1.

IDENTIFICACIÓN

CAMPO DE TRABAJO ACADÉMICO: Comunidad y Escuela.

TEMA GENERADOR DEL CAMPO: Sociedad, comunidad, cultura y pensamiento filosófico.

MACROPROYECTO (CTA): La escuela escenario para el desarrollo de valores y la resignificación del buen vivir.

PREGUNTA PROBLÉMICA DEL CAMPO: ¿Cómo generar en los jóvenes educando posturas críticas frente a situaciones cotidianas de la
sociedad, la ciudad, el país y el mundo proponiendo alternativas de solución?

SABER ESPECÍFICO: Ciencias Sociales.

CICLO: V.

GRADO: 9°.

INTENSIDAD HORARIA: 5 horas semanales.

TEMA GENERADOR PRIMER SEMESTRE: Participación, valores y vida en sociedad.

TEMA GENERADOR SEGUNDO SEMESTRE: Persona, cultura, pedagogía y emancipación.

TALLER INTERDISCIPLINARIO (TID): “Interactuando con el contexto”

 MATRIZ DE SOCIALES DE 9º.

PREGUNTA
PROBLÉMICA HILOS CONTENIDOS DERECHOS BASICOS DE INDICADORES DE PRÀCTICA PEDAGÓGICA
ÀMBITOS ESTÀNDARES COMPETENCIAS ACTIVIDADES
PARA LA CONDUCTORES PROGRAMÁTICOS APRENDIZAJE DESEMPEÑOS INVESTIGATIVA
FORMACIÒN
I SEMESTRE I SEMESTRE I SEMESTRE I SEMESTRE I SEMESTRE I SEMESTRE I SEMESTRE I SEMESTRE
Actividades de Reconocimiento y
 EDUCACION Relaciones Analizo UNIDAD 1 Evalúa como las CIUDADANAS: exploración de Participo en la caracterización
PARA LA críticamente los CONFORMACION DEL sociedades ideas previas: construcción de
SEXUALIDAD: ético- elementos GOBIERNO ESCOLAR democráticas en un Formulación de normas en el preliminar del
reconocimiento políticas constituyentes 1.1 Escojo a mis estado social de Participación y preguntas y de colegio y las contexto escolar.
de la dignidad. de la representantes ante el derecho tiene el deber responsabilidad hipótesis, acato. Se inicia la
¿Cómo  CATEDRA democracia, los gobierno escolar. de proteger y promover democrática. videos, lluvia de investigación
contribuir en PARA LA PAZ: derechos de las Fundamentación legal. los derechos ideas, lectura Explica mediante
participación Relaciones personas y la Conformación del fundamentales del de imágenes... estudios de caso
etnográfica.
la formación política y identidad en gobierno escolar ciudadano.
ESPECÍFICAS: Actividades de el papel que Ejercicios
espaciales y
de maestros memoria Colombia Personero estudiantil. acercamiento cumplen las descriptivos de tipo
críticos, histórica. ambientale Consejo de estudiantes. Pensamiento al autoridades que analítico
creativos  DEMOCRACIA: s Contralor estudiantil. social conocimiento protegen los DD. sobre experiencias
so un ser 1.2 Mecanismos de científico HH. en Colombia
con sentido participación ciudadana - Talleres (Procuraduría significativas en
político y
de participo en la 1.3. Órganos de Interpretación y individuales o General de la nuestro contexto
pertenencia búsqueda del Relaciones vigilancia y control análisis de en equipo, Nación, escolar.
institucional, bien común. con la público perspectivas -La definición Defensoría del
teniendo en  UNIDAD 2: 1.Analiza la situación de conceptos Pueblo y
