SEGUNDO INFORME EVALUATIVO – MÚSICA.

JARDIN DE INFANTES N° 901 : Angela Turr de Zuesnábar

Sección: 2° B – TURNO MAÑANA

Sala: Roja

Alumno: Arias, Gael

Fecha: JULIO

Docente: Gil, Constanza

En este período:

 Se trabajó en conjunto con la MI, en el proyecto del 20 de junio, en el cual los niños
reprodujeron la canción: “El Tamborcito de Tacuarí”.
 Se realizó el proyecto por la Semana de los Jardines (en el que realizamos diferentes
propuestas – juegos, lectura de cuentos y actividades).
 Se trabajó con actividades rítmico-corporales: en éstas, Gael participa en relación a sus
deseos, prefiriendo generalmente jugar con alguno de sus compañeros y teniendo la
docente que pedirle reiteradas veces que vuelva su atención a la actividad propuesta.
 En cuanto a la reproducción de canciones de repetición (del tipo ECO): este contenido
aún se encuentra en proceso de consolidación.

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JARDIN DE INFANTES N° 901 : Angela Turr de Zuesnábar

Sección: 2° B – TURNO MAÑANA

Sala: Roja

Alumno: Artigues, Dylan

Fecha: JULIO

Docente: Gil, Constanza

En este período:

 Se trabajó en conjunto con la MI, en el proyecto del 20 de junio, en el cual los niños
reprodujeron la canción: “El Tamborcito de Tacuarí”.
 Se realizó el proyecto por la Semana de los Jardines (en el que realizamos diferentes
propuestas – juegos, lectura de cuentos y actividades).
 Se trabajó con actividades rítmico-corporales: en éstas, Dylan participa en relación a
sus deseos, prefiriendo generalmente adoptar una actitud más pasiva o realizar su
propio juego.
 En cuanto a la reproducción de canciones de repetición (del tipo ECO): este contenido
aún se encuentra en proceso de consolidación.

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JARDIN DE INFANTES N° 901 : Angela Turr de Zuesnábar

Sección: 2° B – TURNO MAÑANA

Sala: Roja

Alumno: Benito Soler, Bautista

Fecha: JULIO

Docente: Gil, Constanza

En este período:

 Se trabajó en conjunto con la MI, en el proyecto del 20 de junio, en el cual los niños
reprodujeron la canción: “El Tamborcito de Tacuarí”.
 Se realizó el proyecto por la Semana de los Jardines (en el que realizamos diferentes
propuestas – juegos, lectura de cuentos y actividades): las cuales fueron realizadas con
mucho entusiasmo por parte de Bautista.
 Se trabajó con actividades rítmico-corporales: en éstas, Bautista participa en relación a
sus deseos. Por momentos, bailando y explorando distintos movimientos corporales
con alegría y disfrute, y en otros, prefiere jugar con alguno de sus compañeros teniendo
la docente que pedirle reiteradas veces que vuelva su atención a la actividad propuesta.
 En cuanto a la reproducción de canciones de repetición (del tipo ECO): logra
reproducirlas, siempre que él lo desee, sin ningún tipo de dificultad.

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Sección: 2° B – TURNO MAÑANA

Sala: Roja

Alumno: Bernatene, Santino

Fecha: JULIO

Docente: Gil, Constanza

En este período:

 Se trabajó en conjunto con la MI, en el proyecto del 20 de junio, en el cual los niños
reprodujeron la canción: “El Tamborcito de Tacuarí”.
 Se realizó el proyecto por la Semana de los Jardines (en el que realizamos diferentes
propuestas – juegos, lectura de cuentos y actividades): las cuales fueron realizadas con
mucho entusiasmo por parte de Santino.
 Se trabajó con actividades rítmico-corporales: en éstas, el alumno participa bailando y
explorando distintos movimientos corporales con alegría y disfrute.
 En cuanto a la reproducción de canciones de repetición (del tipo ECO): logra
reproducirlas, sin ningún tipo de dificultad.

