PLANIFICACIÓN ANUAL

Colegio:
Nivel: Primario
Año:
Grado: 4º grado
Área: Cs. Naturales
Docente:

OBJETIVOS ANUALES:

• Buscar, seleccionar y sistematizar información de distintas fuentes (textos, enciclopedias, revistas, videos, entrevistas con especialistas,

visitas a espacios al aire libre. Utilizar técnicas de registro de información, como fichas, resúmenes y cuadros comparativos.

• Fundamentar sus opiniones en los resultados conseguidos mediante experiencias y observaciones, argumentar utilizando evidencias e

informaciones obtenidas, y confrontar sus ideas aceptando objeciones.

• Utilizar y elaborar cuadros para registrar y comparar datos.

• Analizar y/o diseñar experiencias teniendo en cuenta las condiciones que deben mantenerse constantes y las condiciones que deben

variar para poder apreciar los resultados.

• Reconocer la diversidad de familias de materiales e identificar las propiedades que tienen en común cada una de ellas.

• Argumentar acerca de la unidad de los seres vivos apelando al conocimiento de sus funciones comunes.

• Ejemplificar la diversidad de los seres vivos recurriendo a características relativas a: formas de alimentación, tipos de desplazamiento,

formas y coberturas del cuerpo, etcétera.

• Ubicar seres vivos dentro de una clasificación estándar y justificar los criterios de inclusión.

NÚCLEO-EJE/OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
LA DIVERSIDAD DE LOS SERES VIVOS.
- Clasificar los seres vivos.
- Elaborar diferentes criterios para clasificar a los seres vivos.
- Comparar la información sobre clasificaciones estandarizadas.
- Comparar las formas de desarrollo de distintos grupos de animales.

- Buscar y analizar la información en diferentes fuentes sobre formas de desarrollo.

NÚCLEO-EJE/OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
LOS MATERIALES Y EL CALOR
- Promover el reconocimiento de las propiedades de los materiales que los hacen adecuados para diferentes usos. - Fomentar el análisis de
los materiales y sus propiedades con respecto al calor.
- Promover el desarrollo de experiencias para descubrir las diferentes formas de propagación del calor.
- Fomentar la lectura de imágenes como una estrategia importante para la construcción del conocimiento en ciencias. - Propiciar el desarrollo
de competencias para la elaboración de organizadores conceptuales.

NÚCLEO-EJE/OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

LOS MATERIALES, FUERZA, ELECTRICIDAD, MAGNETISMO:

- Promover el desarrollo de las relaciones entre la concepción de fuerza y movimiento.
- Fomentar la identificación de los diferentes tipos de fuerzas intervinientes en determinadas situaciones.
- Propiciar situaciones de presentación de imágenes para la representación de las fuerzas
- Reconocer y analizar las condiciones para el funcionamiento de un circuito simple.
- Comprender a los seres vivos como buenos conductores de la corriente eléctrica.
- Elaborar informes utilizando el método científico.

NÚCLEO-EJE/OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
LOS MATERIALES Y LOS METALES
- Promover el reconocimiento de las propiedades de los metales que los hacen adecuados para diferentes usos. - Realizar experiencias para comparar las
características de los metales entre sí y con otros materiales, en relación con: brillo, maleabilidad, ductilidad, capacidad de conducir la corriente eléctrica y el calor
- Fomentar el análisis de los metales y sus propiedades .

TÍTULO DEL EJE CONTENIDOS ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACIÓN ESI

DIVERSIDAD La diversidad de los seres vivos Actividades para Imágenes . La relación con la
- Características de los seres conocer ideas previas de los familia.
DE LOS vivos. alumnos. Experimentos. Trabajos Tareas que
Clasificación biológica. Elaboración y presentación de prácticos. desempeñan
SERES VIVOS Reproducción y desarrollo. cuestionarios para su resolución. Diferentes
varones y
Los microorganismos Observación y análisis de imágenes libros de texto. Elaboración de
y videos. Utilización de otros mujeres en la casa.
Microorganismos y informes.
espacios exteriores para la Infografías. Identificar
macroorganismos. -Partes de una
planta. Formas de observación y el análisis de aquellas que
reproducción en las plantas. diferentes seres vivos. Técnicas de pueden
Las semillas. Presentación de situaciones estudio. realizar tanto unos
La flor: características y sus problemáticas donde sea como
partes. necesario realizar una hipótesis. Videos. otras.
Polinización. Análisis de diferentes textos.
Diferencias y
Fecundación y fruto. Función y Realización de diferentes Diferentes
experimentos. Preparación de semejanzas
tipos de fuentes de
situación de enseñanza que respecto de la
frutos. información.
permita la comunicación oral y época de los
Dispersión de frutos y semillas.
escrita de las producciones de los abuelos. Notar los
La reproducción de los animales:
alumnos. cambios a través del
sexual y asexual.
tiempo.
 LOS 2º Cuidados y normas -Presentación de un Imágenes Guías de Derecho y el
Bimestre para el trabajo interrogante y pistas para el evaluación. respeto a la
MATERIALES experimental en reconocimiento de las ideas Experimentos. intimidad.
laboratorio o en el previas de los estudiantes. Trabajos
Y aula -Presentación de una Diferentes prácticos. -El secreto y la
Los materiales situación problemática. libros de sorpresa:
EL CALOR -El calor. Aplicación del Método texto. Elaboraci diferenciar los
-La propagación del científico en las ón de secretos que
calor. experiencias de Infografías. informes. lastiman de las
-La temperatura laboratorio. sorpresas que
ambiente. -Experimentar con los Técnicas de Pruebas alegran.
-Los buenos y los materiales y el calor. - estudio. escritas y
malos conductores Adquisición de orales -Las
del calor. vocabulario científico. - Videos. consecuencias
-La sensación de la Organización de de las
temperatura. actividades para Diferentes mentiras, los
-Aplicación de los descubrir y afianzar lo fuentes de secretos y las
buenos y malos aprendido. información. amenazas.
conductores del calor. -Manipulación de
diferentes materiales para
experimentar el calor en
ellos.

