PLANEACIÓN PEDAGÓGICA

JARDÌN INFANTIL travesuras de colores

Explorando aprendo y con el arte me divierto

Fecha: MIERCOLES 01 DE FEBRERO Nivel: CAMINADORES.

INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA
Disponer diversas texturas, olores y sonidos con los que las niñas y los niños puedan experimentar
distintas sensaciones y mostrar sus gustos y no gustos.
NOMBRE DE LA ACTIVIAD: Masajes corporales “Olores y sensaciones”
ESTRATEGIA PEDAGOGICA: Cesto de tesoros.
ACTIVIDAD RECTORA: Juego.
Los juegos corporales.
EJE: 1 Desarrollo social y personal en la primera infancia
SUB: Desarrollar seguridad y confianza en sí mismos
RITMOS COTIDIANOS.

Bienvenida pedagógica: Se recibirán los niños y niñas dando una calurosa bienvenida e
interactuando con las familias para conocer sus inquietudes y particularidades, posteriormente
en cada espacio que se encuentren las docentes encargadas les brindarán fichas de encaje con
los cuales los niños y niñas tendrán la posibilidad de jugar libremente y compartir.

Actividad física:
Mañana: Se utilizarán algunos elementos del gimnasio poli motor de espuma donde los niños y niñas
podrán fortalecer sus habilidades motoras gruesas a través de movimientos como saltar, realizar
rollos, subir, bajar.
Tarde: Se pondrá la canción “la batalla del calentamiento” donde se realizarán diferentes
movimientos corporales generando en los niños y niñas alegrías, motivándolos a la participación.
Descanso: Para cambiar las rutinas del día y permitir un momento de esparcimiento y relajación los
niños y niñas realizaran coloreado de figuras utilizando crayolas.
ACTIVIDAD PEDAGÓGICA
Se da inicio a la actividad adecuando un espacio con varias colchonetas, cobijas, esencias y música de
fondo, anteriormente se les pidió a los padres de familia llevar una pantaloneta y una camisita
esqueleto a su hijo e hija, así estarán durante la actividad. La docente ubicara a los niños y niñas en
diferentes espacios de las colchonetas donde los acostará boca arriba, aplicándoles un poco de crema
en sus manos dejando que los niños y niñas por iniciativa propia se masajeen suavemente, seguidamente
todos estén cómodos la docente pasara realizando masajes a todos los niños y niñas para dar
cumplimiento a la sección de masajes de todos los niños y niñas, finalmente se les entregara un
peluche tratando que interactúen entre ellos o creen sus propias experiencias de juegos.

AMBIENTE PEDAGÓGICO
Se organizarán colchonetas en el salón de forma que los niños y niñas estén cómodos y puedan apreciar
la actividad, haciendo uso de algunos elementos como: crema con azúcar, aceite y esencias; se
motivaran a los niños y niñas a hacerse los masajes corporales, permitiendo que se sientan tranquilos,
durante la actividad escucharan música relajante de instrumentos como palo de aguas, timbales etc …
se usaran los recursos didácticos que requieran para que los niños y niñas presten y centren su
atención a la actividad.

CIERRE DE LA ACTIVIDAD PEDAGÓGICA: Para finalizar la actividad dispone pelotas de colores

para que las niñas y niños jueguen desplazándose para cogerlas
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JARDÌN INFANTIL travesuras de colores
Explorando aprendo y con el arte me divierto

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA

Nombre de la Docente: _________________________

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REFLEXIÓN PEDAGÓGICA

Nombre de la Docente: ___________________________

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AJUSTES RAZONABLES:
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JARDÌN INFANTIL travesuras de colores
Explorando aprendo y con el arte me divierto

Fecha: JUEVES 02 DE FEBRERO Nivel: CAMINADORES.

INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA

Potenciar en los niños y niñas su imaginación, expresión y comunicación a través de las artes
plásticas, ayudando a fortalecer su desarrollo integral. Permitir que el niño y niña utilice sus
sentidos en la vivencia y experimentación de diferentes materiales y elementos, ampliando
gradualmente su sensibilidad.
NOMBRE DE LA ACTIVIAD: “PLATOS DE COLORES”
ESTRATEGIA PEDAGOGICA: Taller
ACTIVIDAD RECTORA: Arte “La expresión y la transformación de las materias”
EJE: N.º 2 Expresión De La Primera Infancia: Comunicación A Través De Los Lenguajes Y
Movimientos.
SUB: Enriquecer la sensibilidad y la apreciación estética
ACTIVIDAD PEDAGÓGICA
Para iniciar con la actividad, se cantará la canción de bienvenida, así poder captar la atención de los
niños y las niñas. Se mostrarán los materiales para realizar el pececito (platos desechables, tempera
de colores, papel de colores, marcador negro, colbón), los niños y niñas empezarán a decorar los platos
con la tempera utilizando su dedito pintor (índice).

AMBIENTE PEDAGÓGICO
La maestra deberá contar con materiales como platos desechables, tempera de colores, papel de
colores, marcador negro, colbón. Estos materiales estarán visibles en una mesa y los niños y las niñas
alrededor de ella. También se colocará música infantil para amenizar el ambiente.

CIERRE DE LA ACTIVIDAD PEDAGÓGICA: Para finalizar se les colocará los platos a secar y se
marcaran con el nombre de cada niño y niña. Cuando ya estén terminados se les permitirá jugar un rato
con los platos y compartir con sus compañeros (as).

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA

Nombre de la Docente: _________________________

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Fecha: VIERNES 03 DE FEBRERO Nivel: CAMINADORES.

INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA
Incentivar la creatividad a los niños y niñas por medio de actividades que potencien la motricidad
fina, incluyendo formas y colores.
NOMBRE DE LA ACTIVIAD: HUELLAS MAGICAS.
ESTRATEGIA PEDAGOGICA: TALLER
ACTIVIDAD RECTORA: El Arte
EJE: El arte como oportunidad de transformación social desde la primera infancia .
RITMOS COTIDIANOS.

Bienvenida pedagógica: Se recibirán los niños y niñas dando una calurosa bienvenida e interactuando
con las familias para conocer sus inquietudes y particularidades, posteriormente en cada espacio que se
encuentren los niños y niñas las docentes encargadas les brindarán fichas conectoras con las cuales los
niños y niñas tendrán la posibilidad de divertirse libremente.

Actividad física:
Mañana: Luego de realizar los respectivos hábitos de higiene nos dirigiremos al aula en donde
realizaran todos los movimientos que indica la canción “YO TENGO UN CUERPO, Y LO VOY A MOVER”
Tarde: Luego de los respectivos hábitos de higiene nos dirigiremos al salón y con ayuda de bombas y
música infantil invitaremos a los niños y niñas a realizar diferentes movimientos con su cuerpo y la
bomba, lanzándola arriba, abajo y bailando.
Descanso: Para cambiar las rutinas del día y permitir un momento de esparcimiento y relajación los
niños y niñas realizaran actividad de moldeado de plastilina.
ACTIVIDAD PEDAGÓGICA
Se dispondrá el salón papel craff pegado en la pared en donde se plasmarán las palmas de las manos
de los niños y niñas con temperas de diferentes colores la maestra irá pintando las manitos de cada
uno (a) con tempera y pincel, luego de terminar la plasmaran sobre el papel con ayuda de la maestra los
niños y niñas pintaran todas las hojas del papel con diferentes colores de vinilos en sus manos.

AMBIENTE PEDAGÓGICO
Se colocarán tiras de papel craff en el espacio, se utilizará tempera, pincel, cinta.
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JARDÌN INFANTIL travesuras de colores
Explorando aprendo y con el arte me divierto

CIERRE DE LA ACTIVIDAD PEDAGÓGICA: CIERRE DE LA ACTIVIDAD PEDAGÓGICA: Para

finalizar se le colocará el nombre de cada niño y niña en la exposición de huellas para que lo puedan
exponer en el salón, también estará a la vista de todos y todas para que puedan apreciar las obras
artísticas de flores realizadas.

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA

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REFLEXIÓN PEDAGÓGICA

Nombre de la Docente: ___________________________

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Explorando aprendo y con el arte me divierto

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AJUSTES RAZONABLES:
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