PROGRAMACIÓN ANUAL

3 AÑOS - 2024
 PROGRAMACIÓN ANUAL – ÁREA DE PERSONAL SOCIAL
I. DATOS INFORMATIVOS
I.1. Institución educativa: “Santa Teresita de Jesús”
I.2. Docente responsable: Lidia Fiorella Gutiérrez Guevara
I.3. Grado: 3 años

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE, ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO Y DISTRIBUCIÓN DE UNIDADES

DIDACTICAS EN EL AÑO ESCOLAR
ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO
1° bimestre 2° bimestre 3° bimestre 4° bimestre
PROPÓSITOS DE U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8
APRENDIZAJE:
“Compartim

“Valoremos el

“Conocemos
ÁREA

experiencias

trabajo de los

preparamos
servidores de
mi cuerpo”

aniversario”
“Cuidemos

“Festejamos
comunidad”

nacimiento
“Exploro y

derechos y
ambiente”

del Perú!

deberes”
N°

riquezas

nuestros
COMPETENCIAS

nuestro

para el
nuevas

nuestro

Jesús”
medio
cuido

“Nos
¡Las
Y ENFOQUES

mi

de
os

TRANSVERSALES

4 semanas 5 semanas 4 semanas 5 semanas 4 semanas 5 semanas 5 semanas 3 semanas

1 Construye su
identidad X X X X X

 Se valora a sí mismo.
X X X X X
 Autorregula sus
emociones. X X

2 Convive y participa
democráticamente en
la búsqueda del bien X X X X X X
común

 Interactúa con todas

las personas. X X X X
Personal Social

 Construye normas y
asume acuerdos y
leyes
 Participa en acciones
que promueven el X X X
bienestar común
3 Construye su
identidad como
persona humana,
amada por Dios,
digna, libre y
trascendente, X X
comprendiendo la
doctrina de su propia
religión, abierto al
diálogo con las que le
son cercanas
 Conoce a Dios y
asume su identidad
religiosa y espiritual X
como persona digna,
libre y trascendente.
 Cultiva y valora las
manifestaciones
religiosas de su
entorno
argumentando su fe
X X
de manera
comprensible y
respetuosa
ENFOQUES U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8
TRANSVERSALES
 Enfoque inclusivo
x x
 Enfoque de derechos
x
 Enfoque ambiental
x
 Enfoque de interculturalidad
x
 Enfoque de igualdad de
oportunidades para los x x
niños y niñas
 Enfoque de búsqueda de la
excelencia x

 Enfoque de orientación al
bien común x
 PROGRAMACIÓN ANUAL – ÁREA DE COMUNICACIÓN
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 Institución educativa: “Santa Teresita de Jesús”
1.2 Docente responsable: Lidia Fiorella Gutiérrez Guevara
1.3 Grado: 3 años

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE, ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO Y DISTRIBUCIÓN DE UNIDADES

DIDACTICAS EN EL AÑO ESCOLAR
ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO
1° bimestre 2° bimestre 3° bimestre 4° bimestre
PROPÓSITOS DE U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8
APRENDIZAJE:
ÁREA

“Compartim

“Valoremos el

“Conocemos
experiencias

trabajo de los

preparamos
servidores de
mi cuerpo”

aniversario”
“Cuidemos

“Festejamos
comunidad”

