(3años) Informes de Evaluación del desarrollo 3ER Periodo

Datos Sociodemográficos

1. Región *

Sur !

2. Provincia *

Independencia !

3. Municipios / Redes (Independencia) *

JIMANÍ / RED BOCA DE CACHON !

4. Modalidad del Servicio *

CAIPI !

5. Código del Centro *

630552

6. Nombre del Centro *

Caipi Boca de Cachon

7. Nombre del colaborador(a) que completa el formulario *

Katerine Rudelkis Novas Matos

8. Rol *

Agente Educativa !

Datos del niño o niña

En esta sección escribir los datos relevantes del niño o la niña.

9. Nombre del niño o niña *

Jaime Eduardo Jimenez Florian

10. ID del niño o niña *

345804

11. Fecha de nacimiento *

21/08/2018

Evaluación de los Indicadores de logro

Ética y Ciudadanía

12. Colabora con algunas tareas y responsabilidades en la escuela.

Lo Hace Por Sí Solo

 Lo Hace Por Sí Solo

Lo Hace Con Ayuda

Todavía No Lo Hace

13. Participa en actividades escolares y culturales que realiza la escuela.

Lo Hace Por Sí Solo

Lo Hace Con Ayuda

Todavía No Lo Hace

14. Relaciona miembros de su familia y la comunidad con sus roles, funciones u

ocupaciones que desempeñan.

Lo Hace Por Sí Solo

Lo Hace Con Ayuda

Todavía No Lo Hace

15. Identifica elementos de la cultura dominicana.

Lo Hace Por Sí Solo

Lo Hace Con Ayuda

Todavía No Lo Hace

16. Identifica elementos de otra cultura.

:
 Lo Hace Por Sí Solo

Lo Hace Con Ayuda

Todavía No Lo Hace

17. Relata historias sencillas sobre personajes de su familia y la comunidad.

Lo Hace Por Sí Solo

Lo Hace Con Ayuda

Todavía No Lo Hace

18. Dialoga sobre algunos lugares culturales y establecimientos comerciales de la

comunidad local.

Lo Hace Por Sí Solo

Lo Hace Con Ayuda

Todavía No Lo Hace

19. Identifica algunos medios de transporte, y comunicación de la comunidad local

y nacional.

Lo Hace Por Sí Solo

Lo Hace Con Ayuda

Todavía No Lo Hace
:
 20. Nombra su país y algunas de sus características.

Lo Hace Por Sí Solo

Lo Hace Con Ayuda

Todavía No Lo Hace

21. Identifica algunos medios de transporte, y comunicación de la comunidad local

y nacional.

Lo Hace Por Sí Solo

Lo Hace Con Ayuda

Todavía No Lo Hace

22. Nombra su país y algunas de sus características.

Lo Hace Por Sí Solo

Lo Hace Con Ayuda

Todavía No Lo Hace

23. Entona algunas de las estrofas del himno nacional.

Lo Hace Por Sí Solo

Lo Hace Con Ayuda

Todavía No Lo Hace
:
 24. Identifica la bandera y el escudo nacional al verlos.

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Todavía No Lo Hace

25. Reconoce ritmos y bailes del país, en celebraciones de la escuela.

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26. Conversa con otros y otras, con mediación del adulto, para llegar a acuerdos
en situaciones de conflicto.

Lo Hace Por Sí Solo

Lo Hace Con Ayuda

Todavía No Lo Hace

27. Interactúa con los demás cumpliendo los acuerdos establecidos.

Lo Hace Por Sí Solo

Lo Hace Con Ayuda

:
 Todavía No Lo Hace

28. Comparte voluntariamente los juguetes y esperan turnos, en actividades.

Lo Hace Por Sí Solo

Lo Hace Con Ayuda

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29. Expresa las acciones y actitudes que le producen bienestar o no a su persona

y a las demás.

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Lo Hace Con Ayuda

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Comunicativa

30. Sigue una secuencia en el uso de algunos textos orales, en situaciones

cotidianas de comunicación.

