Unión Temporal Mi Primera Infancia

“Trabajo Solidario por el Bienestar de la Primera Infancia”

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PLANEACIÓN PEDAGÓGICA
EXPERIENCIA PEDAGÓGICA: El chanchito porki
UDS: Semillas de paz AGENTE EDUCATIVO:
FECHA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA: 5 de septiembre del 2023
INTENCIONALIDADES DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA
 Fortalecer experiencias en torno al arte para que los niños y niñas construya a través de
su creatividad e imaginación.
AMBIENTACIÓN DEL ESPACIO PEDAGÓGICO
 El espacio pedagógico estará ambientado con una imagen ilustrada alusiva al cerdo
acompañado de música infantil y materiales didácticos disponibles en el espacio
pedagógico.
RECURSOS O MATERIALES
 Imagen ilustrada
 Equipo de sonido
 Música infantil
 Sillas
 Mesas
 Cartulina
 Pinturas
 Palitos de paleta
 El cerdo celestino https://www.youtube.com/watch?v=KIsp9QW2rLE
DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA

INICIO:
La agente educativa recibirá a los niños y
niñas con un cordial saludo de
bienvenida, invitándolos a seguir al
espacio pedagógico a colocar los bolsos
en el perchero, luego se dispondrá de un
espacio de juego dirigido de manera libre,
en donde los niños y las niñas
compartirán los juguetes, creando una
sana convivencia y fortaleciendo lazos afectivos , de esa manera esperar la llegada de los
demás compañeros, después se realizara el llamado de asistencia a través de la dinámica
(Manzanita del Perú, dime cómo te llamas tu), verificando a todos los niños y las niñas,
posteriormente la agente educativa iniciara con la oración de agradecimiento y se le darán
instrucciones de buen comportamiento y contarles que haremos el día de hoy.

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Calle 27 No. 15-89 Barrio Santa Fe, Teléfono 607 8855426 E-mail: utmiprimerainfancia@gmail.com
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Seguidamente la agente educativa entonara en compañía de los niños y niñas canciones

infantiles como, por ejemplo: (hola, hola como estas, y la señora de los faroles) acompañado
de la ronda infantil juguemos en el bosque.

DESARROLLO: Se organizarán los niños y niñas en las sillas de manera cómoda para que
puedan disfrutar de las diferentes actividades.

Actividad 1: La agente educativa le explicará con la

imagen ilustrada que estará pegada con anterioridad
que los cerdos son un animal doméstico que habita
en cualquier parte del mundo, pueden estar en
granjas en espacios cerrados o en semilibertad, los
cerdos se encuentran en grandes fincas donde
comen con total libertad de la propia naturaleza.
Actividad 2: En compañía de los niños y niñas se
escuchará y entonará la canción el cerdo celestino
de luli pampin.
Actividad 3: seguidamente se organizaran las mesas
y se incentivará a los niños y niñas a realizar en
cerdo con palitos de paleta, donde la agente
educativa facilitará los materiales necesarios para el desarrollo de la actividad.
CIERRE: Para finalizar motivaremos a los niños y niñas a pegar en compañía de la agente
educativa la manualidad hecha el día de hoy en una parte visible del espacio pedagógico
como decoración de esa forma retroalimentar el tema y esperar la llegada de los padres de
familia.
ADAPTACIONES ENFOQUE DIFERENCIAL
Observación: Este apartado refiere a la serie de adaptaciones en cada una de las actividades y estrategias pedagógicas para niños y niñas
pertenecientes a comunidades étnicas (indígenas, comunidades negras, afrocolombianas, Palenqueros, Raizales y Rom) o con alguna
discapacidad.

ESTRATEGIAS O ACTIVIDADES QUE PROMUEVEN EL BUEN TRATO

 Promover en los niños y las niñas acciones de buen trato hacia sus compañeros cuando
se comparte e interactúa mediante palabras mágicas: disculpa, gracias, por favor, lo
siento.
COMO SE DOCUMENTARÁ LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA
 Evidencias fotográficas.
 Planeador pedagógico.
 Registro de observador.
 Experiencias significativas con los niños y niñas.

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VALORACIÓN DE LA EXPERIENCIA
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Observación:

FIRMA DE LA AGENTE EDUCATIVA: _________________________________

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