BACHILLERATO GENERAL OFICIAL “EZEQUIEL CHÀVEZ”

CLAVE: 21EBHO141Y
ZONA ESCOLAR 042
CALLE 3 CRUCES S/N, JICOLAPA, ZACATLAN, PUEBLA.
TEL: 01 797 97 3 40 55

PRIMER PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO AL APRENDIENTE

BIOLOGIA
BLOQUE I. CONCEPTOS BÁSICOS DE LA BIOLOGÍA

QUINTO SEMESTRE GRUPO

CAMPO DISCIPLINAR: CIENCIAS EXPERIMENTALES

NOMBRE DEL ALUMNO: NOMBRE DEL

PADRE O TUTOR
GRADO Y GRUPO: TELEFONO MOVIL

TELEFONO MOVIL DIRECCIÓN

E-MAIL

CICLO ESCOLAR 2022-2023

Docente: Jessica Pérez Nava

BIENVENIDA
ALUMNO, ALUMNA

Estimados estudiantes, les doy la mas cordial bienvenida a este nuevo ciclo escolar que comenzamos en nuestra
escuela. El día de hoy iniciamos juntos una nueva etapa de nuestra vida llena de conocimientos, aprendizajes,
experiencias, alegrías y curiosidades. Que este año sea de muchos éxitos.

Este Plan de Acompañamiento al Aprendiente esta elaborada, para apoyarte en el aprendizaje que tenemos como
resultado a causa de la pandemia.

Como primera medida, es cuidar de la salud, por lo que te invitamos a ti y a tu familia, a estar pendientes de las
indicaciones de las autoridades gubernamentales y educativas.

El apoyo de este material es de acompañarte en el desarrollo de tu aprendizaje en la disciplina de BIOLOGIA

perteneciente al camplo disciplinar de CIENCIAS EXPERIMENTALES .

Es indispensable tu disposición en tu aprendizaje, pues derivado de la Metodologia establecida en los Bachilleratos

Estatales con base al Aprendizaje Situado.. ¡TU ERES EL CENTRO DE TU PROPIO APRENDIZAJE” y el docente será tu
GUIA.

PRESENTACIÓN DE LA GUÍA.
El programa de la disciplina de Biología se aborda en el quinto semestre, en Ciencias Experimentales del Plan y
Programas de estudio del Bachillerato General Estatal 2021, comprende una estructura curricular siguiendo la
organización de la materia viva, con una visión de lo microscópico a lo macroscópico, abordando de forma integral y
general, los cuatro pilares fundamentales de la biología: célula, homeostasis, herencia y evolución. Así mismo, el curso
se diseñó para crear el ambiente adecuado e integrar a las disciplinas de Química I, II y Física I, II, permitiendo valorar a
la ciencia como una forma de buscar explicaciones a diversos fenómenos de la naturaleza, en una estrecha relación con
el desarrollo tecnológico; como resultado de un proceso histórico, cultural y social en constante transformación.

PROPOSITO DE LA GUÍA
La y el estudiante valoran y comprenden la importancia de las ciencias biológicas, como la base que sustenta el
conocimiento para entender a los seres vivos, en términos holísticos de la biología como ciencia, la célula como unidad
fundamental de la vida, los niveles de organización de la materia en la conformación de tejidos, evolución y
biodiversidad; mediante el desarrollo de sus habilidades para representar, interpretar, predecir, explicar, comunicar e
integrar fenómenos biológicos, físicos y químicos, por medio de una participación activa, responsable e informada, que
a su vez también le permitirá entender el funcionamiento integral del cuerpo humano y que contribuirá en la promoción
de su salud; con acciones individuales, colectivas y asertivas para fortalecer estilos de vida favorables.
ACUERDOS PARA EL TRABAJO CON LAS GUIAS Y GRUPOS DE WHATS APP

NOTA:
• todas las actividades serán realizadas en tu libreta con letra legible
• Los dibujos pueden ser elaborados o recortados
• Las retroalimentaciones serán de manera presencial o whats ap según sea tu caso

NOMBRE DEL DOCENTE MIQ. GUADALUPE VAZQUEZ CASTILLO

AREA DE BIOLOGIA SEMESTRE 6 GRUPO

CONOCIMIENTO
CAMPO DISCIPLINAR CIENCIAS Bloque I. Conceptos básicos de la biología
EXPERIMENTALES

PRODUCTO Diseñe y elabore una composta, mediante la cual, la y el estudiante evidenciará los
INTEGRADOR aprendizajes adquiridos.