La fuerza y el -Presentación de un Imágenes Guías de Nuestro

movimiento: interrogante y pistas para el evaluación. cuerpo como
-Algunos efectos de reconocimiento de las ideas Experimentos. nexo con la
las fuerzas. previas de los estudiante. Trabajos vida.
-Tipos de fuerzas. prácticos.
LOS 3º -Representación de las fuerzas. -Lectura y análisis de Elaboraci -Identificación de
Bimestre -Fuerzas que actúan en diferentes tipos de ón de emociones y
MATERIALES conjunto. textos. Diferentes informes sentimientos: amor,
-Fuerzas de acción y reacción. Realización de libros de . alegría, tristeza,
FUERZA -El rozamiento. experiencias, con texto. miedo, ira,
Los materiales y las cargas imanes. Pruebas enojo, etc.
ELECTRICIDA eléctricas Investigación de la Infografías. escritas y
-La electrización utilización de la orales -Formas que
DY -Buenos y malos electricidad en la vida Técnicas de tiene el cuerpo de
conductores de la cotidiana. estudio. expresar lo que nos
MAGNETISMO electricidad -Diferentes actividad pasa: risas, llanto,
- circuitos eléctricos. -Tormentas para afianzar lo Videos. dolor, piel de
eléctricas: los rayos. aprendido. gallina ante el frío,
-El magnetismo -Debates sobre el Diferentes transpiración y
- Tipos de imagen tema. fuentes de taquicardia
- Características de los imanes. -Toma de apuntes y información ante el miedo, etc.
-Imanes artificiales: la realización de un texto a .
magnetización. través de un video. -
- Magnetismo por contacto Exponer de forma oral lo
- Magnetismo por entendido y realizar entre
frotamiento. todos un texto.
- Magnetismo por Elaboraciòn de
electricidad. informes de la
- Campos magnéticos y líneas de diferentes experiencias de
fuerza. laboratorio.
- El magnetismo -Presentación de
terrestre. situaciones de lectura con
Las aplicaciones del el propósito de explicar
magnetismo. un fenómeno
La brújula. meteorológico. (
tormentas y rayos)
 LOS 4º Los materiales. -Presentación de un Diferencias y
Bimestre - Clasificación de los interrogante y pistas para el similitudes
MATERIALES materiales. reconocimiento de las ideas Trabajos entre las
- propiedades de los previas de los estudiantes. Diferentes prácticos. personas.
Y materiales. -Presentación de un libros de texto.
Los metales conjunto de fotografías a -Valoración de las
LOS METALES - Propiedades de los cada grupo para la Infografías. diferencias.
metales. caracterización y Pruebas
- Aplicaciones de clasificación de los Técnicas de escritas -Derecho a no ser
algunos metales. materiales de acuerdo con estudio. y orales discriminado
Los cerámicos. sus propiedades. -
- Tipos de cerámicos - Presentación de una Videos. -Identificación y
Propiedades de los colección de objetos de reflexión de
cerámicos. diversos materiales: Diferentes situaciones de la vida
Los plásticos cerámicos y plásticos. - fuentes de escolar en las que se
- Propiedades de los Organización de producen
información.
plásticos. situaciones en las hechos
- Algunas aplicaciones de cuales los alumnos discriminatorios
los plásticos. tengan que: *Ensayar
Obtención de los distintas
materiales. clasificaciones.
- Algunas de los -Intercambiar
materiales en los argumentos sobre los
hogares. criterios utilizados y analizar
La disponibilidad de la pertinencia de sus
los materiales y las clasificaciones, teniendo en
basura. cuenta las propiedades
- Cómo colaborar estudiadas
para reducir basura: las anteriormente.
reglas de las tres R