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Sección: 2° B – TURNO MAÑANA

Sala: Roja

Alumno: de los Santos, Thiago

Fecha: JULIO

Docente: Gil, Constanza

En este período:

 Se trabajó en conjunto con la MI, en el proyecto del 20 de junio, en el cual los niños
reprodujeron la canción: “El Tamborcito de Tacuarí”.
 Se realizó el proyecto por la Semana de los Jardines (en el que realizamos diferentes
propuestas – juegos, lectura de cuentos y actividades): las cuales fueron realizadas con
mucho entusiasmo por parte de Thiago.
 Se trabajó con actividades rítmico-corporales: en éstas, Thiago prefiere jugar con
alguno de sus compañeros teniendo la docente que pedirle reiteradas veces que vuelva
su atención a la actividad propuesta.
 En cuanto a la reproducción de canciones de repetición (del tipo ECO): logra
reproducirlas, siempre que él lo desee, sin ningún tipo de dificultad.

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Sección: 2° B – TURNO MAÑANA

Sala: Roja

Alumno: Elorriaga, Valentino

Fecha: JULIO

Docente: Gil, Constanza

En este período:

 Se trabajó en conjunto con la MI, en el proyecto del 20 de junio, en el cual los niños
reprodujeron la canción: “El Tamborcito de Tacuarí”.
 Se realizó el proyecto por la Semana de los Jardines (en el que realizamos diferentes
propuestas – juegos, lectura de cuentos y actividades): las cuales fueron realizadas con
mucho entusiasmo por parte de Valentino.
 Se trabajó con actividades rítmico-corporales: en éstas, Valentino prefiere jugar con
alguno de sus compañeros teniendo la docente que pedirle reiteradas veces que vuelva
su atención a la actividad propuesta.
 En cuanto a la reproducción de canciones de repetición (del tipo ECO): logra
reproducirlas, siempre que él lo desee, sin ningún tipo de dificultad.

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Sección: 2° B – TURNO MAÑANA

Sala: Roja

Alumno: Esperanza, Martín

Fecha: JULIO

Docente: Gil, Constanza

En este período:

 Se trabajó en conjunto con la MI, en el proyecto del 20 de junio, en el cual los niños
reprodujeron la canción: “El Tamborcito de Tacuarí”.
 Se realizó el proyecto por la Semana de los Jardines (en el que realizamos diferentes
propuestas – juegos, lectura de cuentos y actividades): las cuales fueron realizadas con
mucho entusiasmo por parte de Martín.
 Se trabajó con actividades rítmico-corporales: en éstas, el alumno participa bailando y
explorando distintos movimientos corporales con alegría y disfrute.
 En cuanto a la reproducción de canciones de repetición (del tipo ECO): logra
reproducirlas, sin ningún tipo de dificultad y además, propone canciones que son de su
preferencia para escuchar y bailar en la clase.

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Sección: 2° B – TURNO MAÑANA

Sala: Roja

Alumno: Gimenez, Bautista

Fecha: JULIO

Docente: Gil, Constanza

En este período:

 Se trabajó en conjunto con la MI, en el proyecto del 20 de junio, en el cual los niños
reprodujeron la canción: “El Tamborcito de Tacuarí”.
 Se realizó el proyecto por la Semana de los Jardines (en el que realizamos diferentes
propuestas – juegos, lectura de cuentos y actividades): las cuales fueron realizadas con
mucho entusiasmo por parte de Bautista.
 Se trabajó con actividades rítmico-corporales: en éstas, Bautista participa en relación a
sus deseos. Por momentos, bailando y explorando distintos movimientos corporales
con alegría y disfrute, y en otros, prefiere jugar con alguno de sus compañeros teniendo
la docente que pedirle reiteradas veces que vuelva su atención a la actividad propuesta.
 En cuanto a la reproducción de canciones de repetición (del tipo ECO): logra
reproducirlas, siempre que él lo desee, sin ningún tipo de dificultad.