Lo Hace Por Sí Solo

Lo Hace Con Ayuda

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31. Usa algunos textos orales durante sus interacciones con otras personas, de
acuerdo con sus intereses.
:
 Lo Hace Por Sí Solo

Lo Hace Con Ayuda

Todavía No Lo Hace

32. Usa diversas formas de expresión con intención de comunicar sus ideas,
opiniones, emociones, sentimientos y experiencias.

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33. Formula y responde a preguntas, al obtener informaciones sobre temas de su

interés.

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34. Asume progresivamente normas de comunicación establecidas.

Lo Hace Por Sí Solo

Lo Hace Con Ayuda

Todavía No Lo Hace
:
 35. Responde a preguntas sencillas sobre la idea general de un texto.

Lo Hace Por Sí Solo

Lo Hace Con Ayuda

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36. Interpreta mensajes a partir de imágenes y símbolos, en textos sencillos.

Lo Hace Por Sí Solo

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37. Compara progresivamente algunas palabras que inician o terminan similar, a

partir del sonido o la grafía.

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38. Lee progresivamente, de manera no convencional o convencional, imágenes y

palabras en textos sencillos, comprendiendo su significado literal.

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:
 Todavía No Lo Hace

39. Utiliza algunas formas convencionales de lectura.

Lo Hace Por Sí Solo

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40. Expresa con sus palabras la idea o información acerca de un texto.

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41. Identifica algunos textos de acuerdo con sus características.

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42. Escribe su nombre de manera no convencional o convencional.

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:
 Todavía No Lo Hace

43. Expresa sus sentimientos e ideas de forma gráfica o escrita no convencional y

progresivamente, convencional.

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44. Identifica algunas palabras que le son familiares y significativos en textos

escritos por otras personas.

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45. Utiliza algunos recursos digitales con intención de comunicarse con otras
personas.

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Lo Hace Con Ayuda

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46. Produce o reproduce textos basados en situaciones reales e imaginarias de

manera no convencional y progresivamente convencional.
:
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47. Interpreta sentimientos, emociones e ideas en textos digitales.

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48. Dibuja libremente con mayor precisión e intencionalidad comunicativa.

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49. Agrega progresivamente elementos del lenguaje plástico a sus producciones.

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50. Utiliza técnicas y materiales en sus producciones para expresar sus

emociones, sentimientos, ideas y experiencias.
:
 emociones, sentimientos, ideas y experiencias.

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51. Utiliza el dibujo, el color y el volumen para expresar sus sentimientos, ideas y
emociones.

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52. Selecciona y combina los colores utilizándolos con intencionalidad en sus

producciones.

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53. Realiza producciones plásticas bidimensionales al representar ideas reales o

imaginarias.

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Todavía No Lo Hace
:
 Todavía No Lo Hace

54. Usa técnicas de papel y construye figuras sencillas con los recortes de papel
obtenidos.

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Todavía No Lo Hace

55. Explora con su cuerpo sonidos y movimientos.

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Todavía No Lo Hace

56. Realiza movimientos en diferentes direcciones, posiciones y velocidades,

según indicaciones.

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57. Ubica objetos y realiza movimientos según indicaciones derecha izquierda, con
relación a su cuerpo.

Lo Hace Por Sí Solo

:
 Lo Hace Con Ayuda

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58. Conversa acerca de la trama y actuaciones de los personajes de

dramatizaciones u obras de títeres que observa.

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59. Maneja títeres sencillos, junto a compañeros y compañeras, al contar historias.

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Lo Hace Con Ayuda

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60. Explora y manipula objetos y los incorpora al juego o improvisaciones lúdicas.

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61. Experimenta con su cuerpo movimiento, estiramiento, respiración, relajación y

descanso.
:
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62. Explora las posibilidades sonoras de su voz y de sonidos producidos al

percutir, sacudir o frotar instrumentos musicales y objetos o materiales de su
entorno.

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63. Entona canciones infantiles y las acompaña con instrumentos de percusión

menor.

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64. Identifica instrumentos de percusión.

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:
 65. Identifica y valora el silencio.

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66. Escucha con atención cuentos musicales, identificando los sonidos de voces e
instrumentos.

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67. Expresa ideas y sentimientos a través de producciones digitales.

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68. Interpreta imágenes o símbolos matemáticos que representan informaciones

de su entorno.