PROPOSITO DEL El estudiante desarrolle una educación científica de calidad, mediante la comprensión de los
BLOQUE procesos biológicos, su formación en el pensamiento crítico y las habilidades necesarias para
participar en el diálogo y tomar decisiones informadas en contextos de diversidad cultural, en
el nivel local, nacional e internacional.

APRENDIZAJES CLAVE
 EJES COMPONENTE CONTENIDO CENTRAL

Relaciona las aportaciones de
la ciencia al desarrollo de la
humanidad. Explica el
comportamiento e interacción
de los sistemas químicos,
biológicos, físicos y ecológicos.
Desarrollo de la ciencia y la tecnología
a través de la historia de la
humanidad. Estructura, propiedades y
función de los sistemas vivos en el
ambiente natural. Estructura,
propiedades y función de los sistemas
vivos.
La Biología como Ciencia. Procesos
energéticos y cambios químicos en las
células. Procesos de transformación química
en las células como sistemas vivos. Flujos de
materia y de energía en los escenarios de la
vida.

CONTENIDOS ESPECÍFICOS APRENDIZAJES ESPERADOS

1. La biología como disciplina científica. Reconoce a la biología como ciencia, sus ramas y las
ciencias en las que se apoya.

2. El origen de la vida y los niveles de organización de la Identifica los niveles de organización de los seres
materia viva. vivos y de las biomoléculas.

3. Composición y características de los sistemas vivos. Conoce las bases conceptuales de las principales
teorías y planteamientos que explican el origen de la
vida y de la evolución celular.

4. La célula: unidad estructural y funcional de los seres vivos. Explica las ciencias auxiliares de la biología y sus
ramas relacionándolas con otras disciplinas y sus
aplicaciones en la vida cotidiana.

PROCESO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

 SEMANA 1
DEL 29 DE AGOSTO AL 1 SEPTIEMBRE DEL 2022

Actividades a Realizar Recursos de Apoyo Instrumento de

evaluación
Libreta Autoevaluación
La biología como disciplina científica Lapiceros
Colores
Tijeras

Act. 1. Pegamento
Tics
Ponderación Retroalimentación
1. Realice una lluvia de ideas sobre la biología y su objetivo de estudio.
0-10 % Presencial
Posteriormente, investigue en diversas fuentes ¿qué es la biología?
Whatss
Comparte tus hallazgos con la clase y entre todos elaboren una
definición.

Se propone el siguiente material de consulta:

https://www.dgb.sep.gob.mx/servicioseducativos/telebachillera
to/LIBROS/3-semestre2016/Biologia-I.pdf

Recursos de Apoyo Instrumento de

evaluación
Act. 2 Libreta
Lapiceros
Lista de cotejo

Colores
1. Elabore un mapa conceptual que permita explicar el objeto de estudio de Tijeras
las diferentes ramas de la biología. Pegamento
Tics
Se propone revise el siguiente enlace sobre las ramas de la biología: Ponderación Retroalimentación
https://cienciaybiologia.com/ramas-biologia-htm/
0-10 % Presencial
Whatss

Fecha de entrega
CUANDO LO SOLICITE EL
DOCENTE

SEMANA 2
 DEL 5 AL 9 DE SEPTIEMBRE DEL 2022

Actividades a Realizar Recursos de Apoyo Instrumento de

evaluación
Libreta Autoevaluación
Act. 3 Lapiceros
Colores
Tijeras
1. Construya un cuadro sinóptico sobre la relación de la biología con Pegamento
otras disciplinas científicas y sus aplicaciones en la vida cotidiana. Tics
Ponderación Retroalimentación
Se propone revisar el contenido del siguiente enlace en las páginas 21-
0-10 % Presencial
22. Whatss
https://www.dgb.sep.gob.mx/servicioseducativos/telebachillerato/LIB
ROS/3-semestre2016/Biologia-I.pdf

Act. 4 Recursos de Apoyo Instrumento de

evaluación
Libreta
Lapiceros Autoevaluación
INVESTIGAR en que consiste el METODO CIENTIFICO Colores
Tijeras
Pegamento
Se propone revisar previamente el siguiente enlace sobre el Tics
método científico y su relación con la biología:
https://www.youtube.com/watch?v=yFSJ3ygpDjY Ponderación Retroalimentación

