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LINEA DEL
TIEMPO
establece la existencia de
un verdadero diagnóstico
desde el ámbito médico.
SIGLO V
SIGLO XIX-XX
lfred Binet y Théodore Simon,
elaboran su primera escala de la pedagogía comienza a separarse
inteligencia Binet-Simon. como disciplina y comienza prepararse
para generar bases científicas, con los
avances de la psicometría, la psicología
1905 evolutiva y de la instrucción-
podemos identificar ya en
Alemania, el término de
pedagogía experimental en
los trabajos de J.M. Lay y
E. Meumann,.
1965
La obra del psicólogo Jean
Piaget, Psicología y
Pedagogía, es un
referente sobre simbiosis
1921 metodológicas
interdisciplinares.
En el instituto de investigación de Jean Piaget,
J.J. Rousseau desarrolló estudios de
epistemología genética que fundamentaron
una psicología evolutiva de la génesis y
desarrollo del conocimiento infantil basado en
la interacción entre la dotación genética y la 1905
estimulación contextual.
lfred Binet, y Théodore Simon, elaboran
su primera escala de inteligencia Binet-
Simon, que revisarían posteriormente
en 1908, dentro de un incipiente auge
1962
aprendizaje (DA) para su diagnóstico, elaboró el
famoso test ITPA (Illinois Test of
A partir de ese año se produce un Psycholinguistic Abilities).
resurgimiento del modelo psicométrico surge,
nueva categoría sobre las dificultades de
aprendizaje y su diagnóstico, basada en el
criterio de discrepancia entre el nivel
intelectual y de rendimiento académico para
el diagnóstico de trastornos.
OCT
20XX-
década de los sesenta del siglo XX,
se cambia el enfoque causal
neurológico por otro de carácter más
20YY
educativo y por ello susceptible de
intervención y mejora por psicólogos
y docentes