectura) en documento anexo llamado el diferencial y con el apoyo de los videos
denominados cómo funcionan los diferenciales de auto, como funciona un diferencial; mediante
esta actividad conoceremos sobre cómo funciona y que partes componen un conjunto
diferencial clásico utilizado en los automóviles. Con esta actividad complete el Anexo 1.
Descripción de Partes y Funcionamiento del Diferencial.

3.2.2 Los fabricantes de automotores han introducido una serie de distintas tecnologías en los
diferenciales, esto con el fin de corregir el deslizamiento de una de las ruedas, esta tecnología
es llamada diferenciales autoblocantes. Para conocer mas sobre estos tipos de diferenciales y
con los Videos y documentos en su material de apoyo desarrolle el Anexo 2. Tipos de
Diferenciales Blocantes.

3.2.3 Los manuales de los fabricantes en su gran mayoría especifican procedimientos, protocolos,
partes, recomendaciones en idioma Ingles; con el fin de aprender sobre las partes del conjunto
diferencial en este idioma lo invito a ver el video de apoyo denominado cómo funcionan los
diferenciales y el documento anexo partes del diferencial delantero y complete la tabla N°2 que
se encuentra el Anexo 2. Tipos de Diferenciales Blocantes.

3.3 Actividades de Apropiación de Conocimiento Necesarios Para el Aprendizaje

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 3.3.1 Mediante el video denominado Ajuste diferencial NISSAN en su material de apoyo y con la
instrucción de su instructor de TIC realice un diagrama de flujo desde el desmontaje,
desensamble, ajuste y montaje de un diferencial, explicando paso paso el respectivo
procedimiento.

3.3.2 Realice un listado de las herramientas, equipos e insumos necesarios para la reparación de
diferenciales ( esta información debe ser extraída en manuales de fabricantes).

3.3.3 Realice los ejercicios propuestos en el Anexo 3. Cálculos de relación de transmisión del
diferencial y entréguelos en su cuaderno con el desarrollo de cada punto.

3.4 Actividades De Transferencia Del Conocimiento

3.4.1 Para el desarrollo de esta actividad es indispensable haber visto los videos recomendados, con
la ayuda de su instructor realice el desmontaje del conjunto del diferencial; diligencie paso a
paso el desmontaje, ajuste y montaje en el Anexo 4. Formato Práctica Diferencial.

Realice un informe técnico de su diagnóstico del diferencial trabajado en su práctica

Nota: para el desarrollo de esta tarea es indispensable solicitar a su instructor el manual de

servicio del vehículo a realizar la práctica.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Apoyado con su instructor de Tic y su instructor técnico realice un informe técnico mencionando su
diagnóstico y los puntos a tener en cuenta para determinar el estado del sistema de accionamiento
y el conjunto de embrague.

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 Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
Evaluación

Evidencias de Conocimiento  VERIFICA Y REPARA LOS

EMBRAGUES MECÁNICOS.
Técnica de
evaluación:Observación directa

 EXPLICA EL Instrumento de evaluación:

Evidencias de Desempeño
 INTERPRETA
Evidencias de Producto
FUNCIONAMIENTO DE LOS
EMBRAGUES MECÁNICOS.
INFORMACIÓN DE
MANUALES EN INGLÉS,
RELACIONADOS CON EL
DIAGNÓSTICO DEL
EMBRAGUE MECÁNICO DE
ACUERDO CON TÉCNICAS
DE TRADUCCIÓN.
Lista de chequeo
Técnica de evaluación:
Valoración de producto
Instrumento de evaluación:
Lista de chequeo de producto
Técnica de evaluación:
Formulación de preguntas
Instrumento de evaluación:
Cuestionario

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

 EATON. (octubre de 2007). Guia sobre el embrague. Obtenido de Guia sobre el embrague:
http://www.imac.unavarra.es/web_imac/pages/docencia/asignaturas/maquinas-iti/Trabajos/
Embragues.pdf

 Embragues . (s.f.). Tipos de embragues. Obtenido de tema 04:

https://www.uclm.es/profesorado/porrasysoriano/elementos/Tema04.pdf

 Gonzalez, A. S. (1981). Tecnologias de la Automocion. En A. S. Gonzalez, Tecnologias de la

Automocion (págs. 13-33). Barcelona: EDICIONES DON BOSCO.

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  SACHS. (2016). SISTEMA DE ACCIONAMIENTO HIDRAULICOS. Obtenido de
http://www.zf.com/sa/content/media/argentina/sachs/documents/pdf_catalogs/technical_libary/
brochure_accionam_hidraul_emb.pdf

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Hernan David Mendoza Instructor SENA/CTT 06/03/2017

MECATRONICA

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio

Autor (es) William Javier Gomez Instructor Centro de 08/09/202 Actualización

Tecnologías 3 formato guía de
del aprendizaje.
Transporte

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