Documento de trabajo en proceso de validación

Elaborado por la Dirección de Educación Básica Regular - DIGEBR

NOTA: La Programación anual se plantea, de forma general, la secuencia de unidad didáctica en relación con las competencias que se desarrollaran en cada una de ellas.
Estas competencias se pondrán en práctica mediante situaciones significativas, retadoras y desafiantes que tomaran en cuenta las necesidades de aprendizaje, los
aprendizajes previos, los intereses del grupo y el contexto socio cultural. El reto planteado en la situación significativa puede afrontarse movilizando competencias
vinculadas a varias áreas curriculares.

EJEMPLO DE PLANIFICACIÓN ANUAL

I. DATOS INFORMATIVOS
I.1. Institución Educativa: ____________________________________________
I.2. Docente Responsable: ____________________________________________
I.3. Grado y sección: _________________________________________________

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE, ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO Y DISTRIBUCIÓN DE UNIDADES DIDACTICAS EN EL AÑO ESCOLAR

ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO

1° trimestre 2° trimestre 3° trimestre
U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8 U9

escuela un lugar para

El hombre se adapta
Difundimos nuestra
Nos organizamos y
ÁREAS

familiares para el

Nuestro universo
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

ambiente donde
únicas y valiosas
Somos personas

Hacemos de la
ambientamos

Presupuestos
N°

nuestra aula

Las riquezas
cultura viva

¡A cuidar el
naturales y
culturales
COMPETENCIAS Y ENFOQUES TRANSVERSALES

al medio

vivimos!
ahorro

todos
4 semanas 3 semanas 4 semanas 3 semanas 4 semanas 5 semanas 5 semanas 4 semanas

1 Construye interpretaciones históricas X X X X X X X

Ciencias
Sociales

2 Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente X X X X X X X

3 Gestiona responsablemente los recursos económicos X X X X X X

U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8 U9
 Enfoque Intercultural X X X X
 Enfoque de Atención a la diversidad X X X
 Enfoque de Igualdad de género X X
 Enfoque Ambiental X X X X X X
 Enfoque de Derechos X X X
 Enfoque de Búsqueda de la Excelencia X X
 Enfoque de Orientación al bien común X X X
TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA X X X X X X X X X
Documento de trabajo en proceso de validación
Elaborado por la Dirección de Educación Básica Regular - DIGEBR

NOTA: El periodo lectivo puede ser organizado en bimestres o trimestres, según acuerdos de la propia institución educativa. Dicho periodo se distribuye en semanas
efectivas de clase considerando los periodos vacacionales. A partir de esta distribución, se definen las unidades didácticas que se trabajaran en el año escolar. La decisión
sobre el tiempo que durará cada unidad didáctica se determina a partir de las necesidades de aprendizaje de los estudiantes, así como de la complejidad de la situación
planteada y los intereses de los niños y las niñas con respecto a ella.

ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS EN EL TIEMPO (BIMESTRE O TRIMESTRE)

1° TRIMESTRE 2° TRIMESTRE 3° TRIMESTRE

Unidad 1 Unidad 2 Unidad 3 Unidad 4 Unidad 5 Unidad 6 Unidad 7 Unidad 8 Unidad 9

4 semanas 4 semanas 3 semanas 3 semanas 3 semanas 4 semanas 4 semanas 4 semanas 3 semanas

Del: 11 – 03 -
Del: __________ Del: __________ Del: __________ Del: __________ Del: __________ Del: __________ Del: __________ Del: __________
2019
Al: ___________ Al: ___________ Al: ___________ Al: ___________ Al: ___________ Al: ___________ Al: ___________ Al: 21 – 12 - 2019
Al: ___________

SECUENCIA DE UNIDADES DIDACTICAS

Competencia
Competencia 1 Competencia 3 Competencia 4
2
N° de Sesiones

Título de la UUDD y
Capacidad 1

Capacidad 2

Capacidad 3

Capacidad 4

Capacidad 1

Capacidad 2

Capacidad 1

Capacidad 2

Capacidad 3

Capacidad 1

Capacidad 2

Capacidad 3
Campos temáticos Productos
situación significativa

Unidad 1
Título de la UUDD: Nos
organizamos y ambientamos
nuestra aula
Situación significativa:

Unidad 2
Título de la UUDD:
Situación significativa:
Unidad 3
Documento de trabajo en proceso de validación
Elaborado por la Dirección de Educación Básica Regular - DIGEBR

Título de la UUDD:
Situación significativa:
Unidad 4
Título de la UUDD:
Situación significativa:
Unidad 5
Título de la UUDD:
Situación significativa:
Unidad 6
Título de la UUDD:
Situación significativa:

Unidad 7
Título de la UUDD:
Situación significativa:

Unidad 8
Título de la UUDD:
Situación significativa:
Unidad 9
Título de la UUDD:
Situación significativa:

III. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN

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Lugar, fecha: ____________________________

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V.B. Directivo