EDUCACIÓN INICIAL 5 AÑOS

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 2

“PROMONOCIAMOS HÁBITOS DE VIDA SALUDABLE

EN NUESTRO JARDIN”
 EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°2
I. DATOS INFORMATIVOS:

Unidad de Gestión Educativa Local

Institución Educativa
Edad y Sección INICIAL 5 AÑOS
Director(a)
Docente
Duración Del 03 al 21 de abril del 2023.

II. TITULO DE LA EDA:

“PROMONOCIAMOS HÁBITOS DE VIDA SALUDABLE EN NUESTRO
JARDIN”
III. SITUACION SIGNIFICATIVA:

 En la institución educativa, vemos que los niños del jardín no hacen mucho énfasis en el cuidado de la salud es por eso que nuestra meta es lograr que los
niños cuenten con un bienestar físico, mental y social, apoyándonos de actividad física y otros recursos, podemos lograr que nuestros pequeños tengan un
mejor desarrollo de sus habilidades y obtengan un crecimiento más sano.
 Los niños saludables tienen mejores oportunidades de crecer, desarrollarse y aprender, y posteriormente convertirse en adultos sanos y productivos.
 Fomentar en nuestros niños los hábitos ayuda a prevenir la aparición de enfermedades, la aparición de trastornos del sueño, como las pesadillas. Se
adquieren conductas que favorecen el cuidado de la salud.
 También es importante que aprendan a cuidar de su propio cuerpo ya que es una parte importante de su proceso de crecimiento.

(PRIMERA SEMANA)
¿CÓMO FOMENTAR HÁBITOS SALUDABLES EN LOS NIÑOS?
 PERSONAL SOCIAL
EVIDENCIAS DE INSTRUMENTOS DE
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS CRITERIOS
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Construye su identidad - Se valora a sí mismo. - Realiza acciones de - Realiza las rutinas - Cuaderno de campo.
Autorregula sus 5 AÑOS cuidado personal, establecidas de aseo - Mapa de calor.
emociones. Toma la iniciativa alimentación o higiene y limpieza con
para realizar acciones de manera autónoma. independencia y
de cuidado personal, seguridad.
de manera - Identifican los útiles
autónoma, y da razón de limpieza.
sobre las decisiones - Proponen acciones
que toma. Se para evitar
organiza con sus enfermarse.
compañeros y realiza - Reconoce la
algunas actividades importancia de
cotidianas y juegos practicar hábitos de
según sus intereses. higiene personal
(cepillado de
dientes, baño y
cambio de ropa)
para el cuidado de
su salud.
PSICOMOTRICIDAD
INSTRUMENTOS DE
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
Se desenvuelve de - Comprende su cuerpo. Realiza acciones y - Realiza, de manera espontánea, actividades de - Cuaderno de campo.
manera autónoma a - Se expresa juegos de manera movimiento y juegos al aire libre que le generan - Mapa de calor.
través de su corporalmente autónoma, como bienestar emocional y físico.
motricidad. correr, saltar,
trepar, rodar,
deslizarse, hacer
giros, patear y
 lanzar pelotas, etc.
(SEGUNDA SEMANA)
¡Mi cuerpo es un regalo preciado de Dios y debo cuidarlo!
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
EVIDENCIAS DE INSTRUMENTOS
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS CRITERIOS
APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN
Indaga mediante - Problematiza Comunica los - Reconoce las partes - Cuaderno de campo.
métodos científicos situaciones para hacer 5 AÑOS descubrimientos que de la cara.
- Mapa de calor.
para construir sus indagación. Hace preguntas que realizó en su - Identifica, nombra y
conocimientos. - Diseña estrategias para expresan su exploración. señala las
hacer indagación. curiosidad sobre los extremidades y el
- Genera y registra datos objetos, seres vivos, tronco.
o información. hechos o fenómenos - Identifica, nombra y
- Analiza datos e que acontecen en su señala las
información. ambiente; da a articulaciones.
Evalúa y comunica el conocer lo que sabe y Identifica, nombra
proceso y resultado las ideas que tiene y señala las
acerca de ellos. funciones del
de su indagación.
Plantea posibles aparato: digestivo,
explicaciones y/o circulatorio y
alternativas de respiratorio.
solución frente a una
pregunta o situación
problemática.
PERSONAL SOCIAL
EVIDENCIAS DE INSTRUMENTOS
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS CRITERIOS
APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN
Construye su identidad - Se valora a sí mismo. - Expresa sus emociones - Expresa las - Cuaderno de campo.
Autorregula sus 5 AÑOS empleando palabras y emociones que
- Mapa de calor.
emociones. Expresa sus gestos. siente en las
 emociones; utiliza diferentes
palabras, gestos y situaciones que vive.
movimientos Manifiesta la causa
corporales e identifica que origina alguna
las causas que las de sus emociones.
originan. Reconoce las
emociones de los
demás, y muestra su
simpatía, desacuerdo
o preocupación.
PSICOMOTRICIDAD

EVIDENCIAS DE INSTRUMENTOS
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS
APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN
Se desenvuelve de - Comprende su cuerpo. Realiza acciones y juegos de manera autónoma, Realiza, de manera - Cuaderno de campo.
manera autónoma a - Se expresa como correr, saltar, trepar, rodar, deslizarse, espontánea, actividades - Mapa de calor.
través de su corporalmente hacer giros, patear y lanzar pelotas, etc. de movimiento y juegos
motricidad. al aire libre que le
generan bienestar
emocional y físico.
(TERCERA SEMANA)
¡ Aprendemos a contar!
MATEMÁTICA

EVIDENCIAS DE INSTRUMENTOS DE
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS CRITERIOS
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Resuelve problemas de - Traduce cantidades a Cuenta hasta diez en - Realiza el conteo - Cuaderno de campo.
cantidad expresiones numéricas. 5 AÑOS situaciones cotidianas, verbal del 1 al 9.
- Mapa de calor.
- Comunica su Utiliza el conteo empleando material - Representa
comprensión sobre los hasta 10, en concreto o su propio cantidades de
números y las situaciones cuerpo. diversas formas.
operaciones. cotidianas en las - Escribe los números.
 Usa estrategias y que requiere - Reconoce el número y
procedimientos de contar, la grafía.
estimación y cálculo. empleando
material concreto
o su propio
cuerpo.
COMUNICACIÓN

EVIDENCIAS DE INSTRUMENTOS DE
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS CRITERIOS
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Escribe diversos tipos de - Adecúa el texto a la - Escribe por iniciativa Escribe los números y - Cuaderno de campo.
texto en su lengua situación comunicativa 5 AÑOS propia. reconoce el orden
materna numérico. - Mapa de calor.
- Organiza y desarrolla las Escribe por propia
ideas de forma coherente iniciativa y a su
y cohesionada. manera sobre lo que
le interesa: considera
- Utiliza convenciones del
a quién le escribirán y
lenguaje escrito de forma para qué lo escribirá;
pertinente. utiliza trazos,
Reflexiona y evalúa la grafismos, letras
forma, el contenido y ordenadas de
contexto del texto izquierda a derecha y
escrito. sobre una línea
imaginaria para
expresar sus ideas o
emociones en torno a
un tema a través de
una nota o carta, para
relatar una vivencia o
un cuento.

PSICOMOTRICIDAD

COMPETENCIA EVIDENCIAS DE INSTRUMENTOS DE

CAPACIDADES DESEMPEÑOS
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Se desenvuelve de - Comprende su cuerpo. - Realiza acciones y juegos de manera autónoma, Realiza, de manera - Cuaderno de campo.
manera autónoma a - Se expresa como correr, saltar, trepar, rodar, deslizarse, espontánea, actividades
través de su motricidad. corporalmente hacer giros, patear y lanzar pelotas, etc. de movimiento y juegos al - Mapa de
aire libre que le generan calor.
bienestar emocional y
físico.

ENFOQUE TRANSVERSAL ACTITUDES QUE LO DEMUESTRAN

ENFOQUE INTERCULTURAL: - El docente promueve que los niños y las niñas conozcan sobre el cuidado y la importancia de su salud.

V. SECUENCIA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

LUNES 03 DE ABRIL MARTES 04 DE ABRIL MIERCOLES 05 DE ABRIL JUEVES 06 DE ABRIL VIERNES 07 DE ABRIL
Sesión CONOCIENDO LOS Sesión CONOCIENDO LOS Sesión ¿POR QUE NOS
Día 1 UTILES DE ASEO Día 2 UTILES DE LIMPIEZA Día 3 ENFERMAMOS?
Taller 1 APRENDEMOS A
Taller LA TECNICA DE LA CONFECCIONANDO FERIADO FEIRADO
CEPILLARNOS LOS Taller 3
2 CRAYOLA DERRETIDA UN ESPEJO
DIENTES
LUNES 10 DE ABRIL MARTES 11 DE ABRIL MIERCOLES 12 DE ABRIL JUEVES 13 DE ABRIL VIERNES 14 DE ABRIL
Sesión CONOZCAMOS LAS Sesión Sesión
EXPRESO MIS
Día 1 PARTES DE LA CARA CONOCIENDO MI Día 4 Día 5
Sesión Sesión CONOZCO MIS CONOZCO MI CUERPO EMOCIONES A
Y LAS EXPRESIONES TRONCO Y
Día 2 Día 3 ARTICULACIONES POR DENTRO TRAVES DE MI
DE MI CARA EXTREMIDADES
CUERPO
Taller 1 Taller Taller MOVEMOS NUESTRO Taller
MOVEMOS NUESTRO
MODELAMOS CON 2 CAMINAMOS 4 CUERPO COMO 5
Taller 3 CUERPO IMITANDO BAILAMOS LIBREMENTE
MASA LA CABEZA DESCALZOS GUSANITOS
ANIMALITOS

LUNES 17 DE ABRIL MARTES 18 DE ABRIL MIERCOLES 19 DE ABRIL JUEVES 20 DE ABRIL VIERNES 21 DE ABRIL
Sesión JUGAMOS A Sesión JUGAMOS A Sesión ESCRIBIMOS Sesión RECONOCEMOS Sesión RELACIONAMOS LA
Día 1 CONTAR Día 2 REPRESENTAR Día 3 NUMEROS Y FORMAS Día 4 NUMERO Y CANTIDAD Día 5 CANTIDAD CON EL
 CANTIDADES DE
DIVERTIDAS NUMERO PROPUESTO
DIVERSAS FORMAS
Taller 1 Taller Taller Taller EJERCITAMOS
JUEGO 2 EJERCITAMOS ADORNANDO LOS 4 5 NUESTRO CUERPO
Taller 3 ENSARTADOS
LIBREMENTE NUESTRO EQUILIBRIO NUMEROS AFINANDO NUESTRA
PUNTERIA

VI. VALOR DEL MES:

RESPETO

VII. CALENDARIO CIVICO Y COMUNAL:

 01/04 Día de la Educación.

 Semana Santa Vía Crucis

 02/04 Día Mundial del Libro Infantil

 22/04 Día de la Tierra.

IX. DURACIÓN: Del 03 al 21 de abril del 2023.

X. INSTRUMENTOS: Fichas de observación, Cuaderno de campo, Mapa de calor, rubricas.

XI. MATERIALES BASICOS Y RECURSOS A UTILIZAR
Currículo Nacional de Educación Básica, CNEB, (MINEDU)
Guía Docente Comunicación 3, 4 Y 5 AÑOS, (MINEDU)
Páginas web.

Vº Bº DIRECCIÓN PROFESORA DE AULA