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:
 Lo Hace Con Ayuda

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69. Conteo de manera oral de los números del 1 al 10 siguiendo una secuencia
numérica.

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70. Usa símbolos o imágenes convencionales y no convencionales para

representar informaciones matemáticas de su entorno.

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71. Identifica imágenes, símbolos y palabras que le ayudan a seguir instrucciones

de programación iconográfica.

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72. Explica procedimientos para realizar juegos matemáticos sencillos.

:
 Lo Hace Por Sí Solo

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73. Agrupa objetos por características dadas o criterios propios.

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74. Expresa su opinión en conversaciones de hechos reales acontecidos en su

entorno.

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75. Relata acontecimientos cotidianos y situaciones vividas en su contexto

inmediato, social o cultural, siguiendo una secuencia.

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:
 76. Usa los tiempos en situaciones cotidianas de comunicación.

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77. Colabora en la construcción de una noticia con apoyo de recursos digitales.

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Pensamiento Lógico, Creativo y Critico

78. Ordena hechos reales o imaginarios a partir de imágenes y experiencias

concretas.

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79. Expresa experiencias y emociones a través del juego simbólico, libre o dirigido.

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:
 Todavía No Lo Hace

80. Dramatiza situaciones reales e imaginaria a partir canciones, juegos de rondas

o cuentos cortos.

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81. Expresa su imaginación con canciones, poesías, historias cortas o actividades

plásticas.

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82. Predice acontecimientos reales o imaginarios explicando lo ocurrido en un

texto o situación, de acuerdo a sus conocimientos y experiencias.

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83. Participa en juego de reglas aceptando procedimientos acordados en el grupo.

Lo Hace Por Sí Solo

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 Lo Hace Con Ayuda

Todavía No Lo Hace

84. Integra objetos del entorno cercano a sus juegos al representar situaciones
reales o imaginarias.

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85. Comprende, progresivamente, el orden lógico de actividades en una rutina.

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86. Identifica una secuencia de acciones vinculadas a actividades matemáticas,

artísticas y sociales.

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Todavía No Lo Hace
:
 87. Compara figuras geométricas con objetos del entorno.

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88. Descubre progresivamente patrones de colores, formas o tamaño en

elementos de la naturaleza y en su entorno.

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89. Reproduce secuencia rítmica y melódica con su cuerpo e instrumentos

musicales.

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90. Completa series y patrones en actividades de juegos físicos o digitales.

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:
 91. Cuenta siguiendo una secuencia hasta 9 al jugar, realizar actividades artísticas
o psicomotriz.

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92. Realiza progresivamente secuencia numérica para resolver problemas

sencillos de la cotidianidad.

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93. Realiza agrupaciones de objetos de acuerdo a un atributo en situaciones

cotidianas.

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94. Participa en juegos de mesa que abordan contenidos matemáticos respetando

las reglas establecidas y a los participantes.

Lo Hace Por Sí Solo

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 Lo Hace Con Ayuda

Todavía No Lo Hace

95. Reproduce o crea patrones matemáticos de tamaño, cantidad o posición

usando material concreto o formato digital.

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96. Conversa con otros sobre temas y situaciones, escuchando sus ideas y
opiniones.

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97. Comunica su opinión en situaciones, relatos o textos y ofrece alguna

explicación.

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:
 98. Expresa lo que le gusta o le disgusta de una situación, actividad o un texto
sencillo.

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99. Cuestiona opiniones, relatos o textos que presenten ideas que no esté de
acuerdo.

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100. Realiza preguntas ante situaciones cotidianas para comprenderlas.

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101. Expresa su opinión en el diálogo sobre un tema situación y escucha la

opinión de los demás.

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:
 Todavía No Lo Hace

102. Utiliza informaciones sobre personas, animales u objetos conocidos para

apoyar sus explicaciones.

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103. Participa con interés en el intercambio de ideas y opiniones sobre temas y

situaciones cotidianas.

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Resolución de Problemas

104. Describe situaciones que afectan al grupo, la escuela o a la familia, en forma

colaborativa.

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105. Participa en la búsqueda y selección de alternativas al solucionar problemas

sencillos o situaciones cotidianas.
:
 sencillos o situaciones cotidianas.

