5°

SESIÓN N° 2 – EdA UNIDAD 7 - 2023

I. DATOS GENERALES
GRADO Y EdA N°
ÁREA EDUCACIÓN FÍSICA CICLO V SECCIÓN 5° UNIDAD 7 SESIÓN A-2
DOCENTE Reynaldo Bladimir NIEVES CABRERA FECHA 11,12/10/23 HORAS 2

II. TÍTULO DE LA SESIÓN

“Usamos el pompón y sigo ritmos de mi agrado”

III. PROPÓSITOS
RETO PROPÓSITO
¿De qué manera nuestra participación en esta celebración por el
día de la educación física influiría en nuestra salud mental? En esta sesió n, la o el estudiante en grupos realizan desplazamientos
¿Cómo podemos mejorar nuestra salud mental? ¿Cómo usando pompones y siguiendo patrones musicales.
podríamos celebrar esta fecha o acontecimiento?

Instrumento de
COMPETENCIA Desempeños EVIDENCIA CRITERIO DE EVALUACIÓN
evaluación
Lista de cotejo x
Se desenvuelve
de manera Crea movimientos y desplazamientos Vivencia su Se expresa corporalmente Ficha de
rítmicos utilizando cuerdas y pompones ritmo siguiendo a través de la música de su observación
autónoma a teniendo como base la música de su agrado.
patrones Escala
través de su agrado. x
musicales Identifica y pone en valorativa
motricidad.
práctica las condiciones Ficha de
que favorecen la aptitud autoevaluación
Identifica las condiciones que favorecen Se ejercita y física: buena alimentación,
Asume una vida la aptitud física (descanso, comprende su descanso, vida activa. Rúbrica
entrenamiento) para mejorar la calidad
saludable. importancia. Registro
de vida, en relación a sus características
personales. anecdótico
Portafolio o
cuaderno

Competencia
Se desenvuelve en entornos virtuales generados
por las TICs.
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
Desempeños
Realiza procedimientos en entornos virtuales segú n su adecuació n al cumplimiento
de actividades de investigació n, colaboració n y elaboració n de objetos virtuales
interactivos.
Muestra apertura a que se realice un cambio si es requerido.

Enfoque Valores Actitudes

INCLUSIVO O DE
Disposició n a enseñ ar ofreciendo a los estudiantes las condiciones y
ATENCIÓN A LA EQUIDAD EN LA ENSEÑ ANZA.
oportunidades que cada uno necesita para lograr los mismos resultados.
DIVERSIDAD
Disposició n para adaptarse a los cambios, modificando si fuera necesario la
BÚSQUEDA DE LA FLEXIBILIDAD Y APERTURA,
propia conducta para alcanzar determinados objetivos cuando surgen
EXCELENCIA SUPERACIÓ N PERSONAL.
dificultades, informació n no conocida o situaciones nuevas.

IV. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán?
● Organizar el espacio en el patio que van a necesitar para realizar Cuerdas x Balones x Pelotas

todas las actividades. Colchonetas Conos x Cronómetro

Platillos Tiza Palos
● Prepara los materiales que vas a utilizar.
Aros Lata Láminas
● Tener en cuenta los protocolos de higiene Pandereta Cintas Raquetas

● Tomar en cuenta las características físicas y de salud de los Equipo de sonido x Cajón Silbato

EdA UNIDAD 7 - CICLO V – 5° GRADO 1

integrantes 5°

V. SECUENCIA DIDÁCTICA
Tiempo aproximado
INICIO (10´)
El docente saluda cordialmente a todos los estudiantes, y brinda algunas recomendaciones generales sobre el área. (hidratación,
presentación, higiene, cuidado de los rayos UV, frío)
Se plantea a los estudiantes iniciar la interacción recordando una norma para una convivencia
sana y armoniosa.
Se presenta el propósito la sesión del día, se explica y menciona los criterios de evaluación.
 Se recalca el reto ¿De qué manera nuestra participación en esta celebración por el día de la
educación física influiría en nuestra salud mental? ¿Cómo podemos mejorar nuestra salud
mental? ¿Cómo podríamos celebrar esta fecha o acontecimiento?
Se muestra pompones y se les plantea las preguntas siguientes:
¿Qué observamos? ¿Qué utilidad tendrá? ¿Qué movimientos podemos hacer con ella?...
Veamos, se invita 2 estudiantes a realizar movimientos con el pompón, pero al ritmo de una
música https://www.youtube.com/watch?v=8HWgxVaz8VM&list=RDEMw38nB2tRpc82Sr_5tPXThg&index=2
¿realizar actividad física sería una condición que favorece nuestra aptitud física y salud? ¿Por qué?
Tiempo
DESARROLLO aproximado (30´)