nacimiento
“Exploro y

derechos y
ambiente”
N°

del Perú!
COMPETENCIAS

deberes”
riquezas

nuestros
nuestro

para el
nuevas

nuestro

Jesús”
medio
cuido

“Nos
¡Las
Y ENFOQUES

mi

de
os

TRANSVERSALES

4 semanas 5 semanas 4 semanas 5 semanas 4 semanas 5 semanas 5 semanas 3 semanas

1 “se comunica
oralmente en su x x x x x
lengua materna”
 Expresa sus
necesidades,
emociones,
intereses y da
cuenta de
algunas x x x x
experiencias al
interactuar con
personas de su
entorno familiar,
escolar o local.
 Participa en
conversaciones o
escucha cuentos,
leyendas y otros
relatos de la
tradición oral.
x x
Formula
preguntas sobre
lo que le interesa
saber o responde
a lo que le
preguntan.
 Menciona el
nombre de
personas y
personajes, sigue
indicaciones
x x x
orales o vuelve a
contar con sus
propias palabras
los sucesos que
más le gustaron.
 Deduce x x x
características de
personas,
personajes,
animales y
objetos en
anécdotas,
cuentos y rimas
orales.
  Comenta lo que
le gusta o le
disgusta de
personas,
personajes,
hechos o
situaciones de la x x
vida cotidiana a
partir de sus
experiencias y
del contexto en
que se
desenvuelve.
2 Lee diversos tipos
de textos escritos
en lengua materna
 Identifica
características de
personas,
personajes,
animales u
objetos a partir
de lo que
observa en las
x x
ilustraciones
cuando explora
cuentos,
etiquetas,
carteles, que se
presenta en
variados
soportes.
 Dice de qué
tratará, cómo
continuará o
cómo terminará
el texto a partir
de las x
ilustraciones o
imágenes que
observa antes y
durante la lectura
que realiza
 Comenta las
emociones que le
generó el texto
leído (por sí
mismo o a través x x
de un adulto), a
partir de sus
intereses y
experiencias.
3 Escribe diversos
tipos de textos en
x
su lengua
materna
 Organiza y
desarrolla las
ideas de forma
x
coherente y
cohesionada.

Crea proyectos
4. desde los
lenguajes
artísticos
  Explora por
iniciativa propia
diversos
materiales de
acuerdo con sus
necesidades e
intereses.
x x x
Descubre las
posibilidades
expresivas de sus
movimientos y
Comunicación

de los materiales
con los que
trabaja.
 Representa sus
ideas acerca de
sus vivencias
personales
usando
diferentes
lenguajes x x
artísticos (el
dibujo, la pintura,
la danza o el
movimiento, el
teatro, la música,
los títeres, etc.)
Muestra y comenta
de forma
espontánea, a
compañeros y
adultos de su
entorno, lo que
x x
ha realizado al
jugar y crear
proyectos a
través de los
lenguajes
artísticos.
ENFOQUES
U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8
TRANSVERSALES
 Enfoque inclusivo
x
 Enfoque de derechos
x
 Enfoque ambiental
x x
 Enfoque de interculturalidad
x
 Enfoque de igualdad de
oportunidades para los x
niños y niñas
 Enfoque de búsqueda de la
excelencia x

 Enfoque de orientación al x
bien común
 PROGRAMACIÓN ANUAL – ÁREA DE MATEMÁTICA
I. DATOS INFORMATIVOS
I.1. Institución educativa: “Santa Teresita de Jesús”
I.2. Docente responsable: Lidia Fiorella Gutiérrez Guevara
I.3. Grado: 3 años
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE, ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO Y DISTRIBUCIÓN DE UNIDADES
DIDACTICAS EN EL AÑO ESCOLAR

ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO

1° bimestre 2° bimestre 3° bimestre 4° bimestre
U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8
PROPÓSITOS DE
APRENDIZAJE:
“Compartim

“Valoremos el

“Conocemos
experiencias

trabajo de los
ÁREA

preparamos
servidores de
mi cuerpo”

aniversario”
“Cuidemos

“Festejamos
comunidad”

nacimiento
“Exploro y

derechos y
ambiente”

del Perú!

deberes”
riquezas

nuestros
N°

COMPETENCIAS

nuestro

para el
nuevas

nuestro

Jesús”
medio
cuido

“Nos
¡Las
Y ENFOQUES

mi

de
os

TRANSVERSALES

4 semanas 5 semanas 4 semanas 5 semanas 4 semanas 5 semanas 5 semanas 3 semanas

1 Resuelve
problemas de
cantidad,
movimiento y
localización
 Establece
relaciones entre
los objetos de su
entorno según
sus
características
perceptuales al
comparar y x x x
agrupar aquellos
objetos similares
que le sirven
para algún fin, y
dejar algunos
elementos
sueltos.
 Usa algunas
expresiones que
muestran su
comprensión
acerca de la
cantidad, peso y
el tiempo
x x
–“muchos”,
“pocos”, “pesa
mucho”, “pesa
poco”, “un
ratito”– en
situaciones
cotidianas.
 Utiliza el conteo
espontáneo en
situaciones
cotidianas
siguiendo un x x
orden no
convencional
respecto de la
serie numérica.
2 Resuelve
problemas de
forma, movimiento
y localización
 Establece x x x
relaciones de
medida en
situaciones
cotidianas.
Expresa con su
cuerpo o
mediante algunas
acciones cuando
algo es grande o
pequeño.
  Se ubica a sí
mismo y ubica
objetos en el
espacio en el que
se encuentra; a
partir de ello,
organiza sus
movimientos y
acciones para
desplazarse.
Utiliza
x x x
expresiones
como “arriba”,
“abajo”, “dentro”
y “fuera”, que
muestran las
Matemática

relaciones que
establece entre
su cuerpo, el
espacio y los
objetos que hay
en el entorno.
 Prueba
diferentes
formas de
resolver una
determinada
situación
relacionada con
x x x
la ubicación,
desplazamiento
en el espacio y la
construcción de
objetos con
material
concreto.
ENFOQUES U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8
TRANSVERSALES
 Enfoque inclusivo x

 Enfoque de derechos x

 Enfoque ambiental x

 Enfoque de interculturalidad x

 Enfoque de igualdad de x
oportunidades para los
niños y niñas
 Enfoque de búsqueda de la x
excelencia

 Enfoque de orientación al x
bien común
 PROGRAMACIÓN ANUAL – ÁREA DE CIENCIA Y AMBIENTE
I. DATOS INFORMATIVOS
I.1. Institución educativa: “Santa Teresita de Jesús”
I.2. Docente responsable: Lidia Fiorella Gutiérrez Guevara
I.3. Grado: 3 años

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE, ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO Y DISTRIBUCIÓN DE UNIDADES

DIDACTICAS EN EL AÑO ESCOLAR
ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO
1° bimestre 2° bimestre 3° bimestre 4° bimestre
U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8
PROPÓSITOS DE
APRENDIZAJE:
“Compartim

“Valoremos el

“Conocemos
experiencias

trabajo de los
ÁREA

preparamos
servidores de
mi cuerpo”

aniversario”
“Cuidemos

“Festejamos
comunidad”

nacimiento
“Exploro y

derechos y
ambiente”

del Perú!

deberes”
riquezas

nuestros
N°

COMPETENCIAS

nuestro

para el
nuevas

nuestro

Jesús”
medio
cuido

“Nos
¡Las
Y ENFOQUES

mi

de
os

TRANSVERSALES

4 semanas 5 semanas 4 semanas 5 semanas 4 semanas 5 semanas 5 semanas 3 semanas

1 Indaga mediante
métodos científicos
para construir sus
conocimientos
 Hace preguntas
que expresan su
curiosidad sobre
los objetos, seres
x x x x
vivos, hechos o
fenómenos que
acontecen en su
Ciencia y tecnología

ambiente.
 Obtiene
información sobre
las características
de los objetos y
materiales que
x x
explora a través de
sus sentidos. Usa
algunos objetos y
herramientas en su
exploración.
 Comunica los
descubrimientos
que hace cuando
explora. Utiliza
x x
gestos o señas,
movimientos
corporales o lo
hace oralmente
ENFOQUES U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8
TRANSVERSALES
 Enfoque inclusivo x

 Enfoque de derechos x

 Enfoque ambiental x

 Enfoque de interculturalidad x

 Enfoque de igualdad de x
oportunidades para los
niños y niñas
 Enfoque de búsqueda de la x
excelencia

 Enfoque de orientación al x
bien común