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106. Colabora en la puesta en práctica de la solución acordada de problemas

sencillos o situaciones cotidianas que afectan al grupo, la escuela familia.

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Científica y Tecnológica

107. Describe situaciones de su comunidad local a partir de preguntas, con el

apoyo de adultos.

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108. Participa en proyectos sobre problemas sencillos que afectan su comunidad.

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 Todavía No Lo Hace

109. Colabora en la búsqueda de información con ayuda del adulto, sobre temas
de interés de su entorno inmediato.

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110. Interactúa con las TIC en la ubicación y conocimiento de algunos lugares

públicos de su comunidad local.

Lo Hace Por Sí Solo

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111. Cuestiona, observa y explora su entorno natural a partir de temas de interés.

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112. Usa utensilios, artefactos de su entorno o recursos tecnológicos, al realizar

experimentos sencillos.

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 Lo Hace Con Ayuda

Todavía No Lo Hace

113. Registra los resultados de la exploración del entorno natural de forma oral,
escrita o gráfica, de manera convencional o no convencional.

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114. Identifica algunas semejanzas y diferencias entre seres vivos de su entorno.

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115. Explica algunas medidas de protección en relación a su entorno natural y las

practica con apoyo del adulto.

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Ambiental y De Salud

116. Colabora en actividades de protección del entorno escolar, sus plantas y

:
 116. Colabora en actividades de protección del entorno escolar, sus plantas y
animales.

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117. Participa en actividades de cuidado y limpieza de su aula y espacio escolar.

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118. Participa en acciones cotidianas de ahorro del agua y la energía eléctrica, con
apoyo de los adultos.

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119. Participa en actividades de higiene y cuidado personal, con apoyo del adulto.

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:
 120. Acepta y consume alimentos nutritivos que se le ofrecen en diferentes
momentos y actividades escolares.

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121. Realiza movimientos con algunas partes de su cuerpo de manera coordinada

en el espacio parcial y total.

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122. Realiza desplazamientos en el espacio mostrando estabilidad y equilibrio en

sus movimientos.

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123. Conversa sobre algunas acciones y procedimientos que ayudan al cuidado

de su cuerpo, al crecimiento y a la salud.

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 Lo Hace Con Ayuda

Todavía No Lo Hace

124. Experimenta con su cuerpo movimientos de estiramiento, relajación y

descanso, al finalizar actividades físicas.

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125. Identifica y nombra medidas de seguridad ante situaciones peligrosas.

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126. Reconoce la importancia del 911 y otras instituciones de socorro que actúan
en situaciones de emergencias.

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127. Sigue procedimientos de evacuación de su escuela a zonas seguras.

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 Lo Hace Por Sí Solo

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Desarrollo Personal y Espiritual

128. Establece algunas semejanzas y diferencias entre sus características,

diferenciándolas de las demás personas.

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129. Comunica con palabras y frases sus gustos e intereses al elegir ropas,
juguetes y comidas.

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130. Identifica sus pertenencias en un grupo de objetos y cuida de ellos.

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Todavía No Lo Hace
:
 131. Comunica al adulto más cercano y de confianza cuando alguien le solicita
hacer y decir cosas que atentan contra su seguridad personal.

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132. Se lava las manos cuando las tiene sucias asumiendo La importancia de su
cuidado personal.

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133. Solicita ayuda cuando necesita lograr su propósito en actividades y juegos.

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134. Expresa y comunica afecto hacia otros con gestos, palabras y frases.

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Lo Hace Con Ayuda

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 Lo Hace Con Ayuda

Todavía No Lo Hace

135. Practica los acuerdos de compartir y resolver problemas cuando se presenta

alguna dificultad en sus juegos y en actividades cotidianas.

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Todavía No Lo Hace

136. Colabora en algunas actividades y juegos de manera respetuosa y amable.

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Todavía No Lo Hace

137. Dialoga sobre las actividades espirituales y religiosas en que participa con su
familia.

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138. Participa en las actividades de reflexión y silencio.

Lo Hace Por Sí Solo

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 Lo Hace Por Sí Solo

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139. Cuida de plantas y animales con los que interactúa en el centro.

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