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Sección: 2° B – TURNO MAÑANA

Sala: Roja

Alumno: Fernandes Chamusco, Tobías

Fecha: JULIO

Docente: Gil, Constanza

En este período:

 Se trabajó en conjunto con la MI, en el proyecto del 20 de junio, en el cual los niños
reprodujeron la canción: “El Tamborcito de Tacuarí”.
 Se realizó el proyecto por la Semana de los Jardines (en el que realizamos diferentes
propuestas – juegos, lectura de cuentos y actividades): las cuales fueron realizadas con
mucho entusiasmo por parte de Tobías.
 Se trabajó con actividades rítmico-corporales: en éstas, Tobías participa en relación a
sus deseos. Por momentos, bailando y explorando distintos movimientos corporales
con alegría y disfrute, y en otros, prefiere adoptar una actitud más pasiva y observar.
 En cuanto a la reproducción de canciones de repetición (del tipo ECO): logra
reproducirlas, siempre que él lo desee, sin ningún tipo de dificultad.

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Sección: 2° B – TURNO MAÑANA

Sala: Roja

Alumno: López Vargas, Joaquín

Fecha: JULIO

Docente: Gil, Constanza

En este período:

 Se trabajó en conjunto con la MI, en el proyecto del 20 de junio, en el cual los niños
reprodujeron la canción: “El Tamborcito de Tacuarí”.
 Se realizó el proyecto por la Semana de los Jardines (en el que realizamos diferentes
propuestas – juegos, lectura de cuentos y actividades): las cuales fueron realizadas con
mucho entusiasmo por parte de Joaquín.
 Se trabajó con actividades rítmico-corporales: en éstas, Joaquín participa con mucha
alegría, disfrutando y explorando sus movimientos corporales.
 En cuanto a la reproducción de canciones de repetición (del tipo ECO): logra
reproducirlas, siempre que él lo desee, sin ningún tipo de dificultad.

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Sección: 2° B – TURNO MAÑANA

Sala: Roja

Alumno: Mammoli, David

Fecha: JULIO

Docente: Gil, Constanza

En este período:

 Se trabajó en conjunto con la MI, en el proyecto del 20 de junio, en el cual los niños
reprodujeron la canción: “El Tamborcito de Tacuarí”.
 Se realizó el proyecto por la Semana de los Jardines (en el que realizamos diferentes
propuestas – juegos, lectura de cuentos y actividades): las cuales fueron realizadas con
mucho entusiasmo por parte de David.
 Se trabajó con actividades rítmico-corporales: en éstas, David por lo general, prefiere
jugar con alguno de sus compañeros teniendo la docente que pedirle reiteradas veces
que vuelva su atención a la actividad propuesta.
 En cuanto a la reproducción de canciones de repetición (del tipo ECO): aún se
encuentran en proceso de consolidación.

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Sección: 2° B – TURNO MAÑANA

Sala: Roja

Alumno: Mammoli, Emanuel

Fecha: JULIO

Docente: Gil, Constanza

En este período:

 Se trabajó en conjunto con la MI, en el proyecto del 20 de junio, en el cual los niños
reprodujeron la canción: “El Tamborcito de Tacuarí”.
 Se realizó el proyecto por la Semana de los Jardines (en el que realizamos diferentes
propuestas – juegos, lectura de cuentos y actividades): las cuales fueron realizadas con
mucho entusiasmo por parte de Emanuel.
 Se trabajó con actividades rítmico-corporales: en éstas, el alumno participa bailando y
explorando distintos movimientos corporales con alegría y disfrute.
 En cuanto a la reproducción de canciones de repetición (del tipo ECO): está iniciando la
reproducción de las mismas, poniendo muchas ganas y entusiasmo en cada canción
propuesta.

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Sección: 2° B – TURNO MAÑANA

Sala: Roja

Alumno: Acosta, Mikeyla Justina

Fecha: JULIO

Docente: Gil, Constanza

En este período:

 Se trabajó en conjunto con la MI, en el proyecto del 20 de junio, en el cual los niños
reprodujeron la canción: “El Tamborcito de Tacuarí”.
 Se realizó el proyecto por la Semana de los Jardines (en el que realizamos diferentes
propuestas – juegos, lectura de cuentos y actividades): las cuales fueron realizadas con
mucho entusiasmo por parte de Mikeyla.
 Se trabajó con actividades rítmico-corporales: en éstas, Mikeyla participa en relación a
sus deseos. Por momentos, bailando y explorando distintos movimientos corporales
con alegría y disfrute, y en otros, prefiere jugar con alguno de sus compañeros teniendo
la docente que pedirle que vuelva su atención a la actividad propuesta.
 En cuanto a la reproducción de canciones de repetición (del tipo ECO): está iniciando la
reproducción de las mismas.

