(El siguiente formato es apenas un mapa que el catequista planificará días antes para

orientarse durante el encuentro y no improvisar. Claramente no todo saldrá como lo

planificado pero esta práctica nos ayuda a orientarnos nosotros para orientarlos a
ellos)
ETAPA:

CONTENIDOS: (saberes conceptuales, procedimentales y actitudinales)



OBJETIVOS: (que el catequizando logre…)



PROPUESTA EN MOMENTOS
Momento de experiencia grupal lúdica: (aprender a partir del juego, debe estar bien
reglado para que no genere dispersión)
Momento de construcción de conceptos: (la idea nunca debe ser dicha por nosotros,
ellos las deben construir en base a sus conocimientos previos y a las actividades
anteriores a esta. Se pueden usar preguntas, actividades manuales, fotocopias, etc.)
Momentos de institucionalización: (el catequista parte de las conclusiones de los
catequizandos para agregar lo que crea conveniente y haya faltado de la teoría)
Momento de experiencia personal de oración: (enseñar “el arte de hablar con Dios”)

EVALUACIÓN: (No nos referimos a una prueba escrita, ni a una nota “por clase”, nos
referimos a la recolección de evidencia para saber si el catequizando aprendió o no,
entonces: ¿en qué se pondrá el ojo para identificar si han aprendido o no? Ejemplo:
participa activamente de las actividades propuestas – Saca conclusiones pertinentes
sobre los temas – promueve un clima de aprendizaje positivo – aprovecha el error como
posibilidad de aprender saberes nuevos, etc.)