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INFORME ANUAL DE LABORES DEL TUTOR 2022 - 2023

DATOS GENERALES
Martes, 28 de febrero de 2023
Fecha de Informe No. De Informe 1

Docente Nombre Subnivel Grado/Paralelo Jornada

Responsable de
Informe Bachillerato Tercer Año B Matutina

Informe dirigido a
Vicerrector/a

Antecedentes
En este año lectivo 2022 – 2023 se designó al _____________________________. como tutor de Tercer Año
BGU B Matutina; la función principal del tutor estar al frente del grupo de alumnos en el cual se designan
actividades y metodologías que forman parte del plan de acción tutorial; asimismo, prevalece la acogida e
integración de los alumnos en el grupo, ayuda en los estudios y en el aprendizaje autónomo, mejora de la
autoestima y formación de la personalidad, fomento de hábitos saludables, desarrollo de la competencia social
y para la vida en sociedad, orientación académica y profesional. El tutor también tiene las siguientes funciones
de participar en el desarrollo del plan de acción tutorial y en las actividades de orientación, bajo la coordinación
de DECE, coordinar el proceso de evaluación de los alumnos del grupo, organizar y presidir la junta de cursi y
las sesiones de evaluación del grupo y facilitar la integración de los alumnos en el grupo, fomentar su
participación en las actividades de la unidad educativa y orientar y asesorar a los alumnos sobre sus
posibilidades académicas y profesionales.
Estadísticas de los estudiantes del grado/curso (paralelo)

Grado/curso (paralelo)

TOTAL HOMBRES MUJERES

Estudiantes
34 16 18
Matriculados
No contactados 0 0 0
Desertores 3 3 0
Promovidos 31 13 18
No promovidos 3 3 0

Otros 0 0 0

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ACTIVIDADES REALIZADAS

Aspectos pedagógicos
Dentro de los aspectos pedagógicos realizados en este año tenemos los siguientes:
 Se realizó la inauguración del año lectivo el día 06 de mayo de 2022 en donde se participó con el poem
“Todos vamos a la escuela”
 Se realiza en dos semanas el diagnóstico de los estudiantes del del 09 al 20 de mayo de 2022 para l
detección de falencias de temas en cada una de las asignaturas
 A partir del 23 de mayo al 17 de junio de 2022 se realiza el refuerzo y nivelación con las temáticas má
relevantes que necesitan los estudiantes.
 Se trabajó el primer parcial del primer quimestre del 20 de junio de 2022 al 15 de julio de 2022 y se realiz
el proyecto de Ciencia, Tecnología y Sociedad con el nombre de El papelote “foco del conocimiento”
 También se trabajó el segundo parcial del primer quimestre del 18 de julio de 2022 al 23 de septiembre d
2022 con el proyecto de Salud y bienestar individual y colectiva denominado El organigrama “salud y vida
 Se realizó la toma de exámenes del primer quimestre del 19 al 23 de septiembre de 2022 usando u
instrumento de evaluación con metodología metacognitiva.
 El primer parcial del segundo quimestre se realizó desde el 26 de septiembre de 2022 al 09 de diciembre d
2022 con el proyecto Producción y consumo responsable con el nombre del folder de la producción
consumo responsable en mi comunidad.
 Se trabajó el segundo parcial del segundo quimestre desde el 28 de noviembre de 2022 al 10 de enero d
2023, no se realizó proyecto debido a que este parcial era corto para los estudiantes de Tercer Año BGU.
 Se realiza los exámenes del segundo quimestre desde 11 al 17 de enero de 2023 usando un instrumento d
evaluación con metodología metacognitiva.
 Los estudiantes realizan su examen de grado basado en un estudio de caso y en una producción cultural y/
artística desde el 23 de enero al 21 de febrero del 2023 con el respectivo acompañamiento para pode
presentarlo los días 22, 23 y 24 de febrero de 2023.
Aspecto cívico, social, cultural y deportivo
 Se realizó la participación en el lunes cívico de acuerdo al cronograma escolar.
 También se realizó la semana cultural por aniversario de la unidad educativa del 01 al 15 de agosto de 2022
 Se participó en el primer parte del programa Educando en Familia del tema Prevención del Embarazo e
niñas, niñas y adolescentes desde las familias el 18 de julio de 2022 y en la segunda parte con la temática d
Prevención de la violencia en niñas, niños y adolescentes desde las familias el 19 de diciembre de 2022.
 Se realizó diversos periódicos murales de acuerdo al cronograma escolar.
 También se realizó la semana de olimpiadas del 18 de noviembre al 02 de diciembre de 2022.
Dificultades encontradas
 El curso tuvo indisciplinas con los estudiantes Anchundia Mirabá Dennis Alexander, Pozo Carlos Leonard
Steven, Zambrano Basurto José Iván.
 Se tuvo dificultad académica y pérdida de año con los estudiantes León Plasencia Jorge Luis, Yagual De
Pezo Jair Ariel, Yagual Del Pezo José Manuel.
 Se realizó el acompañamiento pedagógico a los estudiantes Murillo Tenorio Melissa Nicole, Neira Sánche
Juliana Katiuska debido a que tenían falencias de Matemática.
 Por vulnerabilidad se trabajó con las estudiantes Cochea Chenche Carolina Elice, Sevillano Figueroa Naom
Nayeli y Morales Galdea Sara Elizabeth en falencias de asignaturas.
 Estudiantes que trabajan y dejan de estudiar
 Estudiantes con vulnerabilidad
 Situación económica

