Usa objetos de su

interés, más colores

ACTIVIDAD 2

SIÉNTATE EN EL USA PALABRAS

PISO A JUGAR CON LLAMATIVAS PARA
ESCOGE SUS ÉL Y LE VAS
JUGUETES MOSTRANDO EL CAPTAR SU
PREFERIDOS Y LOS OBJETO JUNTO AL ATENCIÓN “WAO
COLORES QUE YA COLOR. CARRO VERDE”
IDENTIFICA EJ: “CARRO “MIRA CERDO
VERDE” “CERDO ROSADO"
ROSADO"

SI EL NIÑO NO USA EXPRESIONES

REPITE PALABRAS REPITE AL MENOS FACIALES
DALE EL APOYO DE 2 VECES CADA POSITIVAS Y
LA PRIMERA FRASE REFUERZA
SÍLABA CUALQUIER
“CA… VER…” INTENTO DEL NIÑO
 Usa acciones
ACTIVIDAD 3

SI EL NIÑO
RESPONDE CON
MUÉSTRALE UNA PALABRA.
FOTOS DE EMPIEZA LA EJ: “DUERME”
FAMILIARES ACTIVIDAD APROVECHA ESE
O DE PERSONAS PREGUNTÁNDOLE MOMENTO PARA
HACIENDO ¿QUÉ HACE EL ESTRUCTURAR
ACCIONES NIÑO? UNA FRASE
BÁSICAS “NI… (ÑO) DUER…
(ME)

DI LAS PALABRAS
REPITE MÁXIMO 3 DE FORMA APÓYATE EN
VECES PARA NO PAUSADA Y GESTOS Y
PERDER EL EXAGERADA PARA EXPRESIONES
INTERÉS DEL NIÑO QUE INTENTE POSITIVAS
IMITARLAS

No te desanimes si los primeros intentos el niño no

logra hacerlo, es cuestión de paciencia y constancia.
 Usa su intención
comunicativa
ACTIVIDAD 4

SI EL NIÑO DICE
APROVECHA SUS “GALLETA” PARA REFUERZA ESTA
INTENTOS PEDIRLAS , ACTIVIDAD
ESPONTÁNEOS AL AGÁCHATE PONTE PONIENDO LA
PEDIR ALGO SOLO A SU NIVEL Y DILE MANO DEL NIÑO
USANDO UNA LA FRASE QUE EN SU PECHO
PALABRA ESPERAS QUE ÉL PARA INDICARLE
DIGA “QUIERO QUE ES SU TURNO
GALLETA”

INTENTA ESTA
PUEDES ACCIÓN VARIAS CUANDO ESPERES
AYUDARLO VECES AL DÍA, LA RESPUESTA
DÁNDOLE LA PERO NO DEL NIÑO,
INICIAL DE LAS OBLIGUES AL NIÑO USA GESTOS
PALABRAS A REPETIR LA POSITIVOS Y CON
“QUIE…(RO) FRASE MÁS DE EXPECTATIVAS
A…(GUA)” DOS VECES

Refuerza todos sus intentos.

 Usa animales
ACTIVIDAD 5

COMBINA EL CUANDO EL NIÑO

NOMBRE DEL DIGA EL NOMBRE
ANIMAL DEL ANIMAL,
UTILIZA LOS QUE INMEDIATAMENTE
CON ALGUNA
LLAMEN LA CARACTERÍSTICA. AGREGAS LA
ATENCIÓN DEL EJ: “PERRO CARACTERÍSTICA.
NIÑO GRANDE” EJ: NIÑO: CABALLO,
“CABALLO MAMÁ: MARRÓN
MARRÓN” “CABALLO
MARRÓN”

USA LA GUÍA
NO TE VERBAL, ES DECIR,
REALIZA ESTA DESESPERES SI EL DILE LA PRIMERA
ACCIÓN, MÁXIMO NIÑO NO LOGRA SÍLABA DE CADA
3 VECES HACERLO EN SUS PALABRA PARA
PRIMEROS QUE TENGA QUE
INTENTOS COMPLETAR CADA
PALABRA
 Usa cuentos
ACTIVIDAD 7

DESCRIBE SEÑALA CON

MUÉSTRALE USANDO UN ASOMBRO
DISTINTOS LIBROS LENGUAJE PERSONAJES Y
AL NIÑO QUE SEAN SENCILLO Y CLARO UTILIZA ESTOS
DE SU INTERÉS ADAPTADO AL EJEMPLOS: ¡WAO
OBJETIVO A NIÑO CORREO!
TRABAJAR ¡MIRA BEBÉ LLORA!
¡SEÑOR CAMINA!"

SI NO QUIERE
DALE EL MODELO REPITE SOLO DOS REPETIR EN ESE
QUE ESPERAS Y VECES LAS FRASES MOMENTO NO TE
AYÚDALO CON LAS PARA NO PERDER ANGUSTIES, EL
GUÍAS VERBALES LA ATENCIÓN ESTA CAPTANDO
DEL NIÑO LA INFORMACIÓN
 En la cocina
ACTIVIDAD 8

PÍDELE QUE TE
AYUDE A PICAR
FRUTAS Y COMO ES UNA
USA ESTA RUTINA ACOMPAÑA ACTIVIDAD
TODAS LAS
PARA INCLUIR AL ACCIONES CON ESPONTÁNEA NO
NIÑO Y TRABAJAR FRASES CORTAS REPITAS LA FRASE
EL OBJETIVO QUE EL NIÑO MÁS DE DOS VECES
PUEDA IMITAR. EJ:
FRESA ROJA ,
MANZANA RICA

EXAGERA LAS
FRASES PARA RECUERDA USAR
CAPTAR SU GESTOS POSITIVOS VALORA SUS
ATENCIÓN E QUE MOTIVEN AL INTENTOS
INTENTE IMITARTE NIÑO
 Participan los padres
ACTIVIDAD 9

PAPÁ HACE DE
FORMA DIVERTIDA
MIENTRAS PAPÁ ACCIONES MAMÁ LE
HACE LAS SENCILLAS PREGUNTA AL NIÑO
ACCIONES, MAMÁ (COMER , DORMIR,
¿ QUÉ HACE PAPÁ?
Y EL NIÑO DICEN LLORAR , TOMAR )
LO QUE VEN DE FORMA “ PAPÁ DUERME"
EXAGERADA Y
DIVERTIDA

HAGAN ESE JUEGO EL INGREDIENTE REPITE AL MENOS

RUTINA ANTES DE PRINCIPAL ES LA DOS VECES CADA
DORMIR AL MENOS DIVERSIÓN FRASE
10 MINUTOS

Se constante con la actividad.