PROGRAMA DE PROMOCION Y

PREVENCION

2023
 DATOS GENERALES
1. Denominación: "Respeto en Acción: Un Plan Escolar contra el Bullying"
2. Institución : I.E SIMON BOLIVAR (SMP)
3. Dirigido a : EST. DE 3ER,4TO, 5TO,6TO DE PRIMARIA
4. N° de participantes máximo : 25 ESTUDIANTES
5. N° de participantes mínimo : 25 ESTUDIANTES
6. Número de sesiones : 3
7. Fechas de ejecución : 3/10/2023,3/11/2023,4/12/2023
8. Practicante : LLERENA HILARIO JOSSEPH
9. Ps. Asesor : KARINA PAOLA SANCHEZ LLANOS
 FUNDAMENTACION
Desarrollar un programa de promoción y prevención contra el
bullying en alumnos de primaria es esencial debido a varios
motivos fundamentales que impactan significativamente en el
bienestar y desarrollo de los niños. Es por ello que, mediante el
desarrollo de las actividades didácticas enmarcadas en el
paradigma psicológico conductual cognitivo, se busca promover
estrategias de prevención contra el acoso escolar (bullying), en
menores de edad del 3er grado de primaria hasta 6to, ubicados
en un periodo de desarrollo psicológico de la pubertad y
adolescencia, sensible a cambios físicos y psicológicos, siendo
una población altamente vulnerable ante un problema
psicológico como es el acoso escolar.
Además, fomenta la conciencia
sobre la diversidad y la inclusión,
Bienestar emocional (Salud mental)
creando un ambiente propicio para
Desarrollo Social (Relaciones interpersonales)
el aprendizaje y el desarrollo Desempeño académico (Concentración y aprendizaje)
académico. La intervención Prevención de Problemas (Ciclo de violencia)
temprana no solo mitiga los Fomentar la autoestima (Desarrollo personal)
Clima escolar positivo (Ambiente de aprendizaje)
riesgos asociados al bullying, como
Concientización y educación (Cambio de cultura
la ansiedad y la depresión, sino escolar)
que también sienta las bases para Colaboración con los padres y comunidad (Participación
la construcción de relaciones activa)
Promoción de valores (Etica y valores)
saludables y la formación de
Cumplimiento de normativas (Legislación y Políticas)
ciudadanos conscientes y
respetuosos en el futuro.
 Aumentar la conciencia sobre el bullying y
Desarrollar habilidades emocionales y sus efectos en la comunidad escolar.
de empatía entre los estudiantes de Mejorar las habilidades sociales de los
3ero a 6to de primaria de la IE. SIMON estudiantes para facilitar la comunicación y
BOLIVAR para que puedan la resolución de conflictos.
comprender y respetar las diferencias Desarrollar la empatía entre los estudiantes
individuales. para fomentar la comprensión y el apoyo
mutuo.

Objetivo G.E
 METODOLOGIA

Para implementar un programa efectivo de El uso de recursos multimedia y tecnológicos

prevención contra el bullying en alumnos de también sería considerado para amplificar el
primaria, se adoptaría una metodología alcance del programa. Esta metodología busca
integral que abarque tanto aspectos no solo abordar los incidentes de bullying de
educativos como emocionales. En primer manera reactiva, sino también cultivar una
cultura escolar que fomente el respeto mutuo,
lugar, se llevarían a cabo sesiones educativas
la aceptación y la solidaridad entre los
regulares que involucren a los estudiantes en
estudiantes.
discusiones abiertas sobre el respeto, la
empatía y la diversidad, utilizando enfoques
pedagógicos participativos que fomenten el
diálogo y la reflexión. Además, se promovería
la creación de un entorno escolar inclusivo
mediante actividades que fortalezcan los
lazos entre los alumnos, tales como proyectos
colaborativos y programas de mentoría entre
pares.
 RECURSOS
RECURSOS HUMANOS
Alumnos del centro educativo (25)
Practicante de Psicología (01)
RECURSOS MATERIALES
EVALUACION POST Y PRETEST
DEFINICION DE LA EVALUACION
Nombre Abreviado: CEBU
Autor: Miguel Ángel Estrada Gómez, en colaboración con Adla
Jaik Dipp OBJETIVO
Estructura:
El presente instrumento se
El cuestionario CEBU contiene 70 ítems, todos ellos con un
elaboró con el fin de
formato de respuesta de escalamiento tipo Lickert de cuatro
explorar con qué frecuencia
valores numéricos del 1 al 5 donde el uno es nunca, dos es
se presenta el bullying en
casi nunca, tres es con frecuencia, cuatro es casi siempre y alumnos de nivel intermedio
cinco es siempre. El CEBU está estructurado en tres partes de y superior.
acuerdo a los actores principales del Bullying: bulliado
(víctima), en el que se contemplan veinticuatro
ítems (1 al 24), bullie o bully (agresor), con veinticuatro
ítems (25 al 48), y observador, que contiene veintidós
ítems (49 al 70).
MARCO TEORICO
UNICEF (2023), Nos dice que con la alianza que
tiene con Minedu vienen desarrollando un
Purizaca.G (2023) nos señala que el acoso escolar programa que se va ir implementando mas de
viene siendo un problema que está lejos de dejar las en 2,128 instituciones educativas focalizadas
aulas. Solo de enero a mayo del 2023 se han reportado del país y busca garantizar un retorno a la
2.202 casos, según la plataforma del Ministerio de educación presencial de manera segura, libre
Educación (Minedu) Se observa un en total, entre 2013 de violencia y discriminación en beneficio de 1
y 2022, suman 43.612 denuncias. La crueldad con la mil estudiantes, es así que el plan de
que se realiza este acto también es preocupante. Solo intervención corresponde al compromiso del
por dar algunos ejemplos, el último abril, un Minedu con la prevención y atención de la
estudiante de 16 años fue atacado con un cuchillo por violencia contra niños y adolescentes. El
su compañero de clases a la salida del colegio. Ese regreso a la presencialidad durante el 2022
mismo mes, una alumna de segundo grado de significó un aumento en el reporte de casos de
secundaria fue golpeada por un grupo de violencia escolar con 12,064 casos reportados,
adolescentes. es decir, los mismos niveles registrados antes
de la pandemia.
CRONOGRAMA
 REFERENCIAS
BIBLIOGRAFICAS
Matos.P & Reyes.C (2018) Programa de Prevención e Intervención contra el Bullying (12)
https://repositorio.urp.edu.pe/bitstream/handle/20.500.14138/1569/Programa%20de%20Prevenci%C3%B3n%20e%20
Intervenci%C3%B3n%20%281%29%20%281%29.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Purizaca.G (2023) Bullying escolar avanza, pero ejecución del presupuesto del Minedu para prevenirlo no supera el
5% en 2023 (3). https://data.larepublica.pe/bullying-escolar-en-peru-acoso-en-colegios-avanza-pero-presupuesto-
de-Minedu-para-prevenirlo-no-pasa-el-5-por-ciento-2023/

Minedu (2023) Minedu y UNICEF promueven programa integral de prevención de violencia escolar en más de dos
mil colegios a nivel nacional (2) (12). https://www.unicef.org/peru/comunicados-prensa/minedu-unicef-promueven-
programa-integral-prevencion-violencia-escolar
ANEXOS