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UNIVERSIDAD DE HUANUCO "UDH"

FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD

P.A.P “PSICOLOGIA”

Docente: Psic. Annabella Llanos Villadoma

Alumno: Aguirre Trujillo, Renzo


Casio Bravo, Cristian
Medina Apagueño, Vicente
Ventura Huerto, Javier
Vela Villavicencio, Arif

Curso : Terapias Psicologicas II

Ciclo :X

HUANU
CO -
2020
PLAN DE TRATAMIENTO

I. Justificación

En la actualidad la mariguana es la droga ilegal de mayor consumo, situación


que se observa en diversas encuestas nacionales realizadas por la Secretaría
de Salud y el Sistema de Información y Vigilancia Epidemiológica de las
Adicciones (SISVEA), entre otras fuentes, señalan su incremento,
especialmente entre jóvenes varones y estudiantes de educación media
superior. Estudios recientes reportan que existe una asociación elevada y
significativa entre el uso de cannabis, alcohol y tabaco, teniendo más
probabilidades para consumir otras drogas ilegales como cocaína y heroína,
debido a que el cannabis puede actuar como droga facilitadora o inductora del
consumo de otras sustancias ilegales en la denominada teoría de la “puerta de
entrada”. En este proceso intervienen también otros factores como los rasgos
de personalidad, el estilo de vida y distintos factores ambientales
Tradicionalmente, se consideraba el tratamiento de una conducta adictiva como
el paso de un estado de consumo continuado de una sustancia psicoactiva (p.
ej., heroína y cocaína) a otro de cambio permanente de abstinencia. Sin
embargo, en la actualidad se sabe que una conducta adictiva no se caracteriza
por un estado de todo o nada, sino que, más bien, sigue un proceso de cambio
con una serie de etapas o estadios que tienen lugar a lo largo del tiempo. Por lo
tanto, un modelo comprensivo de cambio tiene que cubrir todo el proceso
terapéutico que sigue un adicto hasta alcanzar la abstinencia, desde el
momento en que el individuo empieza a reconocer que tiene un problema,
pasando por las distintas fases del tratamiento, hasta alcanzar una abstinencia
mantenida en el tiempo.
SESIONES DEL PLAN DE TRATAMIENTO

DESCRIPCIÓN DE LAS SESIÓNES

SESIÓN N° 1 “Aprendiendo y Conociendo”


Objetivo: dar a conocer la problemática de la paciente, desde la perspectiva del modelo cognitivo conductual, a través de la técnica
de Psicoeducación, de esa manera tener un mejor entendimiento de la sintomatología.

ESTRUCTURA DE LA SESIÓN

OBJETIVOS PARTES/ TIEMPO DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD TÉCNICAS

Se iniciará con el rapport y con el saludo, se


hará la aclaración de la confidencialidad y en
Establecimiento de la que situaciones romperlas.
valoración Se le explicara el método a realizar la
10 minutos terapia racional emotiva conductual, la cual
constara de 8 sesiones

Comenzaremos por definir la ansiedad,  Psicoeducación


Exploración brindándole mayor información sobre dicho
30 minutos tema, con unas diapositivas para que pueda  Terapia familiar
ser más entendible
 Diálogo expositivo
Se le preguntará sobre las expectativas
como cliente y se formulará metas, se
Cierre y planeo planteará una nueva sesión. Y se le pedirá
5 minutos que para las demás sesiones traiga un
cuaderno para que pueda anotar.
SESIÓN N° 2 “Aprendiendo a autocontrolarnos”
Objetivos
 Reforzar la sesión anterior.
 Lograr que la paciente pueda identificar sus estados de tensión y ansiedad para permitirse llegar a un estado de relajación a
través de la técnica de relajación.
ESTRUCTURA DE LA SESIÓN

OBJETIVOS PARTES/ TIEMPO DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD TÉCNICAS

Se iniciará con el rapport y con el saludo,


Establecimiento de la preguntándole temas sobre cómo le fue
valoración durante la semana o como le fue en el
10 minutos trabajo, etc.

