PLANEACIÓN PEDAGÓGICA

JARDÌN INFANTIL travesuras de colores

Explorando aprendo y con el arte me divierto
Fecha: lunes 27 de marzo Nivel: CAMINADORES.

INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA
Comenzar a incentivar en los niños y las niñas la construcción del pacto de corresponsabilidad en
donde paulatinamente comiencen a establecer y poner en práctica normas de comportamiento
reflexión y construcción de acuerdos para la convivencia.
NOMBRE DE LA ACTIVIAD: JUEGO CONSTRUCCION PACTO DE CORRESPONSABIULIDAD
ESTRATEGIA PEDAGOGICA: taller.
ACTIVIDAD RECTORA: El juego.
EJE N 1 Desarrollo social y personal en la primera infancia.
SUB: Desarrollar seguridad y confianza en sí mismos.
RITMOS COTIDIANOS.

Bienvenida pedagógica: Se recibirán los niños y niñas dando una calurosa bienvenida e interactuando con
las familias para conocer sus inquietudes y particularidades, posteriormente en el espacio ambientado para
la actividad las docentes encargadas realizaran la bienvenida evocando por medio de canciones infantiles
con mímica.

Actividad física:
Mañana y tarde Después del momento de alimentación y de realizar los respectivos hábitos de higiene, la
docente de cada nivel realizara bailes con música infantil en donde incitara a los niños a seguir el ritmo de
acuerdo a cada canción.
Descanso: Luego de la actividad física los niños y niñas de sala materna y caminadora se les organizarán
las colchonetas para que tengan un descanso reparador, colocando música suave en ambiente adecuado para
esta actividad.
CAMPO DE PROFUNDIZACION: COMUNICACIÓN: LENGUAJE ORAL Y ESCRITO EN LA PRIMERA
INFANCIA

ACTIVIDAD PEDAGÓGICA
Para la actividad pedagógica se invitara a las niñas y los niños a la construcción del pacto de corresponsabilidad por
medio de juegos aludiendo a las normas de comportamiento frente a actividades diarias ,para ello usaremos un
muñeco el cual presentaremos a los niños con el nombre de lulú, lulu invitara a los niños a realizar una serie de
acciones de manera positiva c como en el área de higiene personal al bañarse, cepillarse los dientes, en alimentación
al comer todos los alimentos frutas ,verduras, carnes, llegar temprano al jardín, saludar , despedirse, tratar bien a los
demás compañeros, cuidar la naturaleza y los animales.

AMBIENTE PEDAGÓGICO
Muñeco , alimentos de juguetes, cepillo de dientes, tina de baño, jabón líquido, plantas, agua, perrito de felpa,

CIERRE DE LA ACTIVIDAD PEDAGÓGICA: para cerrar la actividad realizaremos garabateo libre sobre imagen
de niños realizando acciones de higiene personal
 REFLEXIÓN PEDAGÓGICA

Nombre de la Docente: _________________________

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AJUSTES RAZONABLES:
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PLANEACIÓN PEDAGÓGICA
JARDÌN INFANTIL travesuras de colores
Explorando aprendo y con el arte me divierto
Fecha: martes 28 de marzo Nivel: CAMINADORES.

INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA
Potenciar el desarrollo cognitivo, afectivo  y comunicativo por medio del juego con la
exploración de objetos texturas y colores. (Se aplicara toda la semana).
NOMBRE DE LA ACTIVIAD: JUEGO DE ROLES
ESTRATEGIA PEDAGOGICA: rincones.
ACTIVIDAD RECTORA: El juego.
EJE N 1 Desarrollo social y personal en la primera infancia.
SUB: Desarrollar seguridad y confianza en sí mismos.
RITMOS COTIDIANOS.

Bienvenida pedagógica: Se recibirán los niños y niñas dando una calurosa bienvenida e interactuando con
las familias para conocer sus inquietudes y particularidades, posteriormente en el espacio ambientado para
la actividad las docentes encargadas realizaran la bienvenida evocando por medio de canciones infantiles
con mímica.

Actividad física:
Mañana y tarde Después del momento de alimentación y de realizar los respectivos hábitos de higiene, la
docente de cada nivel realizara bailes con música infantil en donde incitara a los niños a seguir el ritmo de
acuerdo a cada canción.
Descanso: Luego de la actividad física los niños y niñas de sala materna y caminadora se les organizarán
las colchonetas para que tengan un descanso reparador, colocando música suave en ambiente adecuado para
esta actividad.
CAMPO DE PROFUNDIZACION: CORPORALIDAD Y CORPOREIDAD EN LA PRIMERA INFANCIA.