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RECURSOS
 Textos escolares del Mineduc
 Laptop
 Proyector
 Materiales didácticos
 Papelógrafos
 Calculadora científica
 Gigantografías
 Periódicos
 Documentos de informes
 Planes curriculares anuales
 Planes microcurriculares por parcial
 Proyectos interdisciplinarios
 Videos de YouTube
 Marcadores de colores
 Pizarra
 Informes de diagnósticos
 Informes de refuerzo académico
 Actas de compromiso
 Registro de asistencia
 Actas de juntas de curso
 Cuadro de calificaciones
 Sistema Educar Ecuador
 Driver para documentación
 Reportes de calificaciones
 Botiquín
CONCLUSIONES
 La tutoría tiene como propósito fomentar en el grupo vínculos de diálogo, reflexión y acción, con el fin d
fortalecer la interrelación con los alumnos respecto al desempeño académico
 La tutoría también promueve el desarrollo de habilidades que permiten a los alumnos revisar y comprende
sus procesos metacognitivos en el aprendizaje de los diversos contenidos curriculares, reconocer en dónd
tienen dificultades, qué tipo de contenidos se les facilitan y cómo pueden mejorar, asumir y dirigir su propi
aprendizaje a lo largo de su vida
 De los 34 estudiantes de la lista de CAS se van a graduar un total de 31 estudiantes que cumplen con lo
requisitos de Mineduc para la incorporación
 La graduación se realizará el día 10 de marzo de 2023 a las 16:00 pm en los patios de la unidad educativa.
 En este año lectivo se logró a cabalidad cumplir con el cronograma anual 2022 – 2023
RECOMENDACIONES
 Mayor concentración de los estudiantes en el aula de clases.
 Acompañamiento de padres de familia y/o representantes legales en el hogar.
 Visita constante de padres de familia y/o representantes legales a preguntar sobre el rendimiento de s
representando a los docentes.
 Diálogo constante con el tutor.
 Asistir a los refuerzos académicos de acuerdo a los cronogramas de la unidad educativa.
 Mantener la disciplina en el aula.
 Los padres deben colaborar con toda actividad direccionada por la unidad educativa.
 Los padres de familia y/o representantes legales deben asistir a reuniones convocadas por el docente.

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EVALUACIÓN

ESCALA DE CALIFICACIONES Y PROMOCIONES

Escala Cualitativa Escala Cualitativa Número de
estudiantes
Domina los aprendizajes requeridos DAR 9,00 – 10,00 7
Alcanza los aprendizajes requeridos ARR 7,00 – 8,99 24
Próximo alcanzar los aprendizajes requeridos
PAR 4,01 – 6,99 0
No alcanza los aprendizajes requeridos NAAR < 4 0
Otros: Pérdida de año 3
Total 34

Escala de calificaciones y promociones

Domina los aprendizajes re-
queridos
Alcanza los aprendizajes re-
9% queridos
21% Próximo alcanzar los aprendizajes
requeridos
No alcanza los aprendizajes
requeridos
Otros: Pérdida de año
71%

Elaborado por: Revisado por:

VICERRECTOR (A)

DOCENTE TUTOR (A)

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