Describa con ejemplos de la vida cotidiana, los pasos del método 0 – 10% Presencial
Whatss
científico aplicado a la Biología.
Realice un experimento sencillo en donde ponga en práctica el método
científico.
Recursos de Apoyo Instrumento de
Act. 5 evaluación
El origen de la vida y los niveles de organización de la materia viva Libreta Lista de cotejo
Lapiceros
Colores
Indague y elabore una historieta con los eventos más trascendentes sobre el Tijeras
origen de la vida, de acuerdo a lo que plantea la teoría quimiosintética. Pegamento
Tics

Se propone revisar el portal academico del CCH - UNAM: Ponderación Retroalimentación

https://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/biologia2/unidad1/teor
iaQuimiosintetica ACT 3 3% Presencial
Whatss

Fecha de entrega
CUANDO LO SOLICITE EL
DOCENTE
 SEMANA 3
12 al 15 de Septiembre del 2022
Actividades a Realizar Recursos de Apoyo Instrumento de
evaluación

Libreta Lista de cotejo

Composición y características de los sistemas vivos Lapiceros
Colores
Tijeras
Act. 6 Pegamento
Tics
Ponderación Retroalimentació
Investiga los diferentes nives de organización y realice esquemas o dibujos n
para ilustrar cada uno.
0-10 % Presencial
Diseñe un crucigrama en donde se definan los diferentes niveles de Whats
organización de los seres vivos.

Se propone consultar la información sobre los niveles de organización

de los seres vivos en las páginas de la 27 a la 30:
https://libros.conaliteg.gob.mx/20/TB3BA.htm#page/27

Recursos de Apoyo Instrumento de

Act. 7. evaluación
Libreta Lista de cotejo
Lapiceros
Realice un cuadro comparativo en el que coloque en una columna las Colores
características que tienen en común los seres humanos y otros seres vivos Tijeras
y en la otra columna las diferencias. Pegamento
Tics

Características comunes entre los
seres vivos
Fecha de entrega
Diferencias entre los seres vivos
CUANDO LO SOLICITE EL
DOCENTE

Una vez concluida tu actividad, desarrolle un mapa conceptual sobre las

características de los seres vivos.

SEMANA 4
 DEL 19 AL 23 DE SEPTIEMBRE DEL 2022

Actividades a Realizar Recursos de Instrumento de

Apoyo evaluación
Libreta Lista de cotejo
Lapiceros
Colores
ACT. 8 Tijeras
Resistol
Tics

A partir del análisis de la información proporcionada por el profesor, realice un Ponderación Retroalimentaci
organizador gráfico para explicar cada una de las biomoléculas orgánicas: ón

0 – 10% Presencial
● Carbohidratos. Whatss
● Lípidos.
● Proteínas.
● Ácidos nucleicos.
● Vitaminas.

Se sugiere revisar el siguiente material de consulta:

https://www.uaeh.edu.mx/division_academica/educacionmedia/
repositorio/2019/4-semestre/cienciasvida/docs/Biomoleculas.pdf

Recursos de Instrumento de
Act. 9 Apoyo evaluación
Libreta Lista de cotejo
Lapiceros
Colores
Considerando los antecedentes históricos de la biología, construya una línea de tiempo Tijeras
en donde se concentre la información referente a los conceptos que permitieron Pegamento
formalizar a la biología como ciencia Tics
Ponderación Retroalimentaci
ón

0- 10% Presencial
Whatss

Fecha de entrega
CUANDO LO
SOLICITE EL
DOCENTE
 SEMANA 5
DEL 26 AL 30 DE SEPTIEMBRE DEL 2022

Actividades a Realizar Recursos de Instrumento de

Apoyo evaluación
Libreta Lista de cotejo
Act. 10 Lapiceros
Colores
La célula: Unidad estructural y funcional de los seres vivos Tijeras
Resistol
Tics
Construya un mapa mental sobre los postulados básicos de la teoría celular.
Ponderación Retroalimentaci
Se propone analizar la información del libro de Biología I de ón
Telebachillerato en las páginas 106 a 114:
0 – 10% Presencial
https://libros.conaliteg.gob.mx/20/TB3BA.htm Whatss

Recursos de Instrumento de
Act.11 Apoyo evaluación
Investigar los aspectos básicos de la evolución celular una vez culminada su Libreta Lista de cotejo
Lapiceros
investigación, Elabore un mapa mental Colores
Tijeras
Pegamento
Tics
Ponderación Retroalimentaci
ón

