BIBLIOTECA: AGENTES QUE

GUÍAN LA
ACTIVIDAD:
A QUE SABEN MIS RECUERDOS
NOMBRE DE LA
EXPERIENCIA: FECHA: octubre 2017

CUERPO- MOVIMIENTO-SABORES 1 hora

PALABRAS CLAVES: DURACION:

ASPECTOS 2 personas para el desarrollo de la actividad las cuales harán

LOGÍSTICOS: logística del espacio donde los niños encontraran en el espacio
imágenes impresas de lugares representativos para los niños:
NÚMERO DE 24 niños (hogar comunitario, casa, escuela, parque, la huerta, la
PARTICIPANTES: biblioteca, y algunas fotos familiares de los niños las cuales se
pedirán con anticipación)
CARACTERIZACIÓN Son niños del corregimiento de Golondrinas pertenecientes a la
DE LA POBLACIÓN: ciudad de Cali, de estrato socioeconómico 1 y 2, entre las edades Materiales de lectura:
de 1 a 5 años, inscritos al Hogar Comunitario El Paraíso de los
Título: Guillermo Jorge Manuel José
Niños.
Autor: Mem Fox,Gabriela Uribe
Ilustrador: Julie Vivas, Gabriela Uribe

Ingredientes para la actividad:

Pan tajado u obleas, Arequipe, leche condensada, frutas (uvas,
manzana. Banano, fresa, pepitas de colores comestible)
Tecnológicos: grabadora para música de fondo y rondas infantiles
 PLANEACIÓN DE LA EXPERIENCIA

PROPÓSITO: Fortalecer en los niños los recuerdos inspirados en sus conocimientos.

Estimular a través de la literatura, las canciones y la imagen, la construcción de la memoria.

COMPETENCIAS A La actividad desarrolla la sensibilidad de los niños, el sentido del tacto, la vista, el gusto, olfato para así fortalecer sus capacidades perceptivas y expresivas.
DESARROLLAR:

EXPERIENCIA: Se da la bienvenida al grupo con una canción de bienvenida:

(Metodología) Buenos, buenos días a todos,
que alegría volverlos a ver,
ya comienza de nuevo este día,
ya veremos que vamos hacer.

Al terminar la canción les contamos la experiencia que vamos a desarrollar durante la estadía en la biblioteca.

Se hace un recorrido por el espacio donde están expuestas las imágenes y fotografías de los lugares representativos para los niños en su entorno cotidiano: hogar comunitario,
la casa, la escuela, el parque, la huerta, la biblioteca, y algunas fotos familiares, las cuales se han pedido a los padres de familia con anticipación.
Luego se hará una ronda infantil, solicitando a los niños quitarse los zapatos y caminar por el espacio mientras entonamos la canción “Maquerule”, con el fin de reconocer el
espacio y dar movimiento a nuestro cuerpo.

Seguidamente sentamos los niños en el piso formando un círculo y se inicia la lectura del cuento “Guillermo Jorge Manuel José ”; al terminar la lectura se dialoga con los niños
sobre los recuerdos que cada uno tiene (mascotas, comidas favoritas, paseos, personas etc.) A partir de esos recuerdos se pasará a la creación.

Desarrollo: se invita a los niños para que observen los alimentos que están en las mesas y con los cuales vamos a trabajar; se ponen todos los ingredientes a disposición de los
niños, con el fin de que cada uno construya el recuerdo que más le guste (autorretratos, a los padres, la mascota, los lugares, etc)
El pan o las obleas serán la base par que ellos encima puedan crear con los demás alimentos.

Cierre: Se propone a los niños hacer una exposición de su creación y al terminar cada niño podrá degustar su recuerdo.

HERRAMIENTAS Título: Guillermo Jorge Manuel José

BIBLIOGRÁFICAS:
Autor: Mem Fox, Gabriela Uribe
 DOCUMENTACIÓN
Desarrollo de la experiencia.

Los niños tuvieron un gran proceso donde la exploración, el

reconocimiento y la creatividad dejaron que los niños expresaran
sus ideas y estuvieran conectados con el desarrollo de la actividad.

Se logró el objetivo de la experiencia con la creación de un

recuerdo con los alimentos, donde se jugaba con la imagen de
lugares conocidos (escuela, hogar infantil, biblioteca y fotos de la
familia).
 EXPLORACIÓN DE MATERIAS DOCUMENTACIÓN
(Bitácora, diario de campo).

Los niños disfrutaron de los alimentos dispuestos para la

creación de recuerdos, los cuales significaron mucho
para la actividad; con esta experiencia los niños lograron
recordar muchos días alegres los cuales han compartido
con sus familiares.
 CULTURA Y EXPRESIONES
ARTÍSTICAS

Los niños en la experiencia lograron plasmar de una

forma sencilla un recuerdo que vivieron con sus familias
logrando así la interacción con cada elemento dispuesto
para el desarrollo de la experiencia.