SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA

DIRECCIÓN DE BACHILLERATOS ESTATALES Y PREPARATORIA ABIERTA.

NOMBRE DE LA ESCUELA

Centro Escolar Licenciado Guillermo Jiménez Morales Nivel Bachillerato.

UNIDAD 2 Etnobiología.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

APRENDIZAJE ESPERADO: El Alumno comprenderá la importancia de conocer y preservar el conocimiento tradicional, desde sus aspectos biológicos, culturales y sociales, a
través del establecimiento de una vinculación con el estado de conservación biológica de su contexto, para la construcción de la sustentabilidad en su comunidad.

CAMPO DISCIPLINAR: Formación Propedéutica. SEMESTRE: Sexto B REGIÓN 01

:
Huachinango.

ASIGNATURA: Temas Selectos de Biología GRADO: Tercero C.C.T.: 21EBH0371Q

ACTIVIDADES
CONTENIDO ESPECÍFICO TIEMPO RECURSOS EVIDENCIAS
(INICIO, DESARROLLO, CIERRE)
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1.- INICIO: El docente proporcionara la 4 horas. Imágenes con (Revisión de manera presencial de
información requerida para la realización de información. acuerdo al horario establecido.)
Etnobiología
sus actividades.
Libreta de apuntes Realizar preguntas y respuestas
DESARROLLO. mediante un registro “T”.
Información en
ACTIVIDAD 1.- Contestar cada uno de los páginas y sitios De cada uno de los incisos.
siguientes incisos de acuerdo a la lectura web.
proporcionada.
Celular personal.
a) Antecedentes Históricos
Registro de las ramas que
b) Definición y ramas
Ramas que conforman la Etnobiología conforman la Etnobiología.
c) Funciones y práctica de la Etnobiología d)
Usos, percepciones y conocimientos
Etnobiológicos

e) Conocimientos tradicionales: Aspectos de

usos y costumbres de hongos, vegetales y
animales

ACTIVIDAD 2.- De manera individual de

acuerdo a la siguiente liga e indague en
fuentes confiables acerca de las ramas que
conforman la Etnobiología, posteriormente.

ACTIVIDAD 3.-Construya un mapa mental.

comparta en plenaria, retroalimente y
complemente aquello que considere
pertinente si gustas te puedes apoyar en la

Organismos Etnobiología de su
Comunidad.
Actividad de habilidad cerebral.
CARPETA DE EXPERIENCIAS: Archivos de cada uno de mis alumnos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Listas de cotejo, rubricas, cuestionarios.
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siguiente liga.
ttps://asociacionetnobiologica.org.mx/
aem/que-es-laetnobiologica
Exposición de manera individual
ACTIVIDAD 4.- De manera individual, recoja
información mediante entrevistas acerca del
uso tradicional de los distintos organismos
del contexto inmediato (hongos, plantas o
animales)
ACTIVIDAD 5.- Listado de organismos de uso
tradicional en su comunidad.
ACTIVIDAD 6.- Proponer en su libreta de
apuntes acciones de sensibilización para el
Acciones de Sensibilización.
respeto a las tradiciones etnobiológicas
practicando la tolerancia, destacando la
importancia del cuidado y preservación de
las especies de hongos, vegetales y animales
de su región
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ORIENTACIÓN PARA LA FAMILIA: Dialogo personal con los padres de familia.

ORIENTACIÓN PARA LA FAMILIA: Dialogo personal con los padres de Familia

Elaboro V.o.Bo V.o.Bo V.o.Bo

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Ing. Eva luz González Manzano Mtra. Rocío Ortiz Fosado L.E.P. Armando Morales Vázquez. SUPERVISOR DE C.E. R-11
DOCENTE DIRECTOR DEL NIVEL DIRECTOR GRAL. C.E. “LIC. GJM” Mtro. Gabriel Mendoza Moreno”
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