historia y COLOMBIA PAIS BIO ambiental de los claves y el personerías).
Aplica instrumentos
MEDIOAMBIENT
cuenta el las culturas. Reconozco y DIVERSO Geosistemas más
Pensamiento lenguaje propio de la IE y se inicia la
E: identifico
uso de aspectos analizo la 2.1 Aspecto físico de biodiversos de sistémico y del área. reflexión sobre
recursos relevantes de interacción Colombia Colombia (selvas, reflexivo -Búsqueda, escenarios
pedagógicos desarrollo permanente -Ubicación geográfica y páramos, arrecifes recolección y Reconoce la educativos
sostenible y entre el espacio astronómica de coralinos) y las registro de la importancia que
y geográfico y el Colombia. problemáticas que información. tienen para la sistematizando su
tiempo libre,
tecnológicos hago deporte ser humano y - Relieve, Clima, enfrentan actualmente -Análisis sociedad experiencia.
que le para un cuerpo evalúo Vegetación, Costas, debido a la explotación histórico, literal colombiana los
permitan sano y una vida críticamente los Ríos. a que han sido e inferencial de Geosistemas
transformar saludable. avances y 2.2 Biodiversidad y sometidos. textos, gráficos, biodiversos
limitaciones de Geosistemas mapas… existentes en el
su contexto? Proyecto esta relación colombianos. 2.Comprende las Actividades de territorio
socioemocional - Ubicación de: consecuencias que han síntesis y colombiano y los
AUTOCONCIENCIA: Selvas, Arrecifes traído los procesos aplicación: ubica
Autopercepción. coralinos, ríos, migratorios en la -Realización de geográficamente.
embalses, páramos, organización social y esquemas,
CONCIENCIA manglares, ciénagas, económica de cuadros, Argumenta
SOCIAL: Empatía humedales, manglares, Colombia en el siglo XX relación de acerca de las
sabanas, estuarios. y en la actualidad. palabras con condiciones de
 -Problemas que imágenes, otros
actualmente enfrentan. mapas Geosistemas
conceptuales… colombianos
Utilización de como los
UNIDAD 3: diversas formas manglares,
para comunicar las sabanas, los
Identifico el EL MUNDO EN LA los resultados ríos, las ciénagas,
potencial de PRIMERA MITAD DEL 7.Evalúa cómo todo de la consulta los humedales,
diversos SIGLO XX conflicto puede de temas: los bosques
legados - La gran guerra. solucionarse mediante exposiciones, secos, los
sociales, - La revolución rusa. acuerdos en que las debates… embalses y los
políticos, -Estados Unidos: Los personas ponen de su -Realización de estuarios.
económicos y felices años 20. parte para superar las evaluaciones
culturales como -Crisis de 1. 929 a nivel diferencias. orientadas al
fuentes de mundial y en Colombia. desarrollo de
identidad, -Fascismo italiano. competencias. Analiza los
promotores Nazismo alemán conflictos entre
del desarrollo y - Segunda Guerra grupos con el fin
fuentes de Mundial: Causas, de proponer
cooperación y contendientes. alternativas de
conflicto en Desarrollo del conflicto. solución.
Colombia AMÉRICA LATINA:

Populismo y Dictaduras
Revolución mexicana,
sustitución de
importaciones.
 PREGUNTA INDICADORES PRÀCTICA
CONTENIDOS DERECHOS
PROBLÉMICA HILOS CONDUCTORES ÀMBITOS ESTÀNDARES COMPETENCIAS ACTIVIDADES DE PEDAGÓGICA
PROGRAMÁTICOS BASICOS DE
PARA LA DESEMPEÑOS INVESTIGATIVA
APRENDIZAJE
FORMACIÒN
¿Cómo II SEMESTRE II SEMESTRE II SEMESTRE II SEMESTRE II SEMESTRE II SEMESTRE II SEMESTRE II SEMESTRE Reconocimiento
Actividades de Relaciona el
contribuir en COLOMBIA 3.Analiza las crisis y
exploración de proceso de
 EDUCACION PARA Identifico el PRIMERA MITAD económicas dadas en industrialización
la formación DEL SIGLO XX
ideas previas: caracterización
LA SEXUALIDAD: potencial de la Colombia Formulación de del país
de maestros reconocimiento de la diversos legados contemporánea y sus con el preliminar del
preguntas y de
críticos, dignidad. sociales, UNIDAD 4: repercusiones en la hipótesis, videos surgimiento de los contexto
 CATEDRA PARA
Relaciones -Hegemonía ESPECÍFICAS: sindicatos en la
creativos con ético- políticos, vida cotidiana de las lluvia de ideas,
primera escolar.
LA PAZ: participación económicos y conservadora personas. lectura de
sentido de política y memoria políticas -Republica liberal Pensamiento imágenes...
mitad del siglo Se inicia la
culturales como 4.Analiza los cambios XX, para el
pertenencia histórica. fuentes de -El Bogotazo sociales, políticos, social Actividades de alcance de
investigación
institucional,  DEMOCRACIA: so identidad, -la violencia económicos y
acercamiento al derechos etnográfica.
un ser político y - Economía y conocimiento de la clase
teniendo en Relaciones promotores del culturales en científico Ejercicios
participo en la sociedad: Interpretación y trabajadora
cuenta el uso espaciales y desarrollo y Colombia en el siglo - Talleres descriptivos de
búsqueda del bien (Modernización en análisis de
de recursos común. ambientales fuentes de XX y su impacto en la individuales o en Explica desde tipo analítico
Colombia de acuerdo perspectivas
cooperación y vida de los habitantes equipo, situaciones de la
pedagógicos y  MEDIOAMBIENTE: a las actividades -La definición de vida cotidiana, las sobre
identifico aspectos conflicto en económicas de los del país.
tecnológicos conceptos claves y consecuencias experiencias
relevantes de desarrollo Relaciones Colombia sectores de la Pensamiento el lenguaje propio económicas y
que le sostenible y tiempo con la economía colombiana. 8.Comprende el
sistémico y del área. sociales que tiene significativas en
permitan libre, hago deporte para Surgimiento de impacto social del para el país el nuestro
historia y las -Búsqueda,
un cuerpo sano y una sindicatos) crecimiento reflexivo recolección y desplazamiento de
transformar culturas. las personas contexto
vida saludable. económico desigual registro de la
su contexto? que se da en las información.
del campo a los escolar.
centros urbanos.
diferentes regiones -Análisis histórico,
del país. literal e inferencial
Identifica los Aplica
de textos, gráficos,
derechos instrumentos de
5.Evalúa cómo las mapas…
Analizo UNIDAD 5: constitucionales
críticamente los LOS DERECHOS sociedades Actividades de
fundamentales, la IE y se inicia
síntesis y
elementos HUMANOS democráticas en un los derechos la reflexión
aplicación:
constituyentes - ¿Qué son los Estado social de sociales,
sobre
-Realización de
de la Derechos Humanos? Derecho tienen el esquemas, cuadros,
económicos y
deber de proteger y culturales y los escenarios
democracia, los Características de los relación de palabras
derechos de Derechos Humanos. promover los con imágenes,
derechos educativos
derechos colectivos y del
las personas y la Tipología de los mapas sistematizando
fundamentales de los ambiente.
identidad en Derechos Humanos. conceptuales…
su experiencia.
Derechos de las ciudadanos. Utilización de
Colombia Explica las
mujeres 6.Comprende el papel diversas formas
contribuciones de
Mecanismos de de las mujeres en los para comunicar los
las mujeres en la
protección de los cambios sociales, resultados de la
construcción de
Derechos Humanos políticos, económicos consulta de temas:
una sociedad
y culturales en el exposiciones,
justa y creadora
mundo y la igualdad debates…
de una cultura de
de derechos que han -Realización de
paz.
adquirido en los evaluaciones
últimos orientadas al
años. desarrollo de
competencias.