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Sección: 2° B – TURNO MAÑANA

Sala: Roja

Alumno: Colón, Julieta

Fecha: JULIO

Docente: Gil, Constanza

En este período:

 Se trabajó en conjunto con la MI, en el proyecto del 20 de junio, en el cual los niños
reprodujeron la canción: “El Tamborcito de Tacuarí”.
 Se realizó el proyecto por la Semana de los Jardines (en el que realizamos diferentes
propuestas – juegos, lectura de cuentos y actividades): las cuales fueron realizadas con
mucho entusiasmo por parte de Julieta.
 Se trabajó con actividades rítmico-corporales: en éstas, Julieta participa en relación a
sus deseos. Por momentos, bailando y explorando distintos movimientos corporales
con alegría y disfrute, y en otros, prefiere jugar con alguno de sus compañeros teniendo
la docente que pedirle reiteradas veces que vuelva su atención a la actividad propuesta.
 En cuanto a la reproducción de canciones de repetición (del tipo ECO): logra
reproducirlas, siempre que ella lo desee, sin ningún tipo de dificultad.

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Sección: 2° B – TURNO MAÑANA

Sala: Roja

Alumno: Galeano, Albertina

Fecha: JULIO

Docente: Gil, Constanza

En este período:

 Se trabajó en conjunto con la MI, en el proyecto del 20 de junio, en el cual los niños
reprodujeron la canción: “El Tamborcito de Tacuarí”.
 Se realizó el proyecto por la Semana de los Jardines (en el que realizamos diferentes
propuestas – juegos, lectura de cuentos y actividades): las cuales fueron realizadas con
mucho entusiasmo por parte de Albertina.
 Se trabajó con actividades rítmico-corporales: en éstas, la alumna participa bailando y
explorando distintos movimientos corporales con alegría y disfrute. Es una niña muy
dulce, que ha logrado un gran vínculo con la docente.
 En cuanto a la reproducción de canciones de repetición (del tipo ECO): logra
reproducirlas, sin ningún tipo de dificultad y se anima a sugerir otras canciones que
desea escuchar.

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Sección: 2° B – TURNO MAÑANA

Sala: Roja

Alumno: Hernandez, Anita

Fecha: JULIO

Docente: Gil, Constanza

En este período:

 Se trabajó en conjunto con la MI, en el proyecto del 20 de junio, en el cual los niños
reprodujeron la canción: “El Tamborcito de Tacuarí”.
 Se realizó el proyecto por la Semana de los Jardines (en el que realizamos diferentes
propuestas – juegos, lectura de cuentos y actividades): las cuales fueron realizadas con
mucho entusiasmo por parte de Anita.
 Se trabajó con actividades rítmico-corporales: en éstas, Anita participa bailando y
explorando distintos movimientos corporales con alegría y disfrute. Se nota que
disfruta mucho de este tipo de propuestas.
 En cuanto a la reproducción de canciones de repetición (del tipo ECO): logra
reproducirlas, sin ningún tipo de dificultad.

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Sección: 2° B – TURNO MAÑANA

Sala: Roja

Alumno: Lastre, Valeriana

Fecha: JULIO

Docente: Gil, Constanza

En este período:

 Se trabajó en conjunto con la MI, en el proyecto del 20 de junio, en el cual los niños
reprodujeron la canción: “El Tamborcito de Tacuarí”.
 Se realizó el proyecto por la Semana de los Jardines (en el que realizamos diferentes
propuestas – juegos, lectura de cuentos y actividades): las cuales fueron realizadas con
mucho entusiasmo por parte de Valeriana.
 Se trabajó con actividades rítmico-corporales: en éstas, Valeriana participa bailando y
explorando distintos movimientos corporales con alegría y disfrute. Se nota que
disfruta mucho de este tipo de propuestas.
 En cuanto a la reproducción de canciones de repetición (del tipo ECO): logra
reproducirlas, sin ningún tipo de dificultad.