ACTIVIDAD PEDAGÓGICA
Para la actividad pedagógica se ubicara tres espacios en el salón con diferentes partes de la casa, la cocina , la
alcoba ,la sala, se disponen elementos relacionados con cada espacio y se invita a las niñas y niños a realizar juegos de
roles dejándolos expresarse de acuerdo a su cultura
AMBIENTE PEDAGÓGICO
Muñecos, alimentos de juguetes, sillas, mesas.cobijas.almohadas.
CIERRE DE LA ACTIVIDAD PEDAGÓGICA: para cerrar la actividad realizaremos juego de seguimiento de
instrucciones con pequeñas acciones como levantar las manos, agacharse, bajar los brazos.
 REFLEXIÓN PEDAGÓGICA

Nombre de la Docente: _________________________

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AJUSTES RAZONABLES:
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PLANEACIÓN PEDAGÓGICA
JARDÌN INFANTIL travesuras de colores
Explorando aprendo y con el arte me divierto
Fecha: Miércoles 29 de marzo Nivel: CAMINADORES.

INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA
Potenciar el desarrollo cognitivo, afectivo  y comunicativo por medio del juego con la
exploración de objetos texturas y colores. (Se aplicara toda la semana).
NOMBRE DE LA ACTIVIAD: JUEGO DE GATEO Y ESCALAR.
ESTRATEGIA PEDAGOGICA: taller.
ACTIVIDAD RECTORA: El juego.
EJE N 1 Desarrollo social y personal en la primera infancia.
SUB: Desarrollar seguridad y confianza en sí mismos.
RITMOS COTIDIANOS.

Bienvenida pedagógica: Se recibirán los niños y niñas dando una calurosa bienvenida e interactuando con
las familias para conocer sus inquietudes y particularidades, posteriormente en el espacio ambientado para
la actividad las docentes encargadas realizaran la bienvenida evocando por medio de canciones infantiles
con mímica.

Actividad física:
Mañana y tarde Después del momento de alimentación y de realizar los respectivos hábitos de higiene, la
docente de cada nivel realizara bailes con música infantil en donde incitara a los niños a seguir el ritmo de
acuerdo a cada canción.
Descanso: Luego de la actividad física los niños y niñas de sala materna y caminadora se les organizarán
las colchonetas para que tengan un descanso reparador, colocando música suave en ambiente adecuado para
esta actividad.
CAMPO DE PROFUNDIZACION: CORPORALIDAD Y CORPOREIDAD EN LA PRIMERA INFANCIA.

ACTIVIDAD PEDAGÓGICA
Para la actividad pedagógica se ubicaran túneles, escaleras, cubos del gimnasio poli motor al igual que el rodadero del
parque infantil, se llevara a los niños y niñas y motivara mostrándoles como gatear , trepar y rodar con ayuda de
pelotas.lu8ego se dejara libremente para que los niños realicen esta acción.
AMBIENTE PEDAGÓGICO
Pelotas de colores, gimnasio poli motor, rodadero parque infantil.
CIERRE DE LA ACTIVIDAD PEDAGÓGICA: para cerrar la actividad realizaremos juego con aros de colores
haciéndolos rodar, girar y saltar.
 REFLEXIÓN PEDAGÓGICA

Nombre de la Docente: _________________________

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AJUSTES RAZONABLES:
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PLANEACIÓN PEDAGÓGICA
JARDÌN INFANTIL travesuras de colores
Explorando aprendo y con el arte me divierto
Fecha: jueves 30 de marzo Nivel: CAMINADORES.

INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA
Potenciar el desarrollo cognitivo, afectivo  y comunicativo por medio del juego con la
exploración de objetos texturas y colores. (Se aplicara toda la semana).
NOMBRE DE LA ACTIVIAD: JUEGO CON BOLSAS SENSORIALES.
ESTRATEGIA PEDAGOGICA: taller.
ACTIVIDAD RECTORA: El juego.
EJE N 1 Desarrollo social y personal en la primera infancia.
SUB: Desarrollar seguridad y confianza en sí mismos.
RITMOS COTIDIANOS.