3% Presencial
Whatss

Fecha de entrega
CUANDO LO SOLICITE
EL DOCENTE

SEMANA 6
DEL 03 AL 07 DE OCTUBRE DEL 2022

Actividades a Realizar Evidencias Ponderación

Rubrica
Producto integrador. 20%
Consulta el siguiente link y diferentes
Diseñe y construya un compostero a partir de los materiales de los páginas web.
que disponga, comience el proceso de compostaje y construya un
organizador

SEMANA 7
10 DE OCTUBRE AL 14 DE OCTUBRE DEL 2022
(RECUPERACION)
Ponderaciones:
SEMANA ACTIVIDADES PONDERACION % FINAL Firma de Enterado Firma de Enterado
del Tutor del alumno
Semana 1 Actividad 1 0-10%
29 AL 2 DE Actividad 2 0-10%
SEPTIEMBRE
Semana 2 Actividad 3 0-10%
5 AL 9 DE Actividad 4 0-10%
SEPTIEMBRE Actividad 5
Semana 3 Actividad 6 0-10%
12 AL 16 DE 0-10%
SEPTIEMBRE Actividad 7
Semana 4 Actividad 8 0-10%
19 AL 23 DE 0-10%
SEPTIEMBRE Actividad 9
Semana 5 Actividad 10 0-10%
26 AL 30 DE 0-10%
SEPTIEMBRE
Actividad 11
ACTIVIDADES 100% 30%

Semana 6 PRODUCTO 0-20-% 20%

3 AL 7 DE INTEGRADOR
OCTUBRE

EXAMEN 0-20-% 40 %
PRESENCIAL
VALORACION DE 0-5% 5%
LAS HSE
GUIA DE 0-5% 5%
OBSERVACION DEL
ALUMNO
Semana 7 100 %

Nota: De la manera más atenta solicito la entrega de sus trabajos en la fecha y la hora indicada. Gracias por
su esfuerzo y dedicación.
INSTRUMENTOS DE EVALUACION

DOCENTE
ALUMNO
REFERENCIAS
● Alberts B., Bray D., Hopkin J. (2011). Introducción a la Biología Celular. 2° Edición. Editorial Médica
Panamericana.
● Audesirk, T., Audesirk, G., Byers, B. (2013). Biología de la vida en la tierra con fisiología. Pearson.
● Biología. Curtis H., Barnes S., Schnek A. y Massarini A. (2008). Editorial médica panamericana.
● Freeman, S. (2009). Biología. Madrid: Pearson.
● Galindo, A.R., Avendaño, R., Angulo, A. (2012). Biología básica. Primer año. UAS-DGEP.
● García, I., Sánchez, M. (2015). Biología I. Tercer Semestre. Secretaría de Educación Pública.
● Solomon, E., Berg, L., Martin, D. (2013). Biología. CENGAGE Learning.

REFERENCIAS COMPLEMENTARIAS
● Alberts, B., Johnson A., Lewis J., et al. (2010). España. Ediciones Omega. S.A.
● Cooper, Geoffrey (2011). La Célula. Ed Marbán.
● Galvan, S y Bojorquez, L (2004). Biología. Santillana.
● Kruif, Paul de., (2018). Los cazadores de microbios. Editorial Porrúa
● Rubio, L. A., Garay, J.O., Gastón, L., et al., (2010) Anatomía y fisiología del Cuerpo Humano. GRUPO CLASA
● Alcántara, F., Cortés, A., Gil, P., Méndez, E., (2012). Evolución y sus repercusiones sociales. Secretaría de
Educación Pública. Primera edición.
● Ortega, P., Plata, H., Biología II Fascículo 7. Evolución. Colegio de Bachilleres.

REFERENCIAS DE PÁGINAS WEB

Bloque I
● A cierta ciencia. (5 de agosto del 2020). Características comunes de los seres vivos. [Archivo de Vídeo].
Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=V3sedWcS1S8
● Alain Garcia agosto 2019 sinetx@yahoo.com.mx. (2015, 1 febrero). Biología I. Telebachillerato 3°
Semestre. .: .: Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos CONALITEG:.
https://libros.conaliteg.gob.mx/20/TB3BA.htm#page/33
● Biología desde cero. (22 de septiembre del 2019). ¿Cuáles son los niveles de organización de la materia?
[Archivo de Vídeo]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=5g89lxOBbGM
● Biología desde cero. (5 de febrero del 2021). ¿Qué es el método científico? [Archivo de Vídeo]. Youtube.
https://www.youtube.com/watch?v=yFSJ3ygpDjY
● Biología I. (2015). libros.conaliteg.gob.mx. https://libros.conaliteg.gob.mx/20/TB3BA.htm#page/27