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Sección: 2° B – TURNO MAÑANA

Sala: Roja

Alumno: Montes, Olivia

Fecha: JULIO

Docente: Gil, Constanza

En este período:

 Se trabajó en conjunto con la MI, en el proyecto del 20 de junio, en el cual los niños
reprodujeron la canción: “El Tamborcito de Tacuarí”.
 Se realizó el proyecto por la Semana de los Jardines (en el que realizamos diferentes
propuestas – juegos, lectura de cuentos y actividades).
 Se trabajó con actividades rítmico-corporales: en éstas, Olivia participa en relación a sus
deseos. Por momentos prefiere jugar con sus compañeros, y en otros, ante el llamado
de la docente y con el acompañamiento de ella, baila y explora sus movimientos
corporales.
 En cuanto a la reproducción de canciones de repetición (del tipo ECO): este contenido
aún se encuentra en proceso de consolidación.

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Sección: 2° B – TURNO MAÑANA

Sala: Roja

Alumno: Molina, Olivia

Fecha: JULIO

Docente: Gil, Constanza

En este período:

 Se trabajó en conjunto con la MI, en el proyecto del 20 de junio, en el cual los niños
reprodujeron la canción: “El Tamborcito de Tacuarí”.
 Se realizó el proyecto por la Semana de los Jardines (en el que realizamos diferentes
propuestas – juegos, lectura de cuentos y actividades): las cuales fueron realizadas con
mucho entusiasmo por parte de Olivia.
 Se trabajó con actividades rítmico-corporales: en éstas, la alumna participa bailando y
explorando distintos movimientos corporales con alegría y disfrute. Es una niña muy
dulce, que ha logrado un gran vínculo con la docente, realizando muchas de estas
actividades en compañía de ella.
 En cuanto a la reproducción de canciones de repetición (del tipo ECO): logra
reproducirlas, sin ningún tipo de dificultad y se anima a sugerir otras canciones que
desea escuchar.

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Sección: 2° B – TURNO MAÑANA

Sala: Roja

Alumno: Morel Santiago, Nahiara

Fecha: JULIO

Docente: Gil, Constanza

En este período:

 Se trabajó en conjunto con la MI, en el proyecto del 20 de junio, en el cual los niños
reprodujeron la canción: “El Tamborcito de Tacuarí”.
 Se realizó el proyecto por la Semana de los Jardines (en el que realizamos diferentes
propuestas – juegos, lectura de cuentos y actividades).
 Se trabajó con actividades rítmico-corporales: en éstas, Nahiara participa en relación a
sus deseos, prefiriendo generalmente realizar su propio juego o en complicidad con
alguno de sus compañeros.
 En cuanto a la reproducción de canciones de repetición (del tipo ECO): este contenido
aún se encuentra en proceso de consolidación.

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Sección: 2° B – TURNO MAÑANA

Sala: Roja

Alumno: Palacios Iriarte, Abril

Fecha: JULIO

Docente: Gil, Constanza

En este período:

 Se trabajó en conjunto con la MI, en el proyecto del 20 de junio, en el cual los niños
reprodujeron la canción: “El Tamborcito de Tacuarí”.
 Se realizó el proyecto por la Semana de los Jardines (en el que realizamos diferentes
propuestas – juegos, lectura de cuentos y actividades): las cuales fueron realizadas con
mucho entusiasmo por parte de Abril.
 Se trabajó con actividades rítmico-corporales: en éstas, Abril participa en relación a sus
deseos. Por momentos, bailando y explorando distintos movimientos corporales con
alegría y disfrute, y en otros, prefiere jugar con alguno de sus compañeros teniendo la
docente que pedirle reiteradas veces que vuelva su atención a la actividad propuesta.
 En cuanto a la reproducción de canciones de repetición (del tipo ECO): logra
reproducirlas, siempre que ella lo desee, sin ningún tipo de dificultad.