Bienvenida pedagógica: Se recibirán los niños y niñas dando una calurosa bienvenida e interactuando con
las familias para conocer sus inquietudes y particularidades, posteriormente en el espacio ambientado para
la actividad las docentes encargadas realizaran la bienvenida evocando por medio de canciones infantiles
con mímica.

Actividad física:
Mañana y tarde Después del momento de alimentación y de realizar los respectivos hábitos de higiene, la
docente de cada nivel realizara bailes con música infantil en donde incitara a los niños a seguir el ritmo de
acuerdo a cada canción.
Descanso: Luego de la actividad física los niños y niñas de sala materna y caminadora se les organizarán
las colchonetas para que tengan un descanso reparador, colocando música suave en ambiente adecuado para
esta actividad.
CAMPO DE PROFUNDIZACION: CORPORALIDAD Y CORPOREIDAD EN LA PRIMERA INFANCIA.

ACTIVIDAD PEDAGÓGICA
Para la actividad pedagógica se ubicaran las niñas y los niños en mesas se lees brindara bolsas simplo y en ellas se
introducirá gel antibacterial, vinilos de colores o colorante d elementos, figuras y aceite corporal, se sellaran las
bolsas y se refuerzan con cinta pegante, se les brindara a los n niños para que exploren las figuras dentro, colores y
texturas.
AMBIENTE PEDAGÓGICO
Mesas, sillas, bolsas de colores, colorantes, vinilos, figuras de juguetes, aceite corporal ,cinta pegante
CIERRE DE LA ACTIVIDAD PEDAGÓGICA: para cerrar la actividad realizaremos juego con pelotas de colores
haciéndolos rodar, girar y saltar.
 REFLEXIÓN PEDAGÓGICA

Nombre de la Docente: _________________________

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AJUSTES RAZONABLES:
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PLANEACIÓN PEDAGÓGICA
JARDÌN INFANTIL travesuras de colores
Explorando aprendo y con el arte me divierto
Fecha: Viernes 31 de marzo Nivel: CAMINADORES.

INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA
Potenciar el desarrollo cognitivo, afectivo  y comunicativo por medio del juego con la
exploración de objetos texturas y colores. (Se aplicara toda la semana).
NOMBRE DE LA ACTIVIAD: JUEGO CON CREMA CHANTILLY Y COLORANTES DE ALIMENTOS.
ESTRATEGIA PEDAGOGICA: taller.
ACTIVIDAD RECTORA: El juego.
EJE N 1 Desarrollo social y personal en la primera infancia.
SUB: Desarrollar seguridad y confianza en sí mismos.
RITMOS COTIDIANOS.

Bienvenida pedagógica: Se recibirán los niños y niñas dando una calurosa bienvenida e interactuando con
las familias para conocer sus inquietudes y particularidades, posteriormente en el espacio ambientado para
la actividad las docentes encargadas realizaran la bienvenida evocando por medio de canciones infantiles
con mímica.

Actividad física:
Mañana y tarde Después del momento de alimentación y de realizar los respectivos hábitos de higiene, la
docente de cada nivel realizara bailes con música infantil en donde incitara a los niños a seguir el ritmo de
acuerdo a cada canción.
Descanso: Luego de la actividad física los niños y niñas de sala materna y caminadora se les organizarán
las colchonetas para que tengan un descanso reparador, colocando música suave en ambiente adecuado para
esta actividad.
CAMPO DE PROFUNDIZACION: CORPORALIDAD Y CORPOREIDAD EN LA PRIMERA INFANCIA.

ACTIVIDAD PEDAGÓGICA
Para la actividad pedagógica se ubicaran las niñas y niños en mesas con sillas para cada uno, se dispone en plástico
espuma de crema chantilly , se les deja explorar la espuma cuidando , se les pondrá por parte colorante de alimentos y
se deja que los niños mezclen libremente observando el cambio de colores en la espuma.
AMBIENTE PEDAGÓGICO
Mesas, sillas, crema chantilly, colorantes de alimentos, plástico.
CIERRE DE LA ACTIVIDAD PEDAGÓGICA: para cerrar la actividad realizaremos lavado de manos con jabón
líquido masajeando las manos de los niños.

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA

Nombre de la Docente: _________________________

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AJUSTES RAZONABLES:
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