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ÁREA:
ÉTICA PROFESIONAL
AUTORAS:
DOCENTE:
Dr. PELAEZ AMADO, Jose Wualter
CICLO:
IX
2020
1
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………….3
DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA………………………………………………………….4
OBJETIVOS…………………………………………………………………………………..4
IMPORTANCIA………………………………………………………………………………6
CONCLUSIONES……………………………………………………………………………6
REFERENCIA BIBLIOGRAFICA………………………………………………………….7
ANEXOS…………………………………………………………………………………….8
2
INTRODUCCIÓN
país se vio con la necesidad de realizar convenios con las diferentes universidades tanto
públicas y privadas como también institutos pedagógicos, en el cual tienen que asumir
Amorín, nos vemos con la necesidad de llevar a cabo la proyección social que consiste
en despertar el interés de los estudiantes frente a las clases remotas utilizando los juegos
3
JUEGOS EDUCATIVOS VIRTUALES EN EL ÁREA DE COMUNICACIÓN Y
MATEMÁTICA
Localización
Departamento: Lima
Provincia: Lima
Distrito: Ate
Es por eso que nos vemos comprometidos realizar la proyección social en dicha
institución educativa a fin de poder ayudar a los estudiantes a que estén motivados y
adquieran conocimientos de una manera divertida, frente a la creación de juegos
virtuales educativos que facilitara desarrollar las competencias y capacidades en el área
de comunicación y matemática.
OBJETIVO:
4
DEFINICIÓN DE LOS JUEGOS EDUCATIVOS VIRTUALES
5
IMPORTANCIA
CONCLUSIONES
Los juegos educativos virtuales son importantes porque permite que los
aprendizajes sean más significativos, pues el estudiante desarrollará las
competencias y capacidades en las áreas de comunicación y matemática.
6
REFERENCIA BIBLIOGRAFICA
Aymerich, L.(2012) Los juegos en entornos virtuales como herramientas de aprendizaje:
estudio de la respuesta emocional de los participantes.. Revista de Ciencias
Sociales y de la Comunicación, 1(184).
https://ddd.uab.cat/pub/artpub/2012/168363/sphpub_a2012n12p183.pdf
Pantallas Amigas (2015) Los beneficios educativos que pueden aportar los
videojuegos convencionales. Blog, de:
https://www.pantallasamigas.net/los-beneficios-educativos-que-pueden-
aportar-los-videojuegos-convencionales/
ANEXOS
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Figura 2: Juegos para desarrollar el área de matemática