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Sección: 2° B – TURNO MAÑANA

Sala: Roja

Alumno: Rosero, Zoe

Fecha: JULIO

Docente: Gil, Constanza

En este período:

 Se trabajó en conjunto con la MI, en el proyecto del 20 de junio, en el cual los niños
reprodujeron la canción: “El Tamborcito de Tacuarí”.
 Se realizó el proyecto por la Semana de los Jardines (en el que realizamos diferentes
propuestas – juegos, lectura de cuentos y actividades).
 Se trabajó con actividades rítmico-corporales: en éstas, Zoe participa en relación a sus
deseos (siempre acompañada de su AT). Observándose mayor participación en este
segundo período del año en las actividades de esta índole (bailar, moverse diferentes
partes del cuerpo)
 En cuanto a la reproducción de canciones de repetición (del tipo ECO): este contenido
aún se encuentra en proceso de consolidación.

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Sección: 2° B – TURNO MAÑANA

Sala: Roja

Alumno: Sequeira, Ámbar

Fecha: JULIO

Docente: Gil, Constanza

En este período:

 Se trabajó en conjunto con la MI, en el proyecto del 20 de junio, en el cual los niños
reprodujeron la canción: “El Tamborcito de Tacuarí”.
 Se realizó el proyecto por la Semana de los Jardines (en el que realizamos diferentes
propuestas – juegos, lectura de cuentos y actividades): las cuales fueron realizadas con
mucho entusiasmo por parte de Ámbar.
 Se trabajó con actividades rítmico-corporales: en éstas, la alumna participa bailando y
explorando distintos movimientos corporales con alegría y disfrute. Es una niña muy
dulce, que ha logrado un gran vínculo con la docente, realizando muchas de estas
actividades en compañía de ella.
 En cuanto a la reproducción de canciones de repetición (del tipo ECO): logra
reproducirlas, sin ningún tipo de dificultad y se anima a sugerir otras canciones que
desea escuchar.

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Sección: 2° B – TURNO MAÑANA

Sala: Roja

Alumno: Trola Navas, Julieta

Fecha: JULIO

Docente: Gil, Constanza

En este período:

 Se trabajó en conjunto con la MI, en el proyecto del 20 de junio, en el cual los niños
reprodujeron la canción: “El Tamborcito de Tacuarí”.
 Se realizó el proyecto por la Semana de los Jardines (en el que realizamos diferentes
propuestas – juegos, lectura de cuentos y actividades): las cuales fueron realizadas con
mucho entusiasmo por parte de Julieta.
 Se trabajó con actividades rítmico-corporales: en éstas, Julieta participa en relación a
sus deseos. Por momentos, bailando y explorando distintos movimientos corporales
con alegría y disfrute, y en otros, prefiere adoptar una actitud más pasiva y observar.
 En cuanto a la reproducción de canciones de repetición (del tipo ECO): logra
reproducirlas, siempre que ella lo desee, sin ningún tipo de dificultad.

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Sección: 2° B – TURNO MAÑANA

Sala: Roja

Alumno: Ugarte, Carmina

Fecha: JULIO

Docente: Gil, Constanza

En este período:

 Se trabajó en conjunto con la MI, en el proyecto del 20 de junio, en el cual los niños
reprodujeron la canción: “El Tamborcito de Tacuarí”.
 Se realizó el proyecto por la Semana de los Jardines (en el que realizamos diferentes
propuestas – juegos, lectura de cuentos y actividades): las cuales fueron realizadas con
mucho entusiasmo por parte de Carmina.
 Se trabajó con actividades rítmico-corporales: en éstas, Carmina participa bailando y
explorando distintos movimientos corporales con alegría y disfrute. Se nota que
disfruta mucho de este tipo de propuestas.
 En cuanto a la reproducción de canciones de repetición (del tipo ECO): logra
reproducirlas, sin ningún tipo de dificultad.

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