JARDÍN DE INFANTES NUCLEADO Nº 7 “HORNERITO”

TORTUGAS 1473- TE (03471) 429163 – (2500) CAÑADA DE GÓMEZ. SANTA FE

6 de junio de 2023.-

Proyecto de articulación entre Nivel Inicial y Nivel primario.

Fundamentación:
La articulación debe garantizar ante todo un desarrollo progresivo, una continuidad
lógica y natural, a fin de evitar que produzca cambios bruscos de una etapa a otra;
un proceso educativo debidamente organizado que favorezca la ampliación y el
enriquecimiento del desarrollo del niño,

En este ciclo lectivo el Jardín de Infantes Nº 7 “Hornerito” y la Esc. No 1098 Dr. Lisandro de la
Torre, están desarrollando un Proyecto institucional “Infancias cuidadas” y todas las
actividades están pensadas en función de esta premisa. Cuidar las infancias en todos sus
aspectos.

Para que ello se logre, se plantean estrategias de enseñanza – aprendizaje a través de

juegos con elementos concretos con características particulares como colores vivos, texturas
suaves y livianas, tamaños diversos que permitan al niño/a, pensar, realizar comparaciones,
conocer, cooperar, crear, trabajar en grupos… Estas actividades serán acompañadas por
música infantil y siempre con el cuerpo en movimiento, tomando en cuenta que los estudios
de las neurociencias que dicen que se aprende más y mejor con el cuerpo en movimiento.

Para esta articulación se pretende realizar reuniones entre las dos instituciones para aunar
criterios entre directivo y directivos y docentes, docentes para organizar una articulación que
favorezca la familiarización de los niños/as a este nuevo espacio educativo de una manera
natural, progresiva y amena.

De esta forma ambos niveles se involucran en la labor de acompañar a los educandos en esta
transición generando vínculos de confianza y familiaridad como parte de un proceso natural en
los cambios propios de una educación con trayectorias educativas cuidadas.

Objetivo:

Fortalecer los vínculos entre las infancias de ambos niveles creando puentes sólidos de
confianza y seguridad.

Pautar momentos de encuentros para una organización adecuada, tomando en cuenta la

continuidad de los proyectos propio de cada institución.
Compartir eventos o actividades áulicas adaptadas para que cada nivel pueda respetar sus
tiempos y espacios.

Propuestas acordadas con las diferentes instituciones.

Escuela Escuela Escuela

“Sarmiento”
Junio- Turno tarde
Teatro En la primaria
02/06/2023
Eje: Alfab. Integral
“Lisandro”
Junio-turno tarde
Obra de títeres ofrecida por
Nivel inicial “Dónde está el
huevito” (Con actividades
para ESI)
Eje: Alfab. Integral
Eje:ESI
“Güemes”
Junio-Turno tarde –
Aniversario de la escuela
M.M. de Güemes
Eje: Socialización

Julio- Turno mañana- Visita Julio- Turno mañana Julio- turno mañana- Visita a
para compartir un acto Visita para compartir un acto la Biblioteca P. Pizurno
escolar. 115 años de vida escolar. Se propone llevar Eje: Alfab. Integral
trayectoria de la escuela una canción. (Hablar con
Sarmiento. Matías y Daniela Prof. de
Eje: Socialización Música)
Eje: Socialización
Agosto-turno tarde Agosto-turno mañana Agosto-turno mañana
Obra de títeres ofrecida por Cuento y actividad gráfico- Obra de títeres ofrecida por
Nivel inicial “Dónde está el plástica “Las abuelas Nivel inicial “Dónde está el
huevito”. Con actividades cuentan” huevito”. Con Actividades
para ESI Eje: Alfab. Integral para ESI. Vienen de visita al
Eje: Alfab. Integral Jardín de infantes
Eje: Cuento sonoro Eje: Alfab. Integral
Eje:ESI

Septiembre-turno mañana Septiembre-turno tarde Agosto-turno mañana

Actividades con el cuerpo en
movimiento con la temática
de matemáticas. (Profesores
de Educación Musical de
ambas instituciones).
Eje:Habilidades
matemáticas
Actividades con el cuerpo en
movimiento con la temática
de matemática (Profesores
Educación Musical de ambas
instituciones).
Eje:Habilidades
matemáticas
Actividades con el cuerpo en
movimiento con la temática
de matemática con la
escuela de orquesta de la
provincia y escuela de violín.
Eje:Habilidades
matemáticas

Criterios de evaluación

¿Se fortalecieron los vínculos?

¿Se logrón construir un puente entre las instituciones?

¿Se lograron acuerdos?

¿Fueron productivas las propuestas?

¿Se respetaron los tiempos y espacios?

¿Qué acciones mejorarían para el próximo ciclo lectivo?

Reflexión Final:

Evaluación:

Se realizarán reuniones entre las instituciones para evaluar los resultados.

Metas:

Crear un canal flexible con puentes de contacto entre todos los actores, que involucren todos
los ejes a través de propuestas lúdicas.

Acciones:

Incorporar los Ejes:

Alfabetización Integral avanzada

Alfabetización en habilidades matemáticas

ESI- Dimensión afectiva vínculo pedagógico

Convivencia- Socialización

Evaluación formativa

Vinculación comunicación con las familias

Legajo escolar

Estrategias de trabajo:

Factores condicionantes:

Se observarán y resolverán durante el proceso.

Ajustes del proyecto:

Sobre la marcha se irán realizando y registrando.