Universidad Autónoma de Chile, sede Temuco

Escuela de Terapia Ocupacional

Docente: T.O Adriana Cutiño Fuentes
Alumno:

Contextualización: entregar una breve información sobre el contexto y

explicar: tiempo para llevar a cabo el taller, a quién va dirigido, cómo se realizará,
si es vía remota o presencial y los objetivos de la actividad.

SESIÓN 1 “ ejemplo ”

Objetivo general:

▪ Que la usuaria logre mantener habilidades de procesamiento en

actividades de AVD

Objetivos específicos:

▪ Que la usuaria potencia sus habilidades de atención a través de

estimulación cognitiva

Actividad de motivación (inicio) Nos presentaremos con la usuaria en

su domicilio, le contaremos que
Duración:
venimos a conocerla y quieren somos,
3 minutos terapeuta ocupacional y estudiante de
terapia ocupacional, y que
trabajaremos con ella para mantener o
mejorar sus habilidades en las
actividades que ella realice

Actividad central Paso 1: Le explicaremos que es para

conocerla, debemos obtener
“xxx”
información de ella
Duración: 30 minutos
Paso 2: Se le hará una entrevista
aproximadamente
semiestructurada para recopilar
antecedentes personales, familiares,
clínicos y de salud
Paso 3: Se le aplicará alguna pauta
 Universidad Autónoma de Chile, sede Temuco
Escuela de Terapia Ocupacional
Docente: T.O Adriana Cutiño Fuentes
Alumno:

estandarizada, el test moca

Paso 4: Se le dejará una actividad de
estimulación cognitiva.

Puesta en común
Duración:
5 minutos

Actividad de cierre Se realizó una retroalimentación y se

conversó con la usuaria en los objetivos
Duración:
a trabajar y en lo que ella le gustaría
5 minutos que le ayudaremos a mejorar.

Entrevista semiestructurada
Materiales Actividad de estimulación cognitiva

Consideraciones El ambiente del hogar, que sea óptimo

para trabajar y que la usuaria sea
Generales
cooperadora