Se reforzará lo que se hiso en la sesión


anterior (sobre la ansiedad), se le
enseñara la técnica de relajación, se le  Técnicas de relajación
Exploración enseñará como medir su respiración
30 minutos cuando se sienta con los síntomas y a  Retroalimentación
tomar sus pulsaciones

Se le preguntara sobre lo aprendido y si


hay alguna duda resolverla, dejar que
Cierre y planeo pueda tomar sus pulsaciones con la
5 minutos técnica enseñada para la siguiente
sesión
SESIÓN N° 3 “LA BUSQUEDA DE RESPUESTAS”
Objetivo:
 Lograr que la paciente sea capaz de jerarquizar una lista de estímulos imaginarios los cuales la induzcan al estado de
relajación.
 Reforzar la sesión anterior

ESTRUCTURA DE LA SESIÓN

OBJETIVOS PARTES/ TIEMPO DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD TÉCNICAS


Establecimiento de la Se iniciará con el rapport y con el saludo, y
valoración se evaluará la actividad encomendada en la
10 minutos sesión anterior

Se le preguntara como le fue como resulto  Técnicas conductuales


la técnica de relajación, y se le enseñara
Exploración una técnica conductual dirigidas a la  Retroalimentación
30 minutos deshabituación para romper los lazos con
los lugares y personas que le han suscitado  Asignación de tareas
y acompañado en el consumo de la
cocaína, con el fin de prevenir futuras
recaídas. y así poder lograr el objetivo
trazado en la sesión

Se le preguntara sobre lo aprendido y si


Cierre y planeo hay alguna duda resolverla, dejar que
5 minutos pueda practicar la técnica enseñada
SESIÓN N° 4 “MANTENER LA SEGURIDAD DE SI MISMO”
Objetivo: Lograr que la paciente establezca la relación entre eventos, creencias irracionales y consecuencias de esa forma pueda
debatir y discriminar los pensamientos irracionales que presenta y modificarlos con pensamientos racionales que sean proporcionales
a la situación.
ESTRUCTURA DE LA SESIÓN

OBJETIVOS PARTES/ TIEMPO DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD TÉCNICAS

Establecimiento de la Se iniciará con el rapport y con el saludo,


valoración se le preguntara si ha practicado la
10 minutos técnica enseñada en la sesión anterior y
cómo va el progreso.  ABC
Se realizará la técnica de relajación
enseñada, añadiéndole un esquema del  Retroalimentación
ABC y qué relación tiene con su
Exploración problema, realizando ejemplos para  Asignación de tareas
30 minutos hacerlo más dinámico.
El esquema de ABC (actúo, pienso y
siento),

Cierre y planeo Se le preguntara sobre lo aprendido y si


5 minutos hay alguna duda resolverla.
SESIÓN N° 5 “AUTOCONOCIENDOME”
Objetivo: Lograr que la paciente pueda identificar que las situaciones que no son los causantes de las perturbaciones emocionales
sino las creencias o pensamientos irracionales.
ESTRUCTURA DE LA SESIÓN

OBJETIVOS PARTES/ TIEMPO DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD TÉCNICAS

Establecimiento de la Se iniciará con el rapport y con el saludo


valoración cordial y amable. se le preguntara si ha
10 minutos practicado la técnica enseñada en la sesión
anterior y cómo va el progreso.  Dialogo expositivo.
Se realizará la técnica de relajación  ABC.
enseñada, luego el esquema del ABC  Retroalimentación
asociando a los problemas que vive el día a
Exploración día y de cómo poder confrontarlas y así
30 minutos poder llevar a cabo cada vez que se
presente en diferentes situaciones de su
vida

Se le preguntara sobre lo aprendido y si hay


Cierre y planeo alguna duda resolverla. Y practicar todo lo
5 minutos aprendido
SESIÓN N° 6 “ROMPIENDO LOS PENASMIENTOS NEGATIVOS”
Objetivo:
 Realizar una retroalimentación de las sesiones anteriores.
 Debatir las creencias irracionales y modificarlos por pensamientos más flexibles para generar mayor bienestar emocional

ESTRUCTURA DE LA SESIÓN

OBJETIVOS PARTES/ TIEMPO DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD TÉCNICAS

Establecimiento de la Se iniciará con el rapport y con el saludo


valoración cordial y amable. se le preguntara si ha
10 minutos practicado la técnica enseñada en la sesión
anterior y cómo va el progreso.  Cuadro ABC.
Se hará la técnica de relajación, y se mostrará
el cuadro del ABC y enseñarle como funciona  Retroalimentación
este cuadro a través de ejemplos con su vida
Exploración cotidiana, ya sea en el trabajo la cual nos va  Reestructuración
30 minutos en la familia, o en el entorno que lo rodea. Cognitiva.
también se le enseñara otra técnica
reestructuración cognitiva Su principal finalidad
es cambiar la forma en cómo se interpretan las
experiencias, modificando pensamientos
irracionales, y sustituirlos por otros que
mejorarán el estado anímico del paciente

Se le preguntara sobre lo aprendido y si hay


Cierre y planeo alguna duda resolverla y en caso de que no
5 minutos haya designar seguir practicando lo aprendido
SESIÓN N° 7 “ALIMENTACION EMOCIONAL”
Objetivo: Alcanzar que la paciente se centre en modificar sus pensamientos irracionales por pensamientos más flexibles, objetivos y
racionales, a través de la técnica emotiva de Imaginación Racional Emotiva.

ESTRUCTURA DE LA SESIÓN

OBJETIVOS PARTES/ TIEMPO DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD TÉCNICAS

Establecimiento de la Se iniciará con el rapport y con el saludo  Dialogo expositivo.


valoración se le preguntara si ha practicado la
10 minutos técnica enseñada en la sesión anterior y  Técnicas de
cómo va el progreso. autoestima
Se hará la técnica de relajación, se le  Retroalimentación.
preguntara el avanza y como va con la
técnica, seguido se le enseñara la técnica  Tareas para la casa.
Exploración de autoestima, por lo que hay que
30 minutos trabajar para equilibrarlo y que la persona
tenga herramientas para afrontar el día a
día. y así poder darle una solución
Se le preguntara sobre lo aprendido y si
Cierre y planeo hay alguna duda resolverla, y que pueda
5 minutos practicar lo aprendido en la sesión
SESIÓN N° 8 “BUSCANDO SOLUCIONES PARA SEGUIR ADELANTE”
Objetivo: Lograr que la paciente pueda recuperar su estatus laboral sin que eso le ponga en riesgo de volver a recaer.

ESTRUCTURA DE LA SESIÓN

OBJETIVOS PARTES/ TIEMPO DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD TÉCNICAS

Establecimiento de la Se iniciará con el rapport y con el saludo


valoración se le preguntara si ha practicado la  Psicoeducación.
10 minutos técnica enseñada en la sesión anterior y
cómo va el progreso.  Técnicas de reinserción
Se hará la técnica de relajación, se le
preguntara el avanza y como va con la
técnica de relajación IRE, seguido se le  Reforzar la sesión
Exploración enseñara la técnica de reinserción lo cual anterior.
30 minutos esta técnica nos ayudarle a poder
recuperar su estatus laboral sin que eso
le ponga en riesgo de volver a recaer en
el consumo.
Se le preguntara sobre lo aprendido y si
Cierre y planeo hay alguna duda resolverla, y que pueda
5 minutos practicar lo aprendido en la sesión
SESIÓN DE SEGUIMIENTO
Objetivo: Evaluar cómo ha manejado probables situaciones de conflicto.

ESTRUCTURA DE LA SESIÓN

OBJETIVOS PARTES/ TIEMPO DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD TÉCNICAS

Establecimiento de la Se iniciará con el rapport y con el


valoración saludo, y se refuerza lo que se aprendió
10 minutos en la sesión anterior

Exploración Evaluar cómo ha manejado las  Dialogo expositivo


20 minutos situaciones de su vida y si aplico las
técnicas enseñadas durante las
sesiones e identificar los logros
alcanzados

Cierre y planeo Dar las gracias por todo y hasta una


5 minutos próxima oportunidad

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