Recordar… que es muy importante realizar ejercicios de calentamiento

Elegir a algunos estudiantes a dirigir la actividad de calentamiento (líderes de grupo) con ejercicios básicos, movilidad articular,
estiramientos, desplazamientos. Luego realizar la retroalimentación del calentamiento
Nos hidratamos…
Cada grupo se organiza, cada estudiante tendrá pompones, y realizan…
 Movimientos libres usando pompones
 ¿Qué movimientos puedo hacer con los pompones? https://www.youtube.com/watch?v=crhcIFh-6do
(movimientos usando pompones)
 Intentar sincronizar sus movimientos
 Escuchamos ahora las siguientes canciones:
https://www.youtube.com/watch?v=k6Pa1bKrZsg&list=RDEMw38nB2tRpc82Sr_5tPXThg&index=7 (kuduro)
https://www.youtube.com/watch?v=2VsJfB0IyZc&list=RDEMw38nB2tRpc82Sr_5tPXThg&index=8 (Blinding Lights)
https://www.youtube.com/watch?v=AMbAhEr4clA&list=RDEMw38nB2tRpc82Sr_5tPXThg&index=14 (Mi gente)
https://www.youtube.com/watch?v=HLf_nCh-SK8&list=RDEMw38nB2tRpc82Sr_5tPXThg&index=33 (Taki taki)
 ¿Cómo podría usar los pompones al ritmo de esas músicas?
 ¿Cuál de esas melodías te gusto más? ¿Por qué?

Nos hidratamos…
Ahora….
Desafío del día: En grupos, presentan movimientos sincronizados al compás de la canción elegida y responden: ¿Por qué
deberíamos mantener un estilo de vida activo?
Luego, para fomentar la iniciativa, autonomía y liderazgo se plantea la práctica de cualquier actividad física, de manera individual,
grupal, con balones u otros materiales.
Tiempo
Cierre aproximado (5´)
Para finalizar realizan ejercicios de relajación, respiración, vuelta a la calma
Para cerrar, reflexionamos sobre la actividad realizada
¿Qué aprendimos en esta sesión? ¿Cómo lo aprendimos? ¿Tuvieron complicaciones para aprender? ¿Respetaron las medidas de
seguridad en el uso de los materiales? ¿En qué les ha servido o les servirá realizar esta sesión?
Se trasladan a los servicios higiénicos para el aseo correspondiente.

EdA UNIDAD 7 - CICLO V – 5° GRADO 2

 5°
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

COMPETENCIA SE DESENVUELVE ASUME

Identifica y pone en
práctica las
condiciones que
Se expresa corporalmente a través de
CRITERIOS favorecen la aptitud
la música de su agrado
física: buena
alimentación,
descanso, vida
activa.

ASIS
AD A B C SÍ NO
N° APELLIDOS Y NOMBRES DE LOS ESTUDIANTES
1 APONTE ESPIRITU,LUIS ANGEL
2 BENAVIDES SABINO,JHOSELIN
3 BERROSPI ROSALES,SARAI ALLISON
4 CHAVEZ ARTETA,ANJHELY ROSALY
5 ESPINOZA VARGAS, ALEXIS ANDERSON
6 FAUSTINO CHAVEZ,THIAGO JOEL
7 GOMEZ VENTURO,ANDERSON BALESIO
8 LA TORRE VALDIVIA,JHAMIR JUNIOR
9 LEON ALANIA,LETTY TATIANA
10 LICSUMA PAREDES,VANIA ABIGAIL
11 LINO NOREÑA,ASTRID ROSSELLA
12 LINO NOREÑA,LIBIA SEFORA
13 MANRIQUE DE LARA ROJAS,JUAN DAVID
14 MASGO AIRA,SADITH BEATRIZ
15 PINEDA RIVERA,KAREN MERCEDES
16 PISCO QUIJANO,CESAR AUGUSTO
17 ROJAS ARAUJO,LUIS MIGUEL

18 SANDOVAL RIVERA,JHISU ANDY

19 SINARAHUA CARO,YOHELIZ FERNANDA
20 SOLIS MUNGUIA,ABRAHAM
21 SUAREZ ESPINOZA,VALENTINA
22 TACUCHI SOTELO,EMELY CIELO
23 VILLAREAL MARCOS,